動力來自友情作文

動力來自友情作文(收藏二十篇)。

當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的假期運動心得體會，歡迎閱讀與收藏。

動力來自友情作文 篇1

親愛的老師、同學們：

小的時候，我最喜歡聽爸爸媽媽給我講故事，每天都在他們講的故事中不知不覺地睡著。我最喜歡玩爸爸送給我的“讀書郎”學習機，每天抱著它點來點去，愛不釋手。

現在，我已經是一名二年級的小學生了，我學會了自己讀書，通過讀書我學會了許多知識，明白了很多道理。每天做完作業，剩下的時間我最想讀書，書是我的朋友。

我愛讀書，書像老師，我像一名學生；

書像大海，我像一條小魚；

書像天空，我像一只小鳥。在書中，我認識了機靈勇敢的小布頭，聰明可愛的小蜜瓜，不怕犧牲的劉胡蘭。

現在我正在讀《紅色少年的'故事》，我想像書中的孩子一樣，做一個堅強勇敢的好少年。

因為我愛讀書，還被班級推薦參加了學?！白x書之星”的評比。讀書給我帶來了許多快樂！我愛讀書。

動力來自友情作文 篇2

假期是大學生們長期以來期待的寶貴時光，不僅是放松的機會，也是成長的契機。在過去的假期中，我充分利用時間，積極參與各種活動，并且深刻感悟到假期生活給我帶來的影響。在這篇文章中，我將從健身、旅行、學習、社交、自我成長等幾個方面，談一談自己的假期生活心得體會。

健身是我假期生活的重要組成部分。長期以來，我一直想改變自己的身體狀況，但是平時的忙碌總是讓我無法專注于健身。假期給予了我充裕的時間，我開始參加健身課程，并且保持每天的運動習慣。通過健身，我不僅鍛煉了自己的體魄，增強了體能，同時也增強了對自己的自信心。健身并不只是為了擁有好看的身材，更重要的是追求健康的生活方式，這對于大學生久坐學習的'現狀來說尤為重要。

旅行是我假期生活的另一項重要活動。我相信旅行能夠開闊我的眼界，豐富我的閱歷。在假期中，我去了幾個不同的城市，感受了不同地方的人文風情。在旅行中，我見到了不同背景的人們，聆聽了他們的故事，領悟到了生活的多樣性。旅行不僅能夠緩解緊張的學習壓力，更能夠激發我對世界的好奇心，使我更加渴望學習和探索。

學習是假期生活不可或缺的一部分。有些人認為假期是放松的時光，無需過多學習。但我認為假期是一個提高自己的機會。在假期中，我報名參加了一些課程，如語言課程和技能培訓課程。通過學習語言，我能夠更好地與人交流，增進了國際視野；而通過技能培訓，我能夠增加一技之長，這對我未來的職業發展非常有益。通過假期學習，我意識到學習的重要性以及不斷學習的動力，這將對我未來的學習態度有著深遠的影響。

社交是我假期生活的重要內容之一。大學生活中，社交網絡對于個人發展非常重要。通過參加各種社交活動，我能夠結識到不同背景的人們，并與他們交流想法和經歷。他們在不同領域的經驗和知識都能夠對我產生啟發。通過社交，我不僅增加了自己的朋友圈，更學會了與他人合作和溝通，這對我未來的人際關系和職業發展至關重要。

在假期中，我還專注于自我成長。我讀了很多書籍，專注于提升自身素質。通過閱讀，我學到了很多知識和智慧，并且從中汲取了很多靈感與啟示。同時，我也參加了一些志愿者活動，為社區作出一份力量。通過參與社區工作，我更加深刻地理解到了社會責任，并且學會了怎樣回報社會。這些經歷讓我成長為一個更加積極向上、有責任感的人。

總結一下，假期生活給我提供了寶貴的時間，讓我充分展現自己的潛能和能力。通過健身、旅行、學習、社交和自我成長，我收獲了鍛煉身體的機會、領略世界的眼界、提高自我的機會、擴展人際關系的機會和成為更好自己的機會。假期生活讓我更加全面地發展自己，也讓我更加有信心、有動力地面對未來的挑戰。

動力來自友情作文 篇3

周一下午第一節課后，我們班的同學以迅雷不及掩耳的速度整齊地排好四列縱隊，準備到階梯教室去參加雙語演講比賽。雖然狂風大作，氣溫很低，我卻絲毫沒有感覺到冷，因為，我和沈高暢、孔博冉、夏雨陽、王辛澤要代表全班去參加雙語演講比賽。此時，我的心情既緊張又激動，我真希望能取得好成績，為班級爭光！

