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      小班安全春游教案
       
       發表時間：2025-04-04 
       
       
       
      
                                                
      小班安全春游教案(經典21篇)。
      
                                                
      作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班《春游》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
      小班安全春游教案 篇1
      一、活動目標：
      1、兒童學會用正確的方法跳蹦蹦床。
      2、讓幼兒懂得不恰當方法跳蹦蹦床易造成傷害。培養幼兒的安全意識。
      二、活動準備：
      1、《英蕊樂園》兒童英語故事33“兒童樂園里”的動畫片光盤；
      2.、園內蹦蹦床的.安全檢查。
      三、活動實施：
      1、導入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事33“兒童樂園里”的動畫片。
      2、老師講解：
      兒童樂園是孩子們最開心的天地，胖胖和咪咪在跳蹦床。別看胖胖這么胖，跳蹦床跳的還挺高。豆豆也來參加了，豆豆的身姿多靈巧啊，跳的比胖胖和咪咪好看多了，結果胖胖和咪咪又妒忌又不服氣，他們偷偷設計合伙把豆豆彈出蹦蹦床。
      3、討論：
      從高處掉下來有危險嗎？
      跳蹦床是越高越好嗎？
      如果姿勢不對，會有什么樣的后果？
      4、現場向幼兒介紹跳蹦床的正確方式：
      玩的小朋友太多時，要輪流排隊，以免碰傷。
      跳躍的時候，直上直下，變幻姿勢時不宜太勤。
      跳躍的時候量力而行，不宜太高。
      小班安全春游教案 篇2
      

      一、設計思路：
      總算盼到了去春游的日子了！孩子們背著各種可愛的動物包包，整裝待發，滿臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動又會有些什么新的話題產生呢？于是，我早早地備好攝像機，追隨著孩子們的身影。
      實錄一：
      嗲嗲的玲妹妹背著一個可愛的kitty貓的小包包，萱萱背著一個可愛的小熊包包。玲妹妹對萱萱說：“我這個kitty貓小包包是我媽媽新買的。媽媽說小貓要跟我一起春游去?！陛孑孓D頭看了看自己的包包說：“小貓跟你去春游，小熊跟我去春游?！绷崦妹媒又掝}環顧了四面，然后指著背著大象包包的磊磊說：“大象跟著磊磊一起去春游！”于是，孩子們也跟著她們開始互相觀察起各自肩上的小包包來。“小動物跟小朋友一起去春游”的話題一下子鬧開了。
      實錄二：
      看到我們小（1）班小朋友乘坐的車子窗前貼了“1”號。 斐斐說：“我們坐的是1號車?！蔽覇l性的問她：“為什么我們要坐1號車？我們回頭看看小（2）坐的是幾號車！”通過一番觀察探索，聰明的斐斐知道了：小（2）班坐 “2”號車，?。?）班坐 “3”號車，原來車子的車號和班級的號碼。坐到車上，她們倆個把這驚喜的發現告知了四周的小朋友。孩子們伸長了脖子，透著玻璃車窗，看向后面車輛上貼的數字標號和車內其它班級的孩子。又一個焦點話題展開了。
      《指南》中指出：“教師應善于發現幼兒喜歡的、感愛好的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動，注重活動的過程，支持幼兒的發展?！?/p>
      在春游中，孩子們不斷地生成了各種感愛好的話題。那么，教師除了在以接納的態度傾聽孩子、細心的態度觀察孩子愛好的同時，如何用各種教育形式或方法，將這些愛好內容進行合理、有效地有機整合起來，發揮各種教育因素的整體影響，從而提升幼兒的知識、生活經驗，促使幼兒綜合化的發展呢？
      在捕捉到孩子們在春游中的出色瞬間之后，一個師生共建的主題活動“春游”自然生成了。在開展這個主題活動中，我對二期課改“以整合為特點的課程構想”作了進一步的理解和嘗試－－根據孩子的.愛好，整合各種教學內容。幼兒園課程內容的選擇與開始，應以觀察、了解幼兒為基礎，源于幼兒的現實生活。這次春游，在孩子們談論的話題中不斷地閃現出一個又一個的愛好點，這些愛好點涉及到不同領域的教育內容。將這些愛好以兒歌、歌曲、模擬動作、數概念等形式一一呈現，同時也就是將語言領域、藝術領域、健康領域、數學領域用“有趣的春游”的情節主線貫穿并融合為一體，而不是生拼硬湊的大拼盆，體現了課程內容的整合性。
      活動名稱：有趣的春游 （小班）
      活動目標：
      1、能進行1---6的數數，嘗試按數取物和按物取數。
      2、能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。
      活動預備：
      1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動的錄像 4、三類不同難度的車子卡片 5、小動物圖片 6、音樂
      活動流程：
      說說動動－－做做玩玩－－唱唱跳跳
      活動的重點和難點：
      理解并把握對應、按數取物和按物取數
      活動過程：一、說說動動
      1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么？
      2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌，邊做模擬動作。
      二、做做玩玩
      1、手指點數：數小動物（第一張幻燈片）
      2、在游戲中理解嘗試按數取物和按物取數。（第二張幻燈片）
      3、集體共同思考，請個別幼兒操作（在題板上操作）
      4、教師演示
      5、幼兒操作：
      （1）按照車號，選擇相應數量的小動物
      （2）按照小動物的數量，選擇相應的車號
      （3）按照車上標好的座位數量，選擇相應的動物和車號
      6、交流、分享、檢驗
      三、唱唱跳跳
      師生共同表演《郊游》。
      四、反思
      二期課改力求突出“以幼兒發展為本”的課程理念，它表現在形式與方法的整合上。除了在課程設計的過程中充分考慮如何整合外，更要在現實的教育活動開展的過程中進行整合。
      1、注重活動過程的活動性和體驗性
      二期課改強調課程實施時應注重活動性和體驗性，強調活動的教育價值，注重活動的過程體驗，優化教與學的方式。生動有趣的兒歌配合簡單可愛的模擬動作，讓孩子們重溫了春游時的出色瞬間，在動動念念中，再次體驗了春游的樂趣。
      2、注重游戲的重要性
      游戲作為幼兒園的基本活動形式，也是課程內容整合的重要方式，在活動中，讓孩子們“做小司機，邀請小動物坐上自己開的車去春游”的游戲，其實是讓孩子們把先前理解的數概念知識通過對應、按物取數、按數取物等反映到實際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權利，鼓勵幼兒在游戲中生活，反映學到的知識和技能。
      3、注重個體差異
      活動形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經驗水平，需要對幼兒活動水平的洞察能力。再次根據幼兒發展的、支持性的環境。環境的創設和材料的提供，既要適合幼兒的現有水平，又要富有一定的挑戰性。對于小班的孩子，一般只要求把握5以內數的概念。但是，根據實際情況我了解到，我班的大部分孩子發展水平比較高。所以，在設計教學活動時，根據實際情況我及時地作了調整，有意識地將幼兒數概念的學習范圍擴大到了6。在為幼兒提供操作材料時，根據幼兒不同的發展水平，將幼兒的操作材料設計成三種不同難度的車子卡片：第一種：按數取物。第二種：按物取數。第三種：對應和按數取物或按物取數相結合。讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽的探索、充分的表達，獲得各種有益的經驗。適應了幼兒的個體差異，使他們在原有水平上得到相應的提高。
      小班安全春游教案 篇3
      

