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      大班風來了教案
       
       發表時間：2025-04-01 
       
       
       
      
                                                
      大班風來了教案(分享三篇)。
      
                                                
      大班風來了教案 篇1
      活動目標：
      1、感受風的存在,探索風產生的原因及基本特征，并嘗試制造風。
      2、初步了解風與人類生活的關系。
      教學重點、難點：探索風產生的原因及基本特征，并嘗試制造風。
      活動準備：
      1、經驗準備:請家長配合,和孩子一起收集一些關于"風"的資料和知識。
      2、物質準備：風車、扇子、電風扇、吹風機、塑料瓶、塑料玩偶、針筒、視頻《風的危害》和《風能的利用》、風的音效、各種植物頭飾。
      活動過程：
      一、感受風的存在
      1、設置情境小朋友，今天我們要請一位特殊的朋友和我們一起活動，請小朋友猜一猜他會是誰呢？打開門歡迎我們的朋友和我們一起活動吧！門外什么也沒有，我們的朋友在哪里呢？
      2、激發興趣引出主題請小朋友閉上眼睛感受一下，你能猜出我們的朋友是誰嗎？
      二、嘗試制造風探索風產生的原因
      1、提問：我們今天請來的是我們的"風"朋友那風是哪里來的？
      （幼兒自由回答）
      2、投放各種材料，請幼兒嘗試用各種方法"制造風"。
      3、交流討論
      （1）你是用什么方法"造"出風來的？（幼兒邊回答邊演示）
      （2）幼兒互相嘗試同伴造風的方法，進一步感覺風的形成。（邊嘗試邊思考）
      （3）為什么一扇、一捏、一擠、風葉一轉動就會有風呢？（幼兒自由討論）
      教師小結：當我們一扇、一捏、一擠壓、一開開關風葉轉動時，空氣就流動了，空氣一流動就產生了風
      三、風的基本特征請幼兒相互合作，兩人互相對著扇風，請幼兒看看、聞聞、摸摸風是什么樣的?
      小結：風是摸不到、嘗不到、聞不到、看不到的一種氣體。
      四、游戲：大風和小風幼兒分別戴頭飾扮演各種植物，聽音效用肢體表現小風來時植物怎樣動，大風來時植物怎樣動。
      五、通過短片了解風與人類生活的關系
      1、觀看短片《風的危害》后提問：風對人類有什么危害呢？怎樣減小風災？
      2、觀看短片《風能的利用》后提問：風對我們人類有什么好處？生活中哪些地方需要風能？
      六、教師總結，以游戲《風車和風兒共游戲》結束活動，風車想請小朋友與風兒一起做游戲，大家快舉起你的風車一起歡迎我們的風朋友和我們一起游戲吧。（幼兒隨音樂玩）
      活動延伸：請家長帶幼兒去戶外放風箏或去參觀風能發電。
      大班風來了教案 篇2
      活動目標：
      1、通過玩風活動，激發幼兒善于觀察、探究自然的興趣。
      2、知道風對人類有益與有害的方面。
      活動準備：
      1、風車、扇子、風箏、小盤子、圖書、紙張、泡泡水、紙飛機、紙飛鏢、羽毛
      2、有關風的圖片（有益的風和有害的風）
      活動過程：
      1、猜謎語，引出“風”的主題。
      師：誰也看不到我的影子，誰也捉不住我的身子，沙沙沙，有時我只搖搖樹枝，嘩嘩嘩，有時我要推倒房子，請你猜猜我的名字。（風）
      2、引導幼兒室內尋找各種物品扇風，體驗風的形成。
      師：為什么扇動扇子、紙張就有風了？
      還有什么辦法能使風兒出現？
      游戲：《我們會造風》
      通過幼兒自由玩風車、吹泡泡、玩紙飛機、紙飛鏢等各種活動體驗風的風向、風力。進一步提高幼兒游戲興趣。
      3、談話《風與人類的關系》
      風對人們有什么好處？
      啟發引導幼兒說出風能將濕衣服吹干，風給人們帶去涼爽，感覺很舒服。有風時風箏能飛上天。風能傳播種子，花粉等等。
      風兒也給人們帶來哪些害處？
      臺風吹翻海里的船，大風吹的人眼睛睜不開，還會造成咳嗽、感冒，龍卷風能吹倒房屋、卷走動物。形成沙塵暴。
      活動延伸：
      1、探討怎樣讓風為我們多做好事？讓幼兒了解植樹造林可以減少風沙的常識，強化幼兒愛護樹林，不亂扔垃圾的行為。
      2、欣賞散文。
      大班風來了教案 篇3
      活動目標：
      1、通過實驗，感受、了解風速的不同。
      2、愿意積極交流自己對風的印象，了解風給人們帶來的好處與危害。
      活動重點：了解風的好處與壞處
      活動準備：風車、課件
      活動過程：
      一、出示風車，吸引孩子的注意力。
      師：看，今天我為小朋友們帶來了什么?(風車)師：風車可以轉嗎?風車為什么能夠轉起來呢?
      師小結：原來是因為有風吹著，所以風車就轉起來了!
      二、嘗試用不同的風力轉動風車，感受風力的不同對風車的影響。
      1、引導幼兒用身體制造出風。
      師：淘氣的風娃娃來到了我們班藏了起來，小朋友們快把風娃娃請出來吧！（用嘴吹、用手扇）
      2、引導幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風帶動風車轉動，觀察風力不同對風車轉動的影響。
      師：你每次用嘴吹出的風力大小一樣嗎?
      師：風車轉的一樣嗎?怎么不一樣?
      師小結：當我們風吹得大，風車就轉得快，風吹得小，風車就轉得慢些。
      風娃娃要休息了，我們快把風車送回家吧！
      三、通過故事，了解風給人們帶來的好處與危害。
      課件展示故事我們一起來看一看風娃娃的故事，仔細看，風娃娃都做了哪些好事和壞事?(欣賞視頻：風娃娃的故事)
      四、通過觀察課件選一選鞏固對風的了解小朋友們，剛才我們通過自己的生活經驗和動畫了解到了風娃娃給我們帶來的好處和壞處，老師把小朋友們說的內容整理了一下，但是呢他們都藏在了數字卡片的后面，所以我們要玩一個《選一選》的游戲選一選哪些數字后面藏著風娃娃做的好事？（課件展示：《選一選》）
      1、師：我們怎樣可以減少不好的風對我們的生活帶來的危害呢?
      師小結：我們可以加強天氣監測并及時預報，提醒大家在不好的風來之前做好防范措施，還可以多植樹，樹能夠擋住一些風，這樣帶來的危害就更小。
      2、教育引導小朋友從現在開始要學好本領，想出更多的好辦法讓風比現在更加聽話、更有用、多做好事、少做壞事。
      師小結：生活中有一些會對我們生活帶來危害的風，我們要從現在開始好好學習知識，防止不好的風破壞我們的生活。
      五、游戲："風吹樹苗"小朋友們我們一起來玩一個風吹樹苗的游戲，起立。
      我們現在是一棵棵小樹苗在陽光下曬著太陽，然后吹來了微風（微動）；接著又吹來了大風（晃動）；吹來了龍卷風（被吹倒了），怎樣才能不被風吹倒呢？（所有小樹苗聚在一起）
      六、結束：
      小朋友了解了風給人們帶來的好處和壞處，現在小朋友們拿起風車到外面感受大自然的風給我們帶來的快樂！
      
                    
        
       
       
          
       
       
         
         
            
       
        
         
         
          
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