書香學子申請書

發表時間：2025-04-01

書香學子申請書。

何為一個書香少年呢?是飽讀詩書的少年叫書香少年嗎?下面小編整理了12篇有關書香少年自我介紹，供大家參考，希望對你們有幫助。

書香學子申請書篇1

書香浸潤心靈，閱讀點亮夢想。大家好，我是來自xxxx小學2102班王xx，今年8歲。從小我就熱愛讀書，是個“小書迷”。無論是童話、小說、雜志、繪本，還是漫畫、名著，我都愛看。巴士圖書館、球場邊、走廊上，無論環境多么嘈雜，人群多么喧鬧，一有時間，我就會翻出一本書安靜地讀起來。

讀好書

從小媽媽就培養我看書的好習慣。那時，我還認不全書上的字，書中一幅幅栩栩如生的插畫就讓我入了迷，每晚睡前都會纏著媽媽講故事，我安靜地聆聽，伴隨著媽媽輕柔的朗讀聲入眠。那時的我總會沉浸在童話的夢境中，夢中繪本里的人物躍然眼前，一切都擁有魔法似的，把我帶入了那個靜謐奇幻的世界?！?00層房子》、《不一樣的卡梅拉》、《小王子》、《十四只老鼠》，還有《大衛》系列都是我最愛的繪本，是它們開闊了我的眼界，豐富了我的想象。

漸漸地，我長大了，開始獨立閱讀，書籍的范圍也更廣泛了。我最愛的是科普類的書籍，《神奇校車》、《第一次發現》系列、《十萬個為什么》、《大英兒童百科全書》通俗易懂的語言，生動有趣的圖片，激發了我對這個世界無限的好奇與幻想。除了多姿多彩的科幻世界，還有深邃綿長的史詩典故——唐詩宋詞滋養了我的心靈，《一千零一夜》《伊索寓言》哲學故事教會了我人生的道理。書籍就像一臺時光穿梭機，從遠古到現代，從地球到宇宙，從天空到海洋，從自然到歷史。踏入這條時空隧道，讓我在浩瀚的.知識海洋中自由翱翔。

長知識

古人說，開卷有益。有了書籍這個良師益友，我不會沉迷于電子產品，每天睡前半個小時和雙休日下午，我一直堅持閱讀。周日晚，我也會和爸爸媽媽一起閱讀，我們討論和交流，我從中受益匪淺。爸爸媽媽還給我訂閱了《我們愛科學》、《少年文摘》等雜志，經過多年的積累，我已擁有了整整一面墻的“藏書”，文學、藝術、歷史、地理、科學……應有盡有。

周末，我最愛去的地方就是圖書館了，世界名著、幽默小說、科普探險還是哲學詩篇，那里琳瑯滿目的書籍，我可以自由選擇、盡情閱讀，在滿室書香中享受心靈的安逸。同時，我也積極參加各種圖書館志愿者活動，維持借閱室秩序、圖書整理上架等工作，倡導大家文明閱讀。志愿者服務不光豐富我的課外生活，也鍛煉了我的實踐能力，更讓我明白，知書達禮，愛書如己的道理。

得快樂

孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊x書需要積累和沉淀。摘抄好詞佳句，豐富自己的詞匯，并盡量將收集到的優美詞句用到自己平時的寫話中，學以致用才是最重要。每讀完一本好書，我會將自己的閱讀感受以文字和圖畫的形式記錄下來，或是圖書海報，或是閱讀摘記卡，又或是有趣的人物圖譜，這大大鍛煉了我的理解能力和寫作能力。讀書破萬卷，下筆如有神，當我的作文被當作范文在同學中傳閱，寫話本上老師贊賞的評語，紅彤彤的三顆星，這就是對我最大的肯定。

書香常駐，成才不止。今天我很驕傲能成為一名“書香少年”，我將和同學們一起，與好書為伴，靜心閱讀，暢游書海，感受文字之美，享受閱讀之樂。

書香學子申請書篇2

我是二一班的耿xx。閱讀滋養心靈，知識改變命運。我的課余時間大部分都被閱讀占據了，我覺得，一本好書就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書不僅能擴寬我的視野，增長見識，還能陶冶情操，豐富充實我的業余生活。