      活動目標：
      1.知道拖拉桌布有危險，不拿桌布當玩具。
      2.夠不到高處物品時知道求助成人。
      活動過程：
      1.設置情景，教師表演《花桌布》第一部分。
      小結：不能再有桌布的桌子下玩，萬一拉動了桌布，桌子上的東西容易掉下來，很危險。
      2.教師表演《花桌布》第二部分，通過表演驗證，讓幼兒不能拉動桌布夠取桌子上的物品。
      （1）情景表演，當講到兩個朋友夠不到飲料時，引導幼兒討論：兩個朋友怎么樣才能喝到飲料？你能想出什么辦法嗎？
      （2）教師演示小動物做法，用力拉動桌布，讓桌子上的`飲料瓶等落地，重點請幼兒觀察拉動桌布時，桌布上的物體跟著桌布移動的現象。
      （3）討論：以后兩個好朋友想拿桌上的東西時，他們會怎么樣做？
      小結：桌上的物品拿不到時，要向大人求助。不能拉動桌布，萬一桌布上的物體掉下來會傷到自己。
      3.教師設置情景：為兔乖乖送禮物，慶祝生日。
      小結：小朋友夠不到高處的物品時，一定學會請大人幫忙。
      小班安全春游教案 篇4
      

      一、活動目標：
      1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
      2、了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。
      3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
      4、培養幼兒自我保護能力。
      5、知道在發生危險時如何自救。
      二、活動準備：
      物質準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
      三、活動過程：
      1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。
      師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？
      教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
      2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。
      師：你們看，圖畫中怎么了？
      師：發生火災可能會造成哪些危害？
      小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
      3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
      師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
      師：你看蚊香放在這里坑你發生什么危險？
      師：蚊香不能靠近容易著火的.物品。
      小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
      教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。
      4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
      師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？
      師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？
      小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。
      活動反思：
      活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。
      小班安全春游教案 篇5
      一、設計思路：
      總算盼到了去春游的日子了！孩子們背著各種可愛的動物包包，整裝待發，滿臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動又會有些什么新的話題產生呢？于是，我早早地備好攝像機，追隨著孩子們的身影。
      實錄一：
      嗲嗲的玲妹妹背著一個可愛的kitty貓的小包包，萱萱背著一個可愛的小熊包包。玲妹妹對萱萱說：“我這個kitty貓小包包是我媽媽新買的。媽媽說小貓要跟我一起春游去?！陛孑孓D頭看了看自己的包包說：“小貓跟你去春游，小熊跟我去春游。”玲妹妹接著話題環顧了四面，然后指著背著大象包包的磊磊說：“大象跟著磊磊一起去春游！”于是，孩子們也跟著她們開始互相觀察起各自肩上的小包包來?！靶游锔∨笥岩黄鹑ゴ河巍钡脑掝}一下子鬧開了。
      實錄二：
      看到我們?。?）班小朋友乘坐的車子窗前貼了“1”號。 斐斐說：“我們坐的是1號車?！蔽覇l性的問她：“為什么我們要坐1號車？我們回頭看看?。?）坐的是幾號車！”通過一番觀察探索，聰明的斐斐知道了：小（2）班坐 “2”號車，?。?）班坐 “3”號車，原來車子的車號和班級的號碼。坐到車上，她們倆個把這驚喜的發現告知了四周的小朋友。孩子們伸長了脖子，透著玻璃車窗，看向后面車輛上貼的數字標號和車內其它班級的孩子。又一個焦點話題展開了。
      《指南》中指出：“教師應善于發現幼兒喜歡的、感愛好的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動，注重活動的過程，支持幼兒的發展?！?/p>
      在春游中，孩子們不斷地生成了各種感愛好的話題。那么，教師除了在以接納的態度傾聽孩子、細心的態度觀察孩子愛好的同時，如何用各種教育形式或方法，將這些愛好內容進行合理、有效地有機整合起來，發揮各種教育因素的整體影響，從而提升幼兒的知識、生活經驗，促使幼兒綜合化的發展呢？
      在捕捉到孩子們在春游中的出色瞬間之后，一個師生共建的主題活動“春游”自然生成了。在開展這個主題活動中，我對二期課改“以整合為特點的課程構想”作了進一步的理解和嘗試－－根據孩子的愛好，整合各種教學內容。幼兒園課程內容的選擇與開始，應以觀察、了解幼兒為基礎，源于幼兒的現實生活。這次春游，在孩子們談論的話題中不斷地閃現出一個又一個的愛好點，這些愛好點涉及到不同領域的教育內容。將這些愛好以兒歌、歌曲、模擬動作、數概念等形式一一呈現，同時也就是將語言領域、藝術領域、健康領域、數學領域用“有趣的春游”的情節主線貫穿并融合為一體，而不是生拼硬湊的大拼盆，體現了課程內容的整合性。
      活動名稱：
      有趣的春游 （小班）
      活動目標：
      1、能進行1---6的數數，嘗試按數取物和按物取數。
      2、能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。
      活動預備：
      1、課件
      2、教師的操作題板
      3、幼兒春游活動的錄像
      4、三類不同難度的車子卡片
      5、小動物圖片
      6、音樂
      活動流程：
      說說動動－－做做玩玩－－唱唱跳跳
      活動的重點和難點：
      理解并把握對應、按數取物和按物取數
      活動過程：
      一、說說動動
      1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么？
      2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌，邊做模擬動作。
      二、做做玩玩
      1、手指點數：數小動物（第一張幻燈片）
      2、在游戲中理解嘗試按數取物和按物取數。（第二張幻燈片）
      3、集體共同思考，請個別幼兒操作（在題板上操作）
      4、教師演示
      5、幼兒操作：
      （1）按照車號，選擇相應數量的小動物
      （2）按照小動物的`數量，選擇相應的車號
      （3）按照車上標好的座位數量，選擇相應的動物和車號
      6、交流、分享、檢驗
      三、唱唱跳跳
      師生共同表演《郊游》。
      四、反思
      二期課改力求突出“以幼兒發展為本”的課程理念，它表現在形式與方法的整合上。除了在課程設計的過程中充分考慮如何整合外，更要在現實的教育活動開展的過程中進行整合。
      1、注重活動過程的活動性和體驗性
      二期課改強調課程實施時應注重活動性和體驗性，強調活動的教育價值，注重活動的過程體驗，優化教與學的方式。生動有趣的兒歌配合簡單可愛的模擬動作，讓孩子們重溫了春游時的出色瞬間，在動動念念中，再次體驗了春游的樂趣。
      2、注重游戲的重要性
      游戲作為幼兒園的基本活動形式，也是課程內容整合的重要方式，在活動中，讓孩子們“做小司機，邀請小動物坐上自己開的車去春游”的游戲，其實是讓孩子們把先前理解的數概念知識通過對應、按物取數、按數取物等反映到實際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權利，鼓勵幼兒在游戲中生活，反映學到的知識和技能。
      3、注重個體差異
      活動形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經驗水平，需要對幼兒活動水平的洞察能力。再次根據幼兒發展的、支持性的環境。環境的創設和材料的提供，既要適合幼兒的現有水平，又要富有一定的挑戰性。對于小班的孩子，一般只要求把握5以內數的概念。但是，根據實際情況我了解到，我班的大部分孩子發展水平比較高。所以，在設計教學活動時，根據實際情況我及時地作了調整，有意識地將幼兒數概念的學習范圍擴大到了6。在為幼兒提供操作材料時，根據幼兒不同的發展水平，將幼兒的操作材料設計成三種不同難度的車子卡片：第一種：按數取物。第二種：按物取數。第三種：對應和按數取物或按物取數相結合。讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽的探索、充分的表達，獲得各種有益的經驗。適應了幼兒的個體差異，使他們在原有水平上得到相應的提高。
      小班安全春游教案 篇6
      設計背景
      春天，孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會說話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動中，總有一群孩子聚在一起談論春游里的點點滴滴?？吹胶⒆觽內绱艘猹q未盡，我想到了設計這次活動，讓他們在活動中進一步表現春游的經驗，增進對大自然的熱愛之情。
      活動目標
      1．學習用手指點畫的方法畫出開放的桃花和花苞。
      2．回憶快樂的春游，并能畫出流暢的.線條代表旅游線路。
      3．體驗手指點畫的樂趣，增進親近大自然的情感。
      活動準備
      1．經驗準備：幼兒有過到景秀園春游的生活經驗。
      2．物質準備：
      (1)春游和桃花的PPT，視頻儀。
