工作日志格式

發表時間：2025-04-06

工作日志格式（集錦9篇）。

工作日志格式篇1

通過參加了幼兒園骨干教師短期的集中培訓，我對幼兒教育有了更新的認識。幼兒教育在不斷發展，幼兒教師就要不斷學習新教學理念，學習新的教學方法，來適應當代幼兒教育的發展。我聽了蔡迎旗老師的《幼兒園教師專業標準》講座后，讓我深刻地體會到，做教難，做一名合格的幼兒教師更難。要想做一名深受幼兒、家長、和社會喜愛的幼兒教師，就必須做好以下幾個方面：

一、幼兒為本

在教學工作中，多創設些游戲活動，孩子在學中玩，玩中學。讓幼兒主動積極地學習，讓幼兒快樂地成長。還幼兒快樂幸福的童年。讓幼兒接觸自然與社會，多開展些戶外活動。嚴禁幼兒教學小學化，謹防童年的消逝。

二、師德為先

在工作中，幼兒教師對幼兒要有“四心”，即有愛心，有責任心，有耐心，有細心。只有這樣，才能體現出自己是一個合格的教育者。幼師對待工作，要表現為極度熱愛，成為一名合格的勞動者。幼師做好他自己的本職工作，履行社會主義核心價值，也能成為人們心中的合格公民。

三、能力為重

作為一名合格的幼兒教師，一定要注重培養自身對幼兒的保教能力;研究幼兒的能力和專業發展的能力。

四、終身學習

在工作中，教師要培養向理論學習的意向與能力，向實踐學習的意向與能力，不斷給自身的知識“充電”，接受新的知識與教育理念，才能不斷提高教學效益。

通過學習，讓我對幼師有了新的認識，我必須好好學習，我將從德，才，能，藝這些方面，進行不斷地完善自我。我在工作中，要體現在：

(一)德-----專業理念與師德

幼師是專業的教育者，要關愛幼兒，重視的幼兒身心健康，尊重幼兒人格，信任幼兒，尊重幼兒個體差異，重視生活對幼兒的健康。注重保教結合，保護幼兒的好奇心。做好工作的同時，我要富有愛心，責任心，同情心和細心;我會樂觀向上，熱情開朗，有親和力，善于自我調節情緒，保持平和的心態。勤于學習，不斷進取。

(二)才-----專業知識

幼師要了解幼兒的發展知識，具備幼兒保育知識，和通識性知識。運用這些知識，有利于幼兒身心健康，有利于幼兒的知識不斷增長。

(三)能-----專業能力

在幼兒教學工作中，要注意環境創設與利用。多創設生活廣角，培養幼兒興趣。要做好幼兒一日生活的組織與保育;對游戲活動給予支持和指導;寫好教育活動的計劃，并實施好每場教育活動;激勵學生，并對學生給予準確的評價。在工作中，教師應與幼兒、同事、家長、社區做好溝通與合作。使工作順心愉快，也有助于幼兒健康發展。

(四)藝

能對幼兒有藝術熏陶，會簡單的唱游即可。強化幼師的教育素養，淡化藝術要求。

幼兒教師是專業的教育者，是幼兒游戲的伙伴，是幼兒知心的朋友，是幼兒的研究者。做好一名讓社會滿意的幼兒教師是我們當下的追求。我為努力做一名合格的幼兒教師而奮斗!

工作日志格式篇2

20xx年xx月xx日我來到xxx公司，今天是20xx-20xx年xx-x月xx-x日，在三個月的出納工作中，對出納的崗位認識、工作性質、業務技能以及思想提高都是對我的職業生涯的填充和必不可少的彌補。

回顧三個月來的出納工作，先是失誤、還是失誤，最后才有了小的成績和經驗。

一、失誤、缺點和經驗簡談

以前在公司是做會計工作的，出納的業務沒具體操作和實踐過，總認為是“調蟲小技”，不以為然，可就是抱著這種心態剛開始干出納工作出現不少的失誤，

第一失誤就是開具支票上的錯誤。

制度要求：開具支票必須字跡工整、無連筆、不能修改等。而我的正楷書法功底實在是太弱了，筆畫不連，字就不會寫;終于把支票抬頭單位名稱寫工整了，蓋銀行預留印鑒時也是一門技巧，印鑒重壓、重影、現象都會被銀行退票，耽誤工作。