比賽開始了！前面幾位同學都發揮了最高水平，把故事完美地講了下來。我第8個出場，上臺前，我依然很緊張，就像心里有幾只小鹿在亂撞。后來，我提醒自己要沉著、冷靜，控制好情緒后，我從容地走上了講臺。我開始描繪我的故事，我盡量用抑揚頓挫的聲音去感染大家。果然，故事講到高潮時，同學們竟發出了呵呵的笑聲，我的心里一陣輕松。成績出來了，我又驚又喜，我的得分好高?。】磥?，評委也認可了我的努力。

三年級的同學比完后，我們又開始欣賞四年級的精彩演講。哥哥姐姐們的'故事內容豐富多彩，語言生動，繪聲繪色，值得我們好好學習！

時間一分一秒的過去了，比賽結束了，我得了一等獎！這不僅是我自己的功勞，所以，在此我要感謝于老師和Miss Xu的悉心教導和各位評委老師的關照。今后，我一定好好學習，爭取更大進步！

動力來自友情作文 篇4

20xx年5月18日—20日來自各鄉鎮以及城區的18位參賽選手聚集在馬關縣城西小學參加此次小學作文教學競賽，我非常榮幸作為參賽選手參與競賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風格的課，我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學作文課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，下面談幾點自己的感受。

一、較好的體現了新課程標準的理念

老師們的教學目標的設立，重難點的確定，環節的設計，教學方法的選擇和運用等，都是以新課標為指導，堅持以“學生為主體”的原則，熟讀教材，掌握學情，著眼于課堂教學的有效性，勇于創新，大膽嘗試，使自己的教學取得了預期的`效果。

二、扎實的教學基本功。

一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑；幽默風趣，課堂調控應變能力強，語言清晰簡練，能根據內容的起伏節奏和學生的情感變化及時調整語音語速，具有一定的啟發性和感染力，板書工整規范，富有系統性；一些看似簡單的語言，卻讓學生聽了很溫馨，很感動；一個鼓勵的擁抱，卻給了學生無盡的信心，立刻拉近了師生之間的距離。

三、多種方式激發學生的寫作興趣

興趣是寫作做好的老師?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蓖瑯樱恼卟蝗绾梦恼?，好文者不如樂文者。樂很大程度上是興趣。有了興趣，便會在為文的過程中得到滿足。

根據學生最喜歡做游戲的特點，我精心設計了吹泡泡的游戲內容，游戲前，告訴學生要留意游戲的過程，注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學的言行和表情。游戲后組織學生說過程。學生玩得興高采烈，自然會說得興致勃勃，寫起來就不難了，而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應用了課件播放視頻作為導入也很好的調動了學生的寫作興趣。

四、以說促寫，提高學生書面表達能力

葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說話的經驗里可以得到作文的啟示。”就是說，說話用口，寫文章用筆，二者都為表達思想情感同一目的；為了表達一個意思，可以用口頭說話，也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說的“用我口說我心，用我手寫我口”。

本次作文教學競賽絕大部分老師實踐了這一點，在寫作訓練時，強調學生先說后寫，即在作文時，引導學生說一些關鍵詞接著連詞成句，連句成段，讓學生整理思路后要把寫的內容先說出來再寫。學生說過后，就鼓勵他們寫下來，怎么說就怎么寫，以降低寫作的難度。這樣學生寫起來就比較容易。這樣不僅提高了學生的口語表達能力，更重要的是通過說話，將口語轉化為書面語，最終提高了學生的作文能力。說話訓練方式很多，如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應用了看圖說話，篾廠的李顯芬老師在教學《說說自己的心里話》時應用了創設情境說話等等。不論運用哪種方式，老師們的示范很重要。

五、銳意創新，亮點頻頻

任何一節成功的課，必定含有教師再創造的成分，我們不能一概地說創造得越多就一定是一節好課，但如果沒有創造，肯定上不出一節精彩的課。在這次聽課中，回味一些教

師的課堂，他們除了具有扎實的教學基本功和課堂駕馭能力外，更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發現一些教學“亮點”。如在教學《熱愛生命》和《生命》兩課時李蓮老師和韋樹紅老師就讓學生課前收集關于熱愛生命的故事在課堂上互相交流，這樣不僅讓學生意識到了收集材料對寫作的重要性，也使學生們在交流的過程中擴展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子（趙本山和畢福劍）和生活中的人物原型引導學生在描寫人物的時候要抓住人物的特點來寫，這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學生習作完成后把作文的修改權交給了學生，學生寫好作文后期待著學生、老師的評價，這樣他們才有成就感。陳老師把學生們的作文投影后讓學生找文章中好的地方和需要修改的地方，讓學生有一雙尋找美的眼睛，有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵方式多種多樣，除了語言上的表揚之外還有鼓勵的笑臉，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。