      (2)人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經畫好的景點：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個較大圓形，里面畫著桃樹的樹枝。
      (3)勾線筆，粉紅顏料盆，抹布。
      活動過程
      1、談話。
      師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?
      幼：景秀園。
      師：你在景秀園看到了什么好景色?
      幼：我看見石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。
      幼：桃花。
      幼：景秀園里有小河。
      幼：還有一只會說話的八哥。
      播放PPT，引導幼兒講述典型景點，進一步梳理幼兒的春游經驗。
      (點評：絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉，當活動開始于幼兒熟悉的、感興趣的話題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經驗中，并在老師的引導下進行了一次簡單的梳理．為接下來的活動做好了鋪墊。)
      2．觀察桃花。
      師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?
      播放桃花PPT，請幼兒觀察講述，老師可根據幼兒回答加以提示。
      幼：桃花是粉紅色的。
      幼：桃花長在樹枝上，很多很多。
      幼：有的桃花大，有的桃花小。
      師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?
      幼：大的桃花已經開了，小的桃花還沒有開。
      (點評：引導幼兒對桃花進行觀察，發現、欣賞桃花的美，讓幼兒發現有的桃花已經開放，有的桃花還是花苞，是接下來進行繪畫環節的基礎。)
      3．學習點畫桃花。
      (出示背景圖。)
      師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會說話的八哥鳥呢!咦，這里的桃樹怎么沒開花?我們自己來畫吧!
      講解示范桃花的畫法：
      師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。
      師：顏料沒有了怎么辦?
      幼：再蘸一點顏料。
      師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現在我想畫小小的花苞，該怎么辦呢?
      幼：用小手指。
      師：(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。
      提醒幼兒注意：在畫桃花的時候，桃花要開在樹枝上，要讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦干凈小手。
      (點評：在講解示范的時候，老師引導幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞．并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)
      4．幼兒點畫及簡單講評。
      幼兒點畫，老師巡回指導，鼓勵幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦凈小手。
      請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說說為什么。(點評重點：桃花有沒有開滿整棵桃樹。)
      (點評：在講評環節，老師能引導幼兒圍繞重點來進行講評．避免了講評分散的現象，使活動主題緊湊、集中。)
      5．逛景秀園。
      師：桃花開出來了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發啦!
      老師示范從自己的符號小人開始，用勾線筆畫出游覽的路線，每游一個景點就繞著它畫一圈。
      師：你們想再逛一下嗎?請你來逛一逛吧!
      請幼兒自己來逛景秀園：線要連起來，這樣才能看清楚你逛的路線；你想到哪里先逛就到哪里。
      師：你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽。
      請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。
      小班安全春游教案 篇7
      教學目標：
      1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。
      2、斑馬線給人們帶來安全。
      3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
      4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
      5、培養幼兒自我保護能力。
      教學準備：
      斑馬線的圖片、事例1"2個
      教學過程：
      (一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。
      提問;
      1、你知道這是什么嗎?
      2、它用來干什么的呢?
      3、在什么樣的情況下用到斑馬線!
      (二) 教師講解斑馬線給人帶來的`重要性。
      提問：
      1、有了斑馬線會怎么樣呢?
      2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?
      (三)總結以上所說的事，進行反思。
      活動反思
      在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經掌握了有關斑馬線和過馬路的知識，這些幼兒非常樂意向其他同學介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提醒幼兒注意交通安，強化幼兒的意識。
      小班安全春游教案 篇8
      教學目的：
      1、知道安全乘車的道理。
      2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
      3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
      4、初步了解乘車的小常識。
      教學重難點：
      教學重點
      能讓幼兒知道安全乘車的道理。
      教學難點
      能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。
      教學準備：
      安全掛圖、公共汽車圖片。
      教學過程：
      一、出示汽車圖片，談話引出內容。
      你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？
      二、出示掛圖。
      引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。
      三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。
      問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？
      1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
      2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
      教學反思：
      今天下午我們班開展安全教學——《安全乘車》。在這個教學中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種教學比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的'游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個教學效果非常好。
      小班安全春游教案 篇9
      目標：
      1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。
      2、初步學會邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。
      3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂。
      準備：
      1、課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動發出響聲）
      2、春天的風景畫一幅。
      3、選擇陽光充足的日子進行此活動。
      過程：
      1、出示一幅春天的風景畫，引起幼兒的興趣。
      師：小朋友看，這里的風景美嗎？你都看到了什么？
      2、引出玩具“拖拉小狗”。
      師：春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的，真舒服?。≡倏纯赐饷娴娘L景這么美，你們想出去春游嗎？
      師：你們聽，誰叫起來了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去?！保?/p>
      問：誰也想去啊？那我們一起帶小狗去好嗎？
      3、引導幼兒邊欣賞風景，邊向小狗介紹自己看到的事物。
      （1）師：可是小狗跟著我們去，它什么都不認識，連樹葉、花長什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？
      （2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。
      （3）請個別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學說。
      4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
      師：這里的'風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認識認識其他的樹葉和花朵好嗎？
      師：我們出發羅，可是到達那里還很遠呢！讓我們跑步前進吧！
      師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動了，你們瞧，它都氣喘吁吁了。那我們先不要跑了，拉著小狗慢慢地走走吧！
      5、到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園中的植物。
      小班安全春游教案 篇10
      