基于上述業務需求，根據自己在軟件公司的軟件實施經驗和電腦知識，為自己的崗位需求開發了EXCEL系統的交行票據套打系統，解決了在實際工作中出現的缺點問題，提高了工作效率。

由此可見，虛心的、積極的心態是干好一切工作的根本;學習和實踐相互融合才能產出成果。在大學里，學習的知識不能用在具體解決問題上，空洞無味，就是因為沒有問題擺在我們面前，成果都是面對一個一個具體問題而存在的。

二、取得的成績

在這期間，在財務和內勤上我作了如下具體工作。

1、嚴格按照財務制度的要求，辦理費用報銷，現金、支票的收付業務。

2、每月第八個工作日按時作好單位職工的薪金發放。

3、及時登記現金、銀行存款日記帳。月末編制銀行余額調節表。

4、起草財經公文、人事公文并及時發放、傳閱、存檔、保管。

5、監督人員考勤登記，辦公飲用水的`安排。

6、開具日常收款業務發票，并保管好空白發票和其它支票。

7、開發了EXCEL平臺票據套打系統。

8、填寫地稅申報表。

9、完成財務經理交待的工作。

出納工作看似簡單，做起來難，成績的取得離不開單位領導的耐心教誨和無形的身教，三個月的崗位實戰練兵，使我的財務工作水平又向前推進了一步。知道了要作好出納工作絕不可以用“輕松”來形容，絕非“雕蟲小技”，它是經濟工作的第一線，財務收支的關口，占有重要的地位。

三、今后的努力方向

作為一個合格的出納，必須具備以下的基本要求：一.學習、了解和掌握政策法規和公司制度，不斷提高自己的業務水平和知識技能。二學會制訂本職崗位工作內部控制制度，發揮財務控制、監督的作用.。三.出納人員要恪守良好的職業道德。四.出納人員要有較強的安全意識，現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制。四.很好的溝通能力。特別是和工商、稅務、社保等單位的外聯溝通能力。

以上是我近三個月工作以來的一些體會和認識，也是我不斷在工作中將所學的知識與實踐相結合的一個過程。在以后的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，努力實現自己的人生價值。

在此，我要特別感謝公司領導和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關心，這是對我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝!

工作日志格式篇3

5月8日-5月12日，我有幸參加天津市司法行政基層干部第二期培訓。課堂上，老師們精彩的講解，使我從思想上受到強烈震撼，理念上有全面更新，知識上得到充分提高。下面，談一談我的體會和收獲。

一、強化隊列訓練，展現干警風采

"時而番號聲震天，時而踏步聲鏗鏘有力……，這不是部隊的訓練場，而是我們每天清晨操課。無論一天的培訓是多么的辛苦，無論自己的身體有何不適，每天清晨參訓人員都早早來到場地，準時參加隊列訓練。通過訓練，進一步加強司法干警的作風養成，培養規范的行為習慣和優良的警容風紀，樹立司法干警舉止端莊、行為規范、紀律嚴明的良好形象。

二、更新思維理念，提升綜合素質

縱覽5天課程，既包括政治理論學習，也包括對突發事件應對的解決辦法；既包括國家法律法規的深刻學習，也包括如何在新媒體時代引導輿情，課程內容豐富，知識涉獵較廣。通過近距離與專家教授進行互動交流，讓我感受到他們在專業領域內治學嚴謹，富有創新精神的同時，也分享到他們長期的研究積累的`成果，極大地豐富和拓展了我的知識視野，對我今后工作有著不可替代的作用。

三、加強業務交流，增進同行友誼

參加培訓的學員來自天津市各區司法行政干部，在課后交流中，大家圍繞著新形勢下司法所工作中的問題和建議，各抒己見，討論非常熱烈。通過溝通交流，對照自己的實際工作，我意識到自己的不足和差距。雖然大家相識的時間不長，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現出來，讓我在收獲知識的同時，也收獲了友誼。

學習培訓雖已經結束但此次培訓對我來說不僅是一個永恒而美麗的回憶，更將成為我今后奮力工作的動力。在今后司法行政工作中，我將努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成本職工作，努力實現本職工作的創新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健。

工作日志格式篇4

“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢……”當手機鬧鐘第三次唱響時，我已經在我溫暖的被窩里，做完了一套自創的《泥鰍醒夢神功》，看看時間，六點半了！于是我以特戰隊員的速度做完踢被、穿衣、理床、洗簌……等一系列動作后，終于勒緊褲腰帶、提起早餐走進我又一個新的星期一。