我與文字的不解之緣在小的時候就結下了。剛剛會認字時，我開始都一些帶拼音的童話書，從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動人的故事夜夜伴我入睡伴我成長。隨著認字的增多，我陶醉于文學殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》，從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認識到生命的意義，享受著閱讀的快樂。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的.幸福；海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學會珍惜身邊的一切；“懸梁刺股”的典故時刻鞭策著我前進。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車夫祥子的行蹤為線索，深刻揭露了舊中國的黑暗，向人們展示了軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當下，懂得滿足。我在書的海洋中遨游，感受著閱讀給我帶來的樂趣。

書是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索、追求；書是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。

書香學子申請書篇3

莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。歐陽修說過：立身以立學為先，立學以讀書為本。

讀書對于一個學生成長的作用是不言而喻的，為了使學生對讀書有濃厚的興趣，愛讀書，樂讀書，會自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華，開闊眼界，陶冶性情，汲取營養，豐富自己的文化底蘊，并培養良好的閱讀品質和閱讀習慣，全面提升學生語文素養。結合本班實際，開展了“書香伴我行”讀書活動。

一、營造書香氣氛

1、構建多元化的讀書網絡。建立“我的小書櫥”、“我們的圖書角”，并實現資源共享。

2、通過課內多角度的有意識的閱讀指導訓練，提升學生的閱讀能力，學生掌握一定的閱讀策略。在時間上要求每天課余保證最少半小時閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少有三次摘抄，并進行讀書心得交流。

3、師生共讀。我每周設立一節閱讀指導課，不定時進行閱讀交流課，師生互動，生生互動。引導學生進行優美詞句的摘抄，指導學生背誦方法。指導學生把握主要內容，體會思想感情的方法，指導學生通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發表獨到見解;組織學生選擇適合自己特點的文章(或書籍)，進行感情

朗讀或復述訓練。平時，我除閱讀規定的必讀書目外，還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記，促進師生共讀，從而達到教學相長的目的。

4、在教室黑板上方，開設“格言廣角”、“成語天地”、“詩歌小園”引導學生閱讀理解積累。

二、搭建書香平臺

1、組織語文活動。在晨檢時間開展“經典美文誦讀活動”，引領學生養成欣賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時間，開設“文學欣賞”、“詩詞天地”、“成語擂臺”等欄目，讓一位同學以通過閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語故事等作為內容，上講臺進行口頭交流，與其他同學對話。

2、在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能，;通過班級墻報、手抄報讓學生交流從閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”，讓學生講給自己印象最深的故事;舉行讀書心得交流會，讓學生聯系實際談讀書體會，相互交流，促進知識內化;開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動;舉辦優秀讀書筆記展覽，激發學生的讀書熱情，促進學生自發地獲取知識，在學習知識的同時，提高自己的能力。

3、建立課外閱讀成長記錄袋。讓每個學生準備一個閱讀成長記錄袋，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、某一專題的研究小論文、所編的讀書小報等讀書資料收藏在內，每學期組織交流展評，讓每個學生對自己的閱讀歷程進行自我評價和反省，發現自己閱讀過程中的優勢與不足，并對自己提出新的目標。

4、為了解決學生課外讀物的來源問題，提高學校圖書設施的使用率和圖書借閱率，我號召學生在課余時間加入到讀書活動中，開展“快樂讀書”活動，有選擇的給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進學生中間，讓他們伴著書香健康成長。

三、爭創書香班級

一個多學期的時間過去了，我們整個班級把活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。

1、把讀書活動規范化。利用教室的`墻壁作為展示欄，展示學生作品，優秀作文，讀書筆記讀后感等。每月進行讀書匯報活動。交流讀書方法讀書體會。評選好的讀后感讀書筆記。每月評出“讀書之星”，展示生活照，評選理由，讀書格言等。每月出一期讀書月報，由文學興趣小組完成。每周在黑板上寫讀書格言，每周一推薦“本周好書”。完善學習園地，介紹名人讀書方法。

2、讀書賦予了學生良好的氣質風貌，所謂“腹有詩書氣自華”嘛，在我們班級里同學們都禮貌待人，沒有打架斗毆的現象發生;同學之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團結;讀書可以益智，學生能夠運用書本知識恰當的解決生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來。