      教學內容：
      春游安全注意事項教學目的：學會戶外活動的基本保護，把握春游安全注意事項。教學重點：出行前、出行中、出行后的注意事項。教學難點：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項并用于實際生活。
      教學過程：
      第一步、前言同學們好：走進四月，我們感受著明媚的陽光，和煦的春風，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，春的芬芳。就在這樣一個溫暖而充滿了生機的季節里，我們全體師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風的溫柔懷抱，去傾聽萬物生長的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著我們的視線。春游活動經過老師們的認真策劃精心準備也得到了同學們的擁護。
      今天，老師就利用班會課的時間就春游期間的一些可能存在安全問題和大家一起討論一下：
      第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的一個活動的順利開展首先需要的就是嚴明的紀律，在這次活動中我們對每一個學生提出了明確的要求，要求同學們做到哪些內容呢？
      第三步、總結綜合討論意見
      1．參觀活動中一切行為必須統一聽從導游和老師的安排。必須遵守游玩時間，在規定時間內返回指定地點，車輛。在以往的.春游中我們發現過一些因為個別同學而拖延整體游程進行的現象，希望這次不再出現類似事件。
      2．同學們要牢記老師的電話，有特殊情況及時和老師聯系，不要私自做主離開隊伍離開景區做其他事情，也不要做一些例如嚴禁下水，劃船，傷害動物或做有危險性的動作的事情。
      3．學生在車上聽從導游統一指揮，嚴禁任何人開窗，向外拋物，嚴禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內打鬧影響司機駕車。
      4．注意交通安全,如有意外事故發生，要聽老師統一指揮，不許隨便離開車輛。
      5．學生著裝可以統一穿校服，以便尋找方便。
      6．上車前集隊有序，嚴禁擁擠，女生先上，男生后上。
      7．返校歸來時，各位同學必須回到教室，聽從班主任老師統一安排方可離開，嚴禁私自離校。
      第四步、出行禮儀對同學春游中的文明禮儀也有明確要求有：
      1．要求我們每一個同學注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點中的各種規章制度，做一個文明人。
      2．愛護公共設施，注意公共場所衛生保潔。能夠自覺地維護景點的環境衛生，不讓垃圾污染我們的視線。
      3．春游活動中可能會有其他外校的春游在一個景點，我們不要與校外同學發生口角，爭執，如果有情況及時向班主任老師匯報。
      4．在春游活動中我們要發揚團結友愛的精神，同學之間有困難要做到互謙，互讓，互助。
      5．作為一個班集體要保持車內和景點的衛生。
      第五步、應急電話班主任電話家里電話110報警電話
      小班安全春游教案 篇11
      