經過兩公里的跋涉和十一路公交的的顛簸，來到了我的校園、我的陣地，雖然一身晨露如野鴨出水、雖然渾身沉重像兩腿灌鉛，但是我想到一群可愛的孩子，或環繞在身邊翩翩起舞、歡歌笑語；或坐在小凳上聆聽知識、憧憬未來。一輪新的熱血噴薄而出，無窮的體力再一次支起我疲憊的脊梁。

根據院里的會議精神，我知道我得將教育和保育的擔子雙肩挑好，于是我簡略的排列了一下自己的工作，還真是，不排不知道，一排嚇一跳喲，看到在如此短暫的時間內，要完成如此繁雜且毫無關聯的工作，我的心一下縮緊了。在我五秒中的頹廢時間里，神情穿梭幾多歲月、思維橫跨千里黑暗，終于發現了一點亮光，一個老頭在亮光里對我說“革命尚未成功，同志仍須努力”，晃晃頭讓我明白了兩個道理：

一、“工作始終要干、發愣不是辦法”。

二、“工作有苦有樂、唯有苦中尋樂、方能樂無止境”。

于是我創造出了一個歡樂工作法：即在干體力活時心里哼哼應景應情的歌，如洗毛巾、拖把、餐具等東西的時候，哼哼洗刷刷；又如在拖地擦窗子的時候就自己編一個，歌詞是這樣的“西邊的太陽快要落山了，校園里面靜悄悄，拿起我抹布和拖把，進行了最后的蹦跶，擦桌子呀拖走廊，洗廁所呀清理床，整好陽臺把窗戶擦亮，寢室和教室亮堂堂！”哈哈，這樣確實會有點意思，你也可以加上第二段，因為還有好多工作沒有概括進來嘛，什么打早點、打豆漿、消消毒、守午睡，跳個舞后準備把課講等等，總之素材多多了，這樣多快樂，像鐵道游擊隊一樣。

好了，更多的樂子就要你自己開發了，我還要去準備諸多的教具、教案；還有我用手指頭數不過來的的這表那方案，對于這類體力和腦力結合的工作，我的快樂工作法就是像莫言同志學習，“莫言”你既可以理解為作家，也可以理解為不要說話，還可以綜合起來理解，就是：如果我不要說話、埋頭填表，表填多了、方案整多了、心得體會寫多了，我就會成為作家，呵呵，或許阿Q一下也好啊！

言至于此，我反觀上述文章，突然覺得此文竟比咱們工作還要繁復混亂，我驚訝、我彷徨、又深深的恐懼了，我驚訝是否工作給我的思想造成了混亂；我彷徨這是否是混亂；又深深的恐懼我的混亂會否導致工作混亂。于是我徹夜無眠，思考這個混亂的問題，不料眼前又浮現了孩子們天真的笑容，這些混亂在TA們秋水般明澈的眼睛里蕩漾啊、蕩漾啊，最后竟浮現出幾個字，曰“衣帶漸寬終不悔、淘盡黃沙始見金”！

“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢……”當手機鬧鐘第三次唱響時，我知道又一個全新的星期二待我追趕！

愿孩子們永遠快樂！愿老師們牛馬精神！

工作日志格式篇5

一、行政法治的內涵

第一，法律至上原則。在依法行政中，法律至上原則主要包括以下一些內容：1.法律是依法行政的最高規范。2.依法行政規則。政府的依法行為必須有法律依據。在法律沒有規定時，行政機關無權像公民那樣自由地活動。3.合法性規則。行政行為的范圍和內容必須由法律設定。4.保證實施原則，行政機關必須以自己的行為來保證法律的實施。行政機關的職責是執行和實施法律，對于行政機關來說，不僅有消極的義務遵守法律，而且有積極的義務采取行動，保證法律的實施。

第二，正當程序原則。程序是實體的保障。沒有正當程序的規范，行政法治要求的法律至上就難以實現。因此，行政法治對法律至上的要求必然要通過正當程序來實現。

第三，公平救濟原則。依法行政意味著行政相對人能夠及時有效地通過法律渠道糾正行政侵權行為，也就是必須存在公平有效的行政救濟。

二、行政控權依法治國

我國依法行政的提法是在“依法治國，建設社會主義法治國家”的.大背景下產生的。如果說依法治國的實質是依法治權，體現依法治國實質要求的依法行政，必然以行政控權作為其本質內容，這是我國依法行政的本質特點。