六、打破思維定勢，培養學生作文的創新意識

本次小學作文競賽成功之余，我個人覺得有點遺憾，我們的參賽教師包括我在內忽視了學生習作時的求異思維。1997年諾貝爾物理獎獲得者朱律文教授在比較中外學生差異時指出：＂中國學生學習很刻苦，書本成績好，但動手能力差，創新精神明顯不足。＂長期以來，我們作文教學運用

同向思維（即一種定式）的思維方式，使學生思想僵化，不敢創新，不敢越雷池一步。在本次競賽中不少老師在學生寫作之前就出示了范文，這樣很大程度上制約了學生的思維，讓學生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點上能不能放手給學生，讓他們突破常規思維的束縛，使思維沿著不同方向、不同的角度擴散，得出不一樣的結論。這樣才能創造出與眾不同的，新穎的文章來。

以上就是我本次參賽聽課的一點愚見，最后我想引用一位老師對我說過的一句話來總結一下這次學習心得：“聽到好課是一種享受，聽到不好的課更能促進自己的反思，想想自己課上是否也存在這樣的問題，通過這樣的對比和反思學習，相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考，有利于促進自身專業成長，意義是深遠的?！?/p>

動力來自友情作文 篇5

紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實心球化成美麗的弧線。

我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平！一次起跑，是瞬間的爆發，成敗，即決定其中。 瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。 一根小小的木棒，連接的是團結和友愛。一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量。一根小小的木棒，演繹的.是奮斗和拼搏。加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級一馬當先，沖！沒有昔日的汗水，怎見今天的勝利？相信自己，鼓勵自己，超越自己。為太陽的光輝在添上永恒的一筆！沖吧！向著那未來，進行到底！

動力來自友情作文 篇6

跑完馬拉松，仿佛經歷了一場人生的蛻變。

在這場漫長的征程中，我學會了如何與自己的身體對話。每一次的呼吸，每一步的邁出，都是對自己身體的一種感知。我學會了傾聽身體的聲音，合理地調整自己的節奏，讓自己在比賽中保持最佳狀態。

同時，馬拉松也讓我感受到了團隊的力量。雖然每個人都是獨立的跑者，但在賽道上，我們互相鼓勵，互相支持。一個微笑，一句加油，都能給對方帶來巨大的動力。這種團隊精神讓我明白，在生活中，我們不是一個人在戰斗，我們可以依靠他人的力量，共同前進。

馬拉松還讓我更加珍惜生活中的'每一個瞬間。在奔跑的過程中，我看到了日出的美麗，感受到了微風的吹拂，聽到了鳥兒的歌聲。這些平時被我們忽略的美好，在那一刻顯得格外珍貴。它讓我明白，生活中有很多美好的事物等待我們去發現，我們應該珍惜每一個當下，用心去感受生活的美好。

動力來自友情作文 篇7

各位老師，各位同學：

在這次演講比賽中，我可以取得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會取得這個獎的。

我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情?？墒牵掖_實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自己內心的想法和此時的激動。

我一直不斷的努力去有一個好成績，可是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我一定努力，取得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學習的。

老師們，同學們，我們自己都會有短處和需要學習 的地方，讓自己做的更好!

最后，謝謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的'感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改進，不斷的努力。

動力來自友情作文 篇8

假期衛生運動是每年都會開展的公益活動，目的是為了提高人們的健康意識，幫助人們提升自身衛生素養。xx年的假期衛生運動已經結束，我也參加了其中的一次活動。在這次活動中，我深刻地感受到了衛生運動的重要性，也有了一些體會和收獲。下面就和大家分享一下我的心得和體會。

生活在一個美好、舒適的.環境中是每個人的欲望，但這些都建立在良好的衛生習慣基礎之上。所以，我們需要定期參加衛生運動，清理垃圾、整理環境，讓我們的生活環境變得更加干凈整潔。只有保持清潔衛生，才能夠預防疾病，保護健康，更好地生活。

首先，我們應該認真研究活動的內容和安排，遵守組織者的規定，安排自己的時間和任務。其次，對于我們要整理的環境，要做好全面的清理工作，而不是只把表面打掃干凈。還要注意安全問題，不要讓自己受到傷害或感染病菌。最后，我們還要時刻保持良好的衛生習慣，如勤洗手、保持房間通風等，落實衛生和健康的觀念。