      活動目標：
      1、能手口一致地點數5以內的物體。
      2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內的物體。
      3、感受在情景游戲中學習數學的快樂。
      活動準備：
      1、磁性教具。（從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包）2、紙剪花瓶人手一份（花瓶上貼著圓點，圓點排列包含顏色和大小兩個維度的排列規律，供幼兒按圓點的排列規律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵（供幼兒在花瓶上粘貼）3、音樂磁帶活動過程：
      1、引題 （跟著音樂做開小汽車動作帶領幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們去春游好嗎？
      老師給你們準備了很多東西，我們先來整理一下吧。
      2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學習按物體的大小差異排列。
      （1）教師在黑板上出示書包的圖片，請幼兒說說一共有幾個書包？這些書包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最?。坎褧磸男〉酱蟮捻樞蚺排抨牐ㄕ垈€別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的.放在最前面，然后慢慢大起來。
      （2）書包整理好了，你們看老師還為你們準備了什么？（教師在黑板上出示4個蘋果）數數有幾個蘋果？并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊?？纯茨膫€蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然后慢慢小起來。
      （3）教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢？數數有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。
      3、幼兒操作。
      第一次操作：
      （1）春游去的物品整理好了，那我們出發嘍！幼兒跟著音樂做開汽車狀，公園到了，我們下車吧?？纯垂珗@里開了許多美麗的花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香）說說這是什么花？是什么顏色的？數一數有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？
      （2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花，請你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。
      （3）檢查幼兒排序情況。
      第二次操作：
      花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。
      （1）教師出示花瓶，引導幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點？圓點的是怎樣排列的？請幼兒根據花瓶上的排列圖示貼上相應的花。
      （2）幼兒貼花，教師巡回指導。
      （3）評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來，幼兒和老師一起檢查，找出錯誤，并糾正。
      4、結束。
      時間不早了，我們開著小汽車回幼兒園嘍！音樂聲中帶領幼兒走出教室。
      春游活動反思
      這周星期五，我參加了學校組織的“感受春天”的春游活動。
      這天，我們出發了，孩子們都歡呼雀躍、興奮不已。我們穿著整整齊齊的園服，落落大方，就像兄弟姐似的，準備向嶂山公園出發。在車上，我看見很多美麗的景物，大家時時會發出造贊嘆的聲音----“太美了！太美了！”一路上，我們唱著歌、玩著游戲，開心極了。
      不知不覺，我們來到嶂山公園，這里可大了，里面種了許多品種的植物?？吹搅舜禾炷蔷G綠的樹枝和嫩嫩的青草，孩子們摸著大炮，駕駛飛機高興極了。班主任老師帶著我們參觀梨花園，這個園里長滿了梨花樹，它們長得枝繁葉茂，花開的又大又漂亮，很多幼兒觀看。參觀完，我們來到梨花樹下的一片青草地，孩子們把自己帶的零食拿出來分享。吃完以后大家都在這里玩耍。有的在跑來跑去，弄得滿頭大汗。有的圍成一個大圈，在玩丟手絹。還有的在找小動物蝸牛，準備把它帶回去養殖，看看蝸牛到底喜歡吃什么等等。
      陽光燦爛的中午到了，我們離開梨花園，這時我們的肚子都餓得咕咕叫，然后便來到吃飯的地方。今天的飯菜挺豐富的，有雞腿，有面包，有鴨蛋等。吃飽飯后，我們去下一站——菩提寺。
      一路上，我們邊欣賞著路邊的植物，一邊聽著班主任老師的詳細講解。孩子們經歷了爬坡，上坡下坡等等。終于在孩子們精疲力盡的時候我們看到了菩提寺的大門。我們在老師的帶領下留下了我們的美好時刻。下午我們來到園博園，我們迎著春天的氣息，走在小路上，聞著花兒的芳香。不久，我們就要離開了。臨走前我們照了許多張相作為留念，便依依不舍地上了車，踏上回去的路程。 回來的路上我感到深有感觸的說今天的活動非常的有意義，不僅和孩子們一起游玩了公園，感受了春的美麗，促進孩子語言上的交流，老師在組織活動過程中細致周到，在游覽過程中注意協調家長資源，采取帶幫的形式照顧了幼兒，使整個集體活動快樂進行。老師在活動中引導幼兒去發現昆蟲世界的精彩，而不是走馬觀花，注重孩子的知識積累。這次春游活動促進了孩子的交往能力，增加了孩子的生活實踐經驗，孩子們還用自己的方式記錄自己見到所見所聞，活動后家長也積極配合督促孩子記錄，這次春游活動開展得豐富而有意義！
      小班安全春游教案 篇12
      一、教育目標：
      通過本節課的學習，幼兒將學習到以下知識和技能：
      1、了解基本的安全知識，如交通安全、防火安全、水上安全等。
      2、能夠正確識別不安全的行為和環境，并知道如何避免和預防。
      3、掌握個人安全防范知識，如遇到陌生人時該如何應對，如何避免危險等。
      二、教育內容：
      1、交通安全：教幼兒在路上如何行走，如何正確使用過馬路。
      2、防火安全：讓幼兒了解火災的危害，怎樣用正確的方法滅火等。
      3、水上安全：教幼兒在水邊玩耍時的注意事項，如何自救等。
      4、個人安全防范：讓幼兒了解遇到陌生人時應該怎樣應對，如何避免危險等。
      三、教學方法：
      1、教師講解：教師通過多種方式向幼兒傳授安全知識。
      2、游戲體驗：通過游戲讓幼兒加深對安全知識的理解和記憶。
      3、繪本閱讀：通過繪本讓幼兒形象化地理解安全知識。
      四、教學流程：
      1、引入：通過問幼兒常見的安全問題，開展幼兒園安全課教學。
      2、交通安全：通過PPT和課堂游戲，讓幼兒掌握正確的道路行走方式和過馬路的'方法。
      3、防火安全：通過火災模擬器進行實地滅火演示，讓幼兒了解火災的危害，并學會正確的滅火方法。
      4、水上安全：通過游戲和講解，讓幼兒了解在水邊玩耍的注意事項和如何自救。
      5、個人安全防范：通過繪本和教師講解，讓幼兒了解遇到陌生人時該如何應對，如何避免危險等。
      6、總結：通過對本節課內容的回顧和總結，讓幼兒加深對安全知識的理解和記憶。
      五、教育反思：
      本節課的教育目標是讓幼兒掌握基本的安全知識，能夠自我保護和預防意外事故的發生。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講解、游戲體驗、繪本閱讀等，讓幼兒更加生動易懂地理解和記憶安全知識。
      小班安全春游教案 篇13
      活動目標：
      1、知到乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。
      2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。
      活動準備：
      教學掛圖2幅
      活動過程：
      1、請幼兒回憶已有經驗，提出問題：
      小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”
      2、教師出示反映有關兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論：
      “大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”
      第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。
      第二幅圖片：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的車內吃帶棒的'食物。
      第三幅圖片：反向跪坐在車位上
      第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。
      3、進一步引發幼兒討論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”
      4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。
      幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。
      組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？
      5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客
      活動延伸：
      引導幼兒在角色區中玩“汽車站”的游戲。
      小班安全春游教案 篇14
      讓小朋友了解家中的危險區域，養成自我保護的意識。
      活動目標：
      1、知道躲貓貓不能躲在危險的地方，有初步的自我保護意識。
      2、喜歡玩躲貓貓游戲，體驗游戲的樂趣。
      3、了解家中的危險區域，知道躲貓貓時到安全位置躲藏。
      活動重難點：
      重點：知道躲貓貓不能躲在危險的地方，有自我保護意識。
      　　難點：躲貓貓游戲時不躲在危險的`地方。
      活動過程：
      一、以玩躲貓貓的游戲導入，感受游戲的樂趣。
      1、了解游戲躲貓貓
      2、幼兒講述躲藏的位置。
      請小朋友說一說你剛才躲在哪里？在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩躲貓貓游戲，你們是躲在哪里才能不被他們找到呢？
      二、觀看動畫《捉迷藏》，使幼兒了解躲貓貓應該藏在安全的地方。
      理解故事內容，引導幼兒講述不適合躲藏的地方。
      三、欣賞圖片，判斷對錯。
      有幾位小朋友們也在玩躲貓貓，現在要請大家幫幫忙，看看他們躲藏的地方合適嗎？為什么？
      四、學習安全兒歌《躲貓貓》。
      五、隨堂測評，鞏固對知識的認識。
      六、活動延伸
      集體玩躲貓貓的游戲，幼兒選擇安全的地方躲藏。
      小班安全春游教案 篇15
      