三、走向行政法治的具體步驟

1、提高行政執法效率。如果說，有法可依是實現依法行政的前提的話，那么有法必依，執法必嚴，違法必究則是行政執法的關鍵。

2、提高公務人員素質。公務員是依法行政的主體，是代表國家的形象，執法的好壞將影響到整個西部開發的成功與否。守法、護法又是一個公民最基本的義務。只有全民法律意識增加了，行政執法才有廣泛的基礎。

總而言之，行政機關應積極能動地發揮其管理功能，服務功能，并適度運用自由裁量權，提高行政效率。必須堅持法治原則、法律至上原則、正當程序原則、公民救濟原則。建立依法行政的法律體系，強化依法行政觀念，為實現依法治國起引導、橋梁作用。

工作日志格式篇6

在學校黨支部的正確領導下，在鎮財政所的正確指導下，依靠全體教師共同努力，以求真務實，較好的完成了本學期的各項工作，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期的出納工作簡要總結如下：

一、合理安排收支預算

嚴格預算管理單位預算是學校完成各項工作任務，實現事業計劃的重要前提，因此認真做好我校的收支預算職責重大。為了搞好這項工作，根據學校上年度的實際狀況，擬定的預算方案，個性是支出方案多次向學校領導匯報，進行了反復修改，本著“以收定支，量入為出”，使預算更加切合實際。充分發揮在出納管理中的用心作用，較圓滿地完成預算編制任務。在實際執行過程中，嚴格按照預算執行，每月未編制好計劃用款報表，充分體現了資金的使用效益，確保學校各項工作的順利完成。

二、認真做好收費、結算工作

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收費是學校最為繁瑣，也是政策的一項工作，為了做好這項工作，我們及早做好申報審批工作，做到收費的依據，嚴格執行收費標準。及時出具票據，期未做好結算工作，做到多退少不補，同時做好代收費“報告書”的上報。

三、認真做好決算工作

年終決算也是一項較為復雜繁重的'工作任務，主要進行結舊建新，編制決算報表，決算報表是反映學校一年度的出納收支狀況，是指導學校預算執行工作的重要資料，也是編制下年度收支計劃的基礎，所以除了認真細致地做好年終決算外，同時針對所編制的報表進行比較性分析，透過分析，總結經驗，揭示存在的問題，為學校領導決策帶給依據。

四、努力學習，提高財會人員的自身素質

出納人員能積極參加鎮組織的業務培訓，不斷的提高財會知識和政策水平，同時積極參加學校的一切政治學習，認真作好學習筆記，認真貫徹執行《合計法》，使學校的財會工作能按照國家的政策、法規進行，保證支出的真實性，合法性。

總之，在20xx年，出納工作取得了必須成績，這與學校黨支部的正確領導是分開的，在新的一年里，必須更加努力，發楊成績，改正不足，勤奮務實、開拓進取，為學校建設與發展出謀劃策。

工作日志格式篇7

由學校步入社會，由學生成為一名社會公民。真正做為一個成年人，要必須清楚自己的責任，首先代表著自己要為自己負責，要為家庭、社會負責，甚至于為全人類負責，其次要為自己的行為和選擇承擔后果，處于任何一個位置，就要盡到那一份責任。是否有責任心是一個人真正成熟的標志。

作為一個成年人，一個道德健全的成年人，都應該有承擔責任的意識。而具有責任心的意識，并不代表就有能力承擔。所以必須增加和提高自身的能力。能力是自身通過實踐、學習逐漸成長起來的。能力的加強來自于社會、來自于工作和生活中的積累。切身去體會、感悟，應該是最直接的方式了。

成長是個循序漸進的過程，一年的時間也可以改變很多。包括對待生活態度的問題：要更加積極、務實。對待工作的態度要勤奮、主動。更成熟地待人，更認真地做事。

辦公室的崗位和工作，作為一個企業的業績來說，起不到決定性的作用，可是也是一個企業不可或缺的部門。

辦公室的崗位責任主要有：負責公司的行政管理和日常事務，溝通內外關系，保證上情下達和下情上報。協助領導做好各部門的.協調工作。以及對外的聯絡，樹立良好的公司形象。各類證書的年檢工作，各類文件及資料的存檔等工作。通過這些工作，其實是比較瑣碎的。鍛煉了自己的耐心，增加工作和生活的能力，任勞任怨的工作態度是必須具備的，應該具有服務意識。