3、在讀書活動中，有不少同學取得了突出的成績，“書博士”姚雙，不僅學習成績優異，而且在古冶區舉行的征文比賽中2次獲獎，

“讀書狀元”戴一鳴的作文也在古冶區獲優秀獎，并參加了這次讀書作文競賽。還有不少同學積極的寫作，并向報社投稿。

4、讀書活動給予了學生以靈性，我們班級里學生經常自編自導自演情景劇、課本劇，其中李琪冉、仲崇迪、王靜、張彤等幾名同學表演的課本劇在古冶區獲一等獎。

這些實踐活動是讀書活動的升華，極大的鼓舞了學生們讀書的熱情，班級里充滿了濃郁的書香之氣，我相信伴著一路智慧，學生會真正健康的成長。

書香學子申請書篇4

我是一只小書蟲，什么也不能阻擋我要讀書的熱望。所以這次評選“書香少年”，我便光榮的榜上有名了。接下來就讓我想大家介紹介紹我的讀書經歷吧!

我呀，連一丁點讀書的機會也不放過，連上廁所時，我也總會抱著一本書。就在一次，我在廁所里看書，竟然連時間也忘了，并且倒霉的是，那本我珍愛的書，竟然還連滾帶爬地掉進了馬桶!雖然把它救出來之后，很臟很臭，可是我還是硬著頭皮把它看完，再咬咬牙把它扔掉。

平時學課文時，老師也會讓我們摘錄好詞好句，然后體會。每一次我都大段大段的抄，因為一些文章的`內容十分精彩，寫作手法等更是值得我們學習，我從來不嫌多，有時甚至會把整個自然段都抄下來。至于體會，我更是細致入微，品詞品句，認認真真的讀，哪怕只是一個字，也能讀出其中微妙，蘊含的豐富情感，幾乎每次我的體會都有六七行。

記得六年級上學期時，學校要我們在國慶假期讀《小王子》，老師則要求我們要寫讀后感，七天就寫七篇。我三天就已經看完了，每次讀后感都經過認真思考，并且每次都至少有兩三百字。這篇童話雖然讀起來簡單，但其實里面蘊含了很多哲理。四天我就已經看完了，于是后三天又重看了一遍，果然，好書不厭百回讀啊，讀過一遍后，我又有了新的收獲。這本書中的小王子天真無邪，離開了自己的星球后經歷了許多事情，遇見了許多大人，一個個看似普通的故事，小王子一次又一次的感嘆“大人真是奇怪”，真是值得我們深思。那只吃掉大象的蟒蛇和帽子，小王子與玫瑰花懵懂的愛，被馴養的狐貍……一種神秘夢幻、柔和單純、卻又略帶憂傷的氣息貫徹整部作品。

書籍是人類進步的階梯，我一直堅信著這句話，并且現在仍在這階梯上不斷攀登。聽了我的介紹，“書香少年”這個稱號對我的確是名副其實了吧!最是書香能致遠，只要多讀書，讀好書，好讀書，你也能成為書香少年!

書香學子申請書篇5

敬愛的各位領導、老師：

大學生活是我人生的關鍵的轉折點，校園生涯和社會實踐活動讓我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點、缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。這一年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

在思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不茍，由于所學的是營銷與策劃，因此非常注重社會實踐能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗?，F在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。

通過這一年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，這一年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，一年的學習生活我發現自己的不足在于專業知識水平還有待進一步提高，而且社會閱歷和經驗也太少，這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。

這一年來的鍛煉和學習，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

申請人：

日期：

書香學子申請書篇6

尊敬的領導：

您好！

我叫xx，是通信與信息工程學院電子科學與技能專業0801班的學生。一年來我一直擔任本班班長，在過去的一年里在輔導員李老師的指導和幫助和培養下，我在思想，學習，生活上都有了長遠的進步和提高，取患了較好的成績。鑒于我的成績和表現，我想提交該份聲請書，聲請"優秀班干部"。天將降大任于斯人也，必先苦其意志，勞其筋骨皮，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

1、思想上

一年來，我從團員到初級黨校結業，在到高級黨校結業，我在思想上有了一個長足的進步。上學期我當選為優秀共青團員，并代表學院參加共青團西安科技大學第x屆代表大會，這都有功于我的老師和同學。老師在思想上起勁幫助我進步，讓我意識到作為1個21世紀的大學生，正直風華正茂，正直芳華幼年，我要不斷地進步，我要不斷地嚴格要求本身。