      教學目標：
      1、幼兒學說完整話及愿意用語言表達自己的想法。
      2、體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂，從而積累幼兒的生活經驗。
      教學準備：
      動物頭飾故事“小動物春游”
      教學過程：
      1、引出春游
      ①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
      ②語言引導：你們想干什么?到哪里去?怎么去?
      ③游戲活動：小動物上公共汽車。
      2、春游途中
      ①游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。
      ②設置情景：小貓、小狗想上車。
      ③幼兒交往：
      a)招呼小貓小狗;
      b)給小貓小狗讓座。
      3、解決問題
      ①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
      ②幼兒討論：
      a)熊婆婆上醫院和小動物春游哪件事情重要?為什么?
      b)怎么幫助熊婆婆?
      ③角色交往：
      a)安慰熊婆婆;
      b)送熊婆婆上醫院。
      4、引導講評
      ①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。
      ②回家告訴父母：春游途中做了哪些好事?
      5、小朋友春游活動
      ⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。
      ⑵觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。
      附兒歌：春天說了些什么?
      春天說了些什么?
      春天說了些什么?
      花兒那么聽話，都開了;春天說了些什么?
      小燕子那么聽話，都飛回來了;春天說了些什么?
      小朋友那么高興，都去春游了。
      附歌曲：春天盛璐德詞1=E2∕4馬革順曲3523|15|6161|5-|春天天氣真好，花兒都開了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1-||楊柳樹枝對著我們彎彎腰。
      小白兔兒一跳一跳又一跳。
      附故事：小動物春游小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽?；ā⒑?、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!
      教學反思：
      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的'基礎上得到發展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
      小班安全春游教案 篇16
      