工作日志格式篇8

單位的經辦人員為執行工作任務需要提前預支款項的，填寫該類單位內部票據并經相關領導授權履行審批手續。借款單一般都不對外使用，只流通于單位內部是會計原始憑證之一。

借款單一般為一式三聯。

第一聯：付款聯

第二聯：報銷聯

第三聯：借款人存查聯

經辦人在執行業務中需要預借款項，首先填寫該單據，日期為付款當天的日期，借款部門為經辦人所在部門，填寫好借款人姓名，借款用途，實際借款的金額，交由財務部經理進行審核并得到批閱后由財務經理在審核人處簽名，經辦人持財務部審核同意的借款單向具有該審批權的部門級領導報批，經部門級領導審批并在部門主管處簽字后交由出納，出納根據這張借款單首先進行審查，審查完成后給予經辦人現金或者轉賬支票，交付現金的在借款單各聯出納簽字處簽名并加蓋現金付訖章；交付轉賬支票的，在借款單各聯出納簽字處簽名并加蓋銀行付訖章（填寫上支付轉賬支票的號碼），然后將第二聯報銷聯給經辦人，因為業務辦好后經辦人要根據實際結算金額回來報銷一并填寫報銷單，第一、三聯暫由出納保存備查。

在這里有點要說明一下，就是當經辦人報銷完成后，錢還了，借款單是否可以退回或者銷毀？其實，我在做出納的時候也一直沒搞明白這個問題，然后那時候在地產公司會計主管對借款單退回給經辦人是默認，在國有的一個投資企業財務經理則明示可以退回經辦人。然后我查閱了一些資料后現給予這個業務的觀點：

無論借款人是否將所借款項全額退回，還是實施了全部或者部分支出，借款單作為記載業務中某一個環節上的憑證，是不能退回經辦人或者銷毀的。一些單位在借款單使用的環節上存在著直接退回本人或者隨意銷毀的現象，這種做法事實上破壞了收付業務證據鏈的完整性，不能顯示出真實的資金運動過程，存在著一定的隱患，我們認為這種做法是不可取的。

一些出納會將借款人填寫作廢的借款單當著借款人的'面撕開兩半，以示銷毀。從法律角度講，這種做法是不嚴謹的。因為，出納仍然存在著恢復借款證據的可能性，對于借款人來說是不安全的，對于出納來說是畫蛇添足的。正確的做法是：當著借款人的面，將作廢的借款單使用碎紙機完全處理。沒有碎紙機的，可以撕剪成小于10mm10mm的不規則碎片，使之難以恢復。

個人之見的借款，無須記賬核算。因此，借款人把錢歸還了，借條就應該退給借款人，表示雙方互不相欠。而對公借款就不是這么簡單了。從表面上看，這樣做顯得麻煩些，但卻保證了整個業務環節和運動痕跡的完整性。

好了，對于公司內部報銷業務，還要談一點的是就是報銷的發票開具日期跨年度的問題，比如現在是20xx年1月單位經辦人員拿著20xx年12月或者更早的6月發票來報銷，出納認為這個發票過期了，不能報銷了。但是經辦員或者業務員不解了：這個業務是真實發生的，由于xx原因為什么不能報？或者單位以前的出納都給予報銷，為什么你反而不能報？

其實，在實際工作中，怎么可能做到本月的支出經辦人都全部于月內完成報銷手續。因此，單純從報銷的角度講，一般在每年1月份或者第一個季度內還是可以接受上一個年度未報銷的發票的。但跨年度時間非常長的未報銷發票涉及到納稅調整，通常是不接受報銷的。

作為出納，有義務對報銷的經辦人員進行事前的宣傳和講解，以便不會發生員工不愉快的事情。對于單位，可以在財務制度中明示發票報銷的時效性規則。

工作日志格式篇9

實習日志一

今天是我第一天上班，我實習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環境里，我所能做的只有不斷地學習并積累經驗。

因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發現其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

實習日志二

我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒。可是我們班有一個小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不

要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

實習日志三

早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態的表演了起來，當我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發展。

實習日志四

今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發現媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

實習日志五

晨間游戲時，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說你們如果不排隊，我就不發錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學會了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學會與同伴相處。

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