一年來，我閱讀很多的關于黨的進步前輩性的報告和冊本，不斷地用進步前輩的思想武裝本身，從原來一個蒙昧的高中生到現在可以容或用進步前輩的思想來要求本身的大學生。這是1個偉大的進步，并且我也將不斷地起勁，不斷地嚴格要求本身，使本身更上1個新階梯。

2、學習上

從學期開始的熬頭天起，我就對于本身嚴格要求，要不斷地起勁和學習好的`學習方法，端正本身的學習立場。我上課認真聽講，認真做筆記，課后能認真完成作業，還及時復習，在課余時間還學習了關于專業的常識，我不斷地用常識富厚本身，不斷地閱讀冊本。

終于我的起勁有了很大的進步，雖然我的單科成績只有60分，但是我的均等成績在80分以上，并且在上學期綜合測評中位居專業第七名，獲患了二等助學金。我長于向老師提出需要解答的題目，向同學學習，集思廣益，謹慎謙虛，暑期參加社會形態實踐，辦了個暑期補習班，相識屯子教育情況，學習社會形態經驗，并且深切調研，并編撰實踐報告《淺顯的議論屯子教育》，這給我以后的發展都產生了深廣的影響。

3、生活上

我生活簡樸，獨立自主，性格開暢，嚴以律己寬以待人。平時很長于和同學溝通，也樂于幫助同學，以是很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中成立了大好的人際關系，獲患了大家的尊重和支持。

4、事情上

我按時召開班委會例會，連合班級帶領班子，積極吸取每個同學的理論和建議。組織好每周的團日勾當讓同學們從團日勾當勾當中有所收獲。在一學期開始時為相識決同學們的迷茫心里，約請了大二和主持人任為我們做思想事情和指導，并取患了一定得效驗。在上學期末為了連合集體富厚大學生活，舉辦了"宿舍籃球爭霸賽"，同學們積極參加豪情豐滿。在平時注意觀察同學們的生活狀態，對于生活貧困的同學給與幫助和支持。同時做勤學院給與的每一份使命。當然我們每一份使命的圓滿完成都少不了輔導員的幫助和每一位同學的支持。在這里我一概感激！

5、文體上

我不僅注重學習并且在文體方面也不甘落后。我積極參加體育鍛煉培養本身健旺的體魄。在過去的一年里我參加過很多的體育比賽，例如學院的新生杯籃球賽，團體操和體育節的比賽等等并獲患了大好的成績。同時我還擔任了西安科技大學社連合合會雙節棍協會副會長一職，為文化發展獻出本身的一份氣力。除此之外我還參加了"印象西科攝影大賽""網站設計大賽""企業謀劃計劃設計大賽""電子設計大賽"等并屢次獲獎。

在西安科技大學學習是我的一個重要的階段，我學習到了很多的做人的道理，很多的新型的學習方法，我深深地被很多人的所動員，能更主動的去學習，更多的自發接觸社會形態。我相信，我將在將來的日子里，越發起勁學習，越發起勁做好本身的事情，為同學作出貢獻，為西安科技大學作出貢獻。

申請人：

日期：

書香學子申請書篇7

尊敬的老師：

做為一名品德優秀的小學生，我自從入學的那一天起，就時候注意在學習和思想道德兩個方面加強自己，一直以來我都嚴格要求自己，努力地學習科學知識，特別注意各個方面的均衡發展。我成績優秀，愛好廣泛，積極參加學校和社區組織的活動。我連續四年被評為學?！叭脤W生“，曾兩次獲得社會活動“體驗小明星“的稱號。我參加的鋼琴培訓已通過六級考試，中國舞培訓已通過十級考試。我的作文曾多次在報刊雜志上發表，在英語、奧數、體育等方面，我也取得了一定的成績。

“新三好學生“的標準是：在社會做好公民，在家里做好孩子，在學校做好學生。“新三好學生“是學生們向往和憧憬的光榮稱號，現在，我申請參加“天心區新三好學生“的評選。我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，在將來的學習生活中，我會一如既往地按照這些標準來要求自己，不斷進步。請老師監督考察。希望老師能批準我成為“新三好學生“，相信我今后一定會做得更好的。