      設計意圖
      小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品，是否會把它當成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務。因此，我們就結合《花花綠綠的小藥球》的故事，對寶寶進行這方面的安全教育。
      活動目標
      1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃，以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的，喝之前一定要問清楚家長和老師。
      2.知道保護自己，學會簡單的自救常識。
      3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
      4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
      活動準備
      故事《花花綠綠小藥球》課件、實物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等?！綟ANweN.haO86.COm 好工具范文網】
      活動過程
      1.出示花花綠綠的小藥球，讓孩子觀察，引起孩子的興趣。
      2.引出主題，提問孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結合故事進行講述。
      3.故事中的大灰狼來到了小紅帽家，看見了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子，還有一個淺藍色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開了，它以為花花綠綠的小圓球是水果糖，藍瓶子里是汽水，于是就把小圓球吃了，把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應是怎樣的。孩子們各抒己見。
      4.看課件一起來見證大灰狼的反應：大灰狼的.肚皮漸漸鼓了起來，越鼓越大肚子非常疼，不一會兒就倒在了地下，這時小紅帽的媽媽回來了，把大灰狼送進了醫院。請孩子們想一想大灰狼為什么會被送進醫院?
      5.結合故事讓我們知道了，原來大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品，藍瓶子里裝的是清潔劑，大灰狼知道后，非常后悔。
      6.小結：通過故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西，如果亂吃亂喝是會有生命危險的，一定要問清楚再決定。
      活動延伸：
      生活中有很多花花綠綠的東西，對孩子來說看起來比較像吃的，但卻是非常危險的東西，比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學成分，因此，我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩，更不能往嘴里放。安全隱患無時無刻都在我們的身邊，作為家長和老師的我們一定要提高警惕，給孩子一個安全健康的成長環境!
      小班安全春游教案 篇17
      一、活動目標：
      1、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己的活動。
      2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
      二、過程與指導：
      （一）討論老師的春游計劃：
      “老師制定了一份有關常州動物園的旅游計劃表，大家一起看看，你看得懂嗎？有什么要告訴大家的嗎？有什么看不懂想要問問老師或小朋友的嗎？有什么不滿意的地方要修改嗎？”
      （二）討論制定小朋友自己的旅游計劃：
      1、“以往我們去旅游總是爸爸媽媽為我們做準備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計劃？”
      2、老師和大家一起把旅游的時間、游覽的內容已經做了安排，想象除了這些，我們還應該做些什么計劃呢？
      3、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規則呢？
      4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的.，可是我估計做起來有點難，看來一個人做有點不大可能，還是幾個人一起做較好。怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個小組）
      5、制作計劃書：
      （1）觀察幼兒分工情況：誰記錄？誰交流？
      （2）鼓勵幼兒可以去采訪別的朋友或者老師。
      （3）什么困難可以請老師幫忙。
      （4）可以用各種方式進行記錄；大家一起為計劃書出主意。
      （三）交流分享：
      每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內容，其他幼兒可以補充或提問（要求安靜傾聽、有序提問）。
      （四）延伸：
      在活動結束到旅游之前，我們的計劃表前時時會有孩子在發表自己的高見，計劃表上有時會打上一個小問號，過一會兒又被劃去，孩子們在不斷地認識自我或認同別人，家長有時也會為我們提供一些他們的建議，我們的春游計劃也在不斷的調整和完善，這是一次快樂的計劃活動，我相信，孩子們一定會把我們的計劃納入我們的旅行，使我們的旅行更有意義、更快樂！
      小班安全春游教案 篇18
      一、活動目標：
      1、運用已有的生活經驗，購買旅游用品，體驗參與集體活動的樂趣。
      2、激發幼兒說話的興趣，樂意用較完整的`語句講述。
      二、材料準備：
      1、幼兒每人一只小籃子
      2、創設“小超市”、有逛超市的經驗
      三、重難點：能較清楚地講述“我買了---和---”。
      四、活動流程：
      引起興趣――活動：購物――聽聽說說――延伸活動：春游
      五、活動過程：
      （一）、引起興趣。
      師：春天到了，公園里開滿了五顏六色的鮮花，可美了！明天老師想帶你們去春游，你們想不想去呀？
      （二）、活動：購物
      1、自由談話：
      師：我們要去春游了，你想帶些什么東西去呢？
      （幼兒運用已有的經驗講述）育 & 嬰 …… 會
      2、購物
      師：寶寶們講得真好！今天老師就和你們一起去超市看
      一看，超市里有些什么？
      （1）、參觀超市。（幼兒講述）
      （2）、引導幼兒選兩樣自己喜歡的東西。
      （幼兒自由交談：我買了---和---）
      （3）、引導幼兒再去選擇自己需要的東西。
      （幼兒購物并與客人老師交流）
      （三）、聽聽說說
      1、同伴間交流、與客人老師交流：。
      2、幼兒講述：“我買了---和---”。（個別引導）
      3、師：你們都買好了東西，哎！我也買了許多東西，你們想不想知道？
      （出示大禮包和臺布）：讓幼兒體驗共同分享的快樂。
      （四）、延伸活動：春游
      師：寶寶們都買好了自己喜歡的東西，時間不早了，現在我們要早點回家休息，明天還要去春游呢？
      小班安全春游教案 篇19
      