此次活動讓我收獲了很多。首先，通過參加衛生運動，我更加深刻地認識到了衛生的重要性，加強了衛生意識，學習到了許多實用的衛生知識。其次，衛生運動讓我受益匪淺。身體得到了鍛煉，心情變得更加愉悅，還了解到了社區環境、社區組織和志愿服務等多方面信息?？傊瑓⒓蛹倨谛l生運動讓我得到了一個全面的提升，包括身體、心理和社交方面。

假期衛生運動是一個公益活動，是對個人健康、家庭和社區衛生的一項重要治理手段。整潔的環境能增加人們的生活質量，保護人們的身體健康也能群策群力強調社區的團結和整體形象。盡管我們的日常生活中，衛生和環境都受到了多方面的影響，但我們始終要保持良好的衛生習慣和生活習慣，樹立崇高的衛生意識，共同維護我們的生活環境和社區。

動力來自友情作文 篇9

近年來，隨著人們對于知識和經驗的追求，游學活動逐漸成為了一種深受青少年歡迎的學習方式。在過去的暑假里，我也參加了一次難忘的游學活動，收獲頗豐。在這次游學中，我不僅開拓了視野，增長了見識，還結交了許多志同道合的朋友。通過這次游學經歷，我深切體會到，游學是一種寶貴的學習機會，讓我們能夠在不斷探索中實現自我價值。

首先，游學是一次寶貴的機會，讓我擴大了視野。在平常的生活中，我們受限于環境和教育條件，只能通過課本、講座等方式獲取知識。但是，相比之下，游學讓我有機會親身體驗不同國家和文化的獨特之處。例如，在去法國的旅途中，我參觀了盧浮宮，欣賞了許多著名藝術作品。這些藝術作品通過圖文介紹是無法完全理解的，只有親自觀看才能真正理解作者的用心和藝術風格。這些獨特的體驗開闊了我的思維，重新定義了我對世界的認知。

其次，通過游學，我不僅增長了見識，更是學到了許多實用的知識。在游學期間，我們參觀了不同的實踐機構和企業，比如中國航天局、國際連鎖企業等。這些參觀不僅讓我對這些機構和企業有了更加深入的了解，還讓我明白了實踐的重要性和即將面對的競爭。我了解到，知識和理論的學習固然重要，但是真正能在實踐中運用，才是我們學習的真正目的。通過與專業人士的交流和參觀實踐的機會，我對未來的職業規劃有了更加清晰的思路。

游學不僅讓我學到了理論的知識，更重要的是，它讓我結識了許多志同道合的朋友。在游學活動中，我認識了來自不同地區、不同學校的同學們，彼此之間交流、合作、互助，在這個過程中，我們建立了深厚的友誼。盡管我們之間的相識只是短暫的，但是在這段時間里，我們一起經歷了太多難忘的瞬間。我們一起品嘗了法國的美食，一起探索了世界文化遺址，一起克服了困難和挑戰。這種共同的經歷讓我們在游學結束后，依然保持著聯系，成為了彼此人生路上重要的一部分。

最后，我深切地體會到，游學是一次實現自我價值的`機會。通過與不同國家和文化的接觸，我發現我自己的優勢和不足。在實踐機構和企業的參觀中，我明確了自己未來的職業發展方向。在與志同道合的朋友們的交流中，我取得了更多進步。游學不僅擴寬了我的視野，還讓我認識到自己的能力和潛力。這讓我對未來充滿了信心，更加堅定了自我實現的決心。

綜上所述，通過這次游學的經歷，我深刻體會到了游學的重要性和價值。游學不僅讓我們拓寬了視野，增長了見識，還讓我們學到了實用的知識。更重要的是，通過游學，我們能夠結識志同道合的朋友，并在他們的影響下實現自我價值。因此，我相信，游學是一種寶貴的學習機會，每個學生都應該抓住這樣的機會，深入了解世界，實現自我。

負游學心得體會

游學作為一種新興的學習模式，旨在通過旅行和探索的方式，激發學生的求知欲和創造力。然而，近年來，一種新型的游學形式出現了，即負游學。負游學是指學生在旅行過程中不僅缺乏學習的積極性，反而表現出厭學、游蕩甚至消極逃避的態度。在經歷過一次負游學后，我深深感受到了它的負面影響，并對此有了一些心得體會。

首先，負游學讓我明白了學習的重要性。在旅行過程中，我發現我并沒有用心去了解和學習身邊的歷史、文化和風俗習慣。相反，我更多地沉浸在購物和娛樂活動中，對于旅行的真正目的變得漠不關心。這種態度讓我意識到，學習是一種珍貴的機遇，需要用心去體會和習得。從此以后，我更加重視學習，不再將其視為一項義務，而是一種享受。