致此

敬禮！

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申請人：XX

XXXX年XX月XX日

書香學子申請書篇8

當然，人不可能十全十美，我也有不足的地方：我不太喜歡看懸疑和歷史類的書。但我知道，一個真正愛看書的人，應該從多個方面閱讀書籍，所以我收起自己的三分鐘熱度，慢慢地、耐心地去體會這些書的感情，時間久了，我發現這些書也不是我想象的那么無味?！度龂萘x》向我描繪了一系列亂世英雄，歌頌了他們的'才能，展現了三國歷史的風云變幻?！陡柲λ埂方虝曳治鍪录倪壿嬓?，思考事情要全面嚴密，細致入微的能力。

書就像一面鏡子，在書的故事中能找到自己的角色，然后進行比較，你會發現其實我們面對的挫折和困難真的不算什么;書就像一臺過濾器，如果心中有什么煩惱，在看書的過程中，都會忘得一干二凈，當你“醒來”時，所有的憂愁都已煙消云散;書還像一位老師，無形之中教會你該做什么，不該做什么;書更像一個知己，不管在什么時候，它都能幫你排憂解難。

我愛看書，書香讓我沉醉;我是“書蟲”，我為“書香少年”代言。

書香學子申請書篇9

書是人類進步的階梯。為了培養學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量，我班結合學校讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，共享讀書樂趣?，F就我班的做法總結如下：

一、營造良好的讀書氛圍，開展共讀活動

首先著力把讀書的氛圍培養起來，努力營造班級的閱讀氣息。

1、建立班級圖書角。學期初由班主任統一向學校圖書館借來一些漂流的圖書放到班級的圖書角里，每天中午讓學生借閱。為了充實圖書的數量和內容，為了讓班級的圖書時換時新，我班還采用讓學生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學生自己課余閱讀，又可以與同學互通有無。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”，，評選出班級圖書管理員，負責管理和借閱登記，確保了圖書借閱的正常運轉。

2、保證充分的讀書時間。

（1）營造書香班級，關鍵還在于要為學生提供課外閱讀的時間和空間。每天早上學生來到學校的第一件事情就是晨讀，由班級干部組織，我們兩個班主任輪流指導，同學們在書香中開啟新的一天。另外，我們還充分利用閱讀活動課時間，由王老師組織并指導學生進行課外閱讀的圈畫和交流，逐漸讓學生養成習慣。

（2）全面要求每位學生每天完成作業后自覺閱讀書籍。在節假日里鼓勵學生閱讀書籍，進一步拓寬學生的知識面。

在家里，要求父母督促孩子每天閱讀課外書，經常為孩子購買一些適合孩子年齡特點的書籍，平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。督促家長記錄下孩子讀的故事，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。每周我們都根據家長填報的學生閱讀內容及讀書效果，評選班級“讀書之星”。

二、以活動為載體，激發閱讀動力

1、開展“每天一首詩”背誦活動，引導學生進行背誦,增加學生的積累量；

2、每天堅持范讀一個小故事，讓學生在有趣的故事、優美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養閱讀的興趣。

3、每周的閱讀課引導學生進行閱讀,鞏固學生的拼讀能力,增加學生的識字量。課本上的每一篇課文要求學生有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句。幫助學生自選一本適合學生讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《狐貍列那的故事》《365夜知識童話》等要求學生每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發學生生活中自主識字的興趣。

4、每個學生建立“讀書本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。真正做到“不動筆墨不讀書”，要求學生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優美詞句進行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。并于每周閱讀課開辟出一個交流時間，讓學生輪流進行交流。這樣，在學生對閱讀有興趣的基礎上，指導學生閱讀的一些方法，養成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣。引導學生隨時記錄感想，反復賞析。

5、開展班級“閱讀交流會”、“我講故事大家聽”、“好書推薦會”等活動，通過獎勵、評價激發讀書熱情。利用班隊課、活動課，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。

6、、鼓勵親子共讀。為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環境和氛圍，在家長會上與家長共商創建書香家庭的相關事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創造條件經常帶領孩子到新華書店或書城讀書，在家庭里，家長努力做好孩子的榜樣，和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

7、制定獎勵制度。對讀書活動中表現優秀的`學生及時給予獎勵，（獎品是王老師的兒子小時候讀過的一些書）進一步激發他們的閱讀熱情。

8、開展“書香家庭”“讀書小明星“評比活動。通過開展活動，大大提高了學生閱讀書籍的興趣，大大的提高了學生的語文閱讀水平，學生作文水平也有了一定的進步，如：我班的好多同學都能在作文中自覺用到四字詞語或者比喻句等，學生的習作變得有血有肉起來。