      一、活動目的：
      教育學生明白春游活動中的注意事項，掌握有關安全常識，確保春游活動的安全、順利。
      二、活動準備：
      1、校外活動安全案例；
      2、安全知識問答題；
      3、兒歌、小品、歌曲、快板等小節目；
      4、制作春游線路圖；
      5、邀請嘉賓（學生家長甲：交警、學生家長乙：醫生）
      三、活動過程：
      （一）主持人甲乙上場：（開場白）
      各位老師同學大家下午好：
      甲：走進三月，我們感受著明媚的陽光，和煦的春風，青青的嫩芽，大自然處處洋溢著青春的活力，春的芬芳。
      乙：在這樣一個充滿綠意充滿生機的季節里，我們將一起走出校園，與大自然來個親密接觸。
      甲：我們要去感受春風的懷抱，去傾聽萬物的聲音，讓那滿眼的鮮綠溫柔著我們的`視線。
      乙：我相信這是一個大家企盼的活動，我們將于下周星期五進行春游活動?；顒拥攸c是寶塔山。
      甲：這次的春游活動是經過了老師們的認真策劃和精心準備，也是得到了同學們的積極響應。
      乙：今天，我就利用班會課的時間就春游期間的一些安全問題對作出一些紀律要求，這次春游安全班會，將為我們春游活動的順利開展奠定基礎。
      （二）安全知識教育穿插文藝節目表演
      主持甲：春游是一項集體活動，活動要圓滿首先需要的就是嚴明的紀律保證，做到一切行動聽指揮。
      主持乙：解放軍叔叔就是我們的好榜樣，請欣賞陳雨蛟、向柯帆等表演的男生小合唱《三大紀律 八項注意》。
      主持甲：寶塔山很多同學都在家長的帶領下去過，對于來去的線路大家也很熟悉吧。下面我們一起來看看線路圖，想一想在來去的路上，我們應該注意什么？
      主持人乙：下面我們就請同學們自由發言。
      1、必須遵守游玩時間，在規定時間內返回指定地點、車輛。
      2、我們應該穿上校服。
      3、學生在車上聽從導游統一指揮，嚴禁任何人開窗、向外拋物；嚴禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內打鬧影響司機駕車。
      4、注意交通安全，如有意外事故發生，要聽老師統一指揮，不許隨便離開車輛。
      5、同學們要牢記老師的電話，有特殊情況及時和老師聯系，不要私自做主離開隊伍，也不要做一些傷害動物或做有危險性的動作的事情。
      6、上車前集隊有序，嚴禁擁擠，女生先上，男生后上。
      7、返校歸來時，各位同學必須回到教室，聽從學校通知統一安排方可離開，嚴禁私自離校。
      8、在春游活動中我們要發揚團結友愛的精神，同學之間有困難要做到互謙、互讓、互助。
      9、愛護公共設施，注意公共場所衛生保潔。能夠自覺的維護景點的環境衛生，不讓垃圾污染我們的視線。
      10、作為一個班集體要保持車內和景點的衛生，每班準備一個大垃圾袋每兩位同學手中自備小垃圾袋，將食品包裝物及時放入小袋中，由班級統一放至垃圾箱內。
      11、分小組活動要安排好小組長，小組長要能認真負責的組織好同學。
      ……
      主持人甲：大家說得都很好，春游是一項集體活動，安全工作涉及方方面面，春游的圓滿進行需要我們每一個人的支持，預祝我們每一個同學在春游活動中能走進自然體驗春天，調節身心，放飛心情。讓我們齊唱《春天在哪里》，共同期待下周五的到來！
      （三）活動小結
      主持人乙：下面請中隊輔導員講話。
      老師：同學們，走進大自然是我們共同的期盼，希望我們遵守活動紀律，牢記安全常識，讓我們的這次春游活動快樂、圓滿！
      小班安全春游教案 篇20
      

      活動目標：
      1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。
      2、通過自己的觀察尋找發現春天的特征。
      3、對事物的變化有較強的敏感性。
      活動準備：教師事先觀察過春游的地點，做好相應的安全準備工作。出發前檢查幼兒的衣服和鞋子。
      活動過程：
      一、春游前的簡短談話。
      ——教師介紹春游的地點以及春游的目的.。
      二、幼兒尋找并感受春天的景色。
      ——教師：你在公園的什么地方找到了春天。
      鼓勵幼兒大膽地介紹自己的發現 。
      ——教師根據幼兒的回答、有意識地引導幼兒觀察被忽略的地方，如陽光、氣溫、人們服飾的變化、人們的活動、以及小動物的活動等，豐富幼兒對春天特征的了解。
      三、師生共同小結春天的特征，并建議幼兒將春天畫下來。
      先提問幼兒有無與父母出去旅游，到過哪些地方？看見了些什么，讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領幼兒散步的時候，組織幼兒尋找春天，觀察校園內春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區角，供幼兒講述。
      活動反思：春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們全身心地融入了春的美景中，感受著春天給他們帶來的快樂。通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
      小班安全春游教案 篇21
      活動目標：
      1、引導幼兒體驗春游的快樂，激發對春天的熱愛。
      2、增強幼兒的團體意識；培養開朗、勇敢的個性。
      3、提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。
      活動準備：
      1、開展過春天主題的`系列活動，有相關知識經驗。
      2、音樂磁帶，錄音機，
      3、布置好的活動場地。
      活動過程：
      1、導入活動，引起幼兒興趣。
      （1）教師：你們春游過嗎？心情怎樣？是怎樣進行的？
      （2）介紹游戲場地及玩法。
      2、開始游戲。
      （1）教師帶領幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側、跳躍、放松等。
      （2）幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。
      在“池塘邊”：學小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。
      過“小河”：下雨了，排隊撐“傘”過“橋”（月亮板搭成）。
      “草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L箏”：教師扮演放風箏的人，孩子扮演風箏。教師說“風箏飛得高（低）”，孩子們往前（倒退）跑。
      上“山”：鉆過“山洞”（鉆洞），上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴，動作每次要變化。再下“山”回到草地。
      3、（3分鐘）放松身體，
      活動結束。
      游戲：“春風吹來了”；學“春燕飛”。
      
                    
        
       
       
          
       
       
         
         
            
       
        
         
         
          
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