“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實，我們的讀書活動只是學生一生中讀書生涯一個起點，我們要努力把學生培養成一個愛書、知書、懂書、用書的人，引領學生行走在書香的大道上。每個孩子都不同程度感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂和收獲。在今后的班級管理中我們班將堅持不懈地開展書香班級的建設，讓孩子們在書香中收獲知識、收獲品格、收獲理想！

書香學子申請書篇10

我是來自xx縣xx小學六年級61班的王xx，是一個熱愛閱讀、熱心善良的陽光少年。

十二年來，書一直是我形影不離的朋友。從牙牙學語開始，每晚，爸爸媽媽會輪流給我講故事，《格林童話》《一千零一夜》……睡夢中陪伴我的是那些可愛的小動物和小精靈們，我的幼兒生活因此變得更加五彩繽紛。一個又一個有趣的故事，像磁石一樣深深吸引著稚嫩的我，讓我與書結下了不解之緣。上幼兒園后，我開始自己讀繪本，看畫報，對書籍的興趣也越來越濃。隨著年齡的增長，識的字越來越多，我的閱讀量逐年增加，閱讀種類也日益豐富，到現在為止，我已經閱讀了近千本書，從簡單易懂的童話故事到看似無聊的.名人傳記，從有些枯燥的科普知識到驚心動魄的懸疑小說，從經久不衰的中國經典到浪漫典雅的外國名著，我都一一涉獵。一本本好書，如同一位位良師益友，既開闊了眼界，活躍了思維，教會了我很多做人的道理，更讓我在閱讀寫作方面獲得了不少榮譽，我曾兩次代表學校參加xx縣課外閱讀知識競賽，都取得了一等獎的好成績?，F在的我對書本更加愛不釋手，讀書生活就像一闕跳躍著歡快音符的樂章，我愿沉醉在書香中，一醉不醒！以后，我會更加熱愛閱讀，堅持閱讀，讓書籍伴隨我的一生。

除了熱愛閱讀，我也是個努力上進、團結進取的人。我相信，一分耕耘，一份收獲。我積極參加學校各項活動，信息比賽、數學解題大賽、書寫比賽、田徑賽場……都留下了我的身影。我積極參與班級管理，總是力所能及地幫同學解決一些小困難，是老師的小幫手，深受老師和同學的喜歡。

遨游書海，與大師對話，呼吸書香，與經典為友。在以后的每一天，我將更加腳踏實地，認認真真地做好每一件事，爭做一名更加優秀的少先隊員。

書香學子申請書篇11

尊敬的校領導：

我是第八中學的一名學生，我叫xx。來自xx。家里有八十多歲的`奶奶，父親、母親和我四人。由于奶奶，母親身體長期患病，喪失勞動能力，父親靠在外給人打零工，一年也只能掙到3000~4000元收入，根本無法供我讀書。目前家里為了我繼續讀書，已欠親戚朋友兩萬余元的欠款。到目前為止，我們還住著祖父60年代建造的不足80平方米兩間平房。

鑒于這個家庭狀況，我多次向父母提出輟學回家，為他們分擔一些負擔，可次都遭到沒讀過書的父母嚴厲指責。

為了繼續在這里讀書，所以，特向尊敬的各位領導申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，您的恩情我會永遠記在心里，我一定會努力完成學業，并用我最切實際的行動回報社會。

謝謝您!希望得到你們的幫助為盼!

此致

敬禮

申請人：xx

20xx年xx月xx日

書香學子申請書篇12

我叫程XX，來自一年級2班，我從小就非常喜歡看書，喜歡讀《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《小豬唏哩呼嚕》、《米小圈成語故事》等。讀書讓我認識了很多字，上學后也能讓我很快理解課本中的句子。學校還發了閱讀存折，我每天晚上都會和媽媽一起看書，然后在存折上記錄自己的'讀書印跡。周末我會和家人一起去圖書館看書借閱，也參加過社區的閱讀活動。閱讀讓我的眼界和想象力都有很大的提高，也學習到很多知識，我會一直堅持閱讀，和書成為一生的好友。

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