其次，負游學讓我意識到了時間的寶貴。在負游學中，我經常將時間浪費在沒有意義的事情上，例如長時間的購物、社交娛樂等。當我回頭想想，我感到非常后悔，因為這些時間本可以用來學習和成長。我深刻明白到，時間是有限的，我們需要更加珍惜和合理利用它。從此以后，我會更加合理規劃我的時間，做更多有意義的事情。

第三，負游學讓我對生活充滿了希望和動力。負游學的過程中，我感到迷茫和困惑，對未來喪失了信心。我開始懷疑自己的能力和才華，覺得自己一無所長。但是，經過一番思考和反省，我明白了負游學只是暫時的，我們每個人都有無限的潛力和機會去成長和改變。從此以后，我不再被負面情緒所困擾，而是積極面對生活的挑戰，充滿信心和動力。

第四，負游學讓我認識到了團隊合作的重要性。在負游學的經歷中，我往往選擇獨自行動，很少與隊友合作。結果是，我錯過了很多機會和樂趣。負游學教會我，團隊合作是一種重要的能力，可以讓我們在學習和工作中更加高效和成功。我以后將更加主動與他人交流和合作，相信這將為我帶來更多機會和成就。

最后，負游學讓我理解了自律和自律的重要性。在旅行過程中，我經常陷入放縱和無秩序的狀態，導致效率低下和學習成果欠佳。負游學讓我認識到，自律和自律是成功的關鍵，只有通過嚴格的要求和自我約束，才能獲得更好的學習體驗和成果。因此，我決定培養自律的習慣，讓自己變得更加自律。

總之，負游學讓我深刻認識到了學習的重要性、時間的寶貴、生活的希望與動力、團隊合作的重要性以及自律和自律的意義。雖然負游學對我帶來了一些不良影響，但同時也讓我更加明確了學習和成長的道路。我相信，只要我保持積極向上的心態，并對自己要求更高，將來一定能夠取得更好的成果。

動力來自友情作文 篇10

同學們，我想競選一下咱們班的班長。

我覺得身為一個班長，重要的是有一顆為同學服務的心。班長的主要任務是為同學服務的，我想我如果當選了班長的.話，我一定會全心全意為咱們的班集體服務的，同時我會配合老師的工作，把咱們的班集體帶領成一個和諧的大家庭。

請同學們相信我并支持我，給我這個機會。

動力來自友情作文 篇11

馬拉松，一項充滿挑戰與魅力的運動。當我完成了一場馬拉松后，心中感慨萬千。

從報名的那一刻起，我就知道自己踏上了一條不平凡的路。為了這場比賽，我進行了系統的訓練，調整飲食和作息，讓自己的身體和精神狀態都達到最佳。

比賽中，我體驗到了身體和心理的雙重考驗。長時間的奔跑讓我的肌肉酸痛，疲憊不堪，但我始終沒有停下腳步。我告訴自己，這是一場與自己的較量，只有戰勝自己，才能贏得勝利。

沿途的志愿者們無私的'奉獻也讓我深受感動。他們為我們提供水、食物和醫療幫助，讓我們在疲憊的時候感受到了溫暖和關懷。他們的付出讓我明白了，在生活中，我們也應該學會關愛他人，為他人提供幫助。

馬拉松讓我收獲了很多，不僅是健康的身體，還有堅強的意志和不屈的精神。它讓我相信，只要我們有勇氣去挑戰自我，就沒有什么是不可能的。我期待著下一次的馬拉松，再次挑戰自己，超越自我。

動力來自友情作文 篇12

小學生假期是孩子們最期待的時光，可以讓他們遠離繁忙的學業，去體驗更多的樂趣。而在假期里運動是很好的`一種方式，不僅可以讓身體更加健康，還可以增強孩子們的自信心和獨立意識。

我在這個假期里，參加了很多活動，如籃球、足球、游泳等。這些活動讓我鍛煉了身體，提高了自己的身體素質，不再是之前容易疲勞，身體狀況差的我，而是變得更加強壯，精力更加充沛。

在這個假期里，我發現自己很享受運動所帶來的愉悅感。在參加活動時，我與他人競爭挑戰自我，這不僅能增強我內心的自信，還讓我感受到了運動所帶來的樂趣。贏了就很開心，輸了也不會灰心，這讓我擁有了更加積極的心態。

在運動比賽中，個人實力并不是唯一的關鍵。在與伙伴一起比賽中，我學會了更多的合作精神，學會了如何與他人一起配合。運動讓我們擁有了共同的目標，讓我們知道了如何去與他人一起完成這些目標。

在這個假期里，運動讓我體驗到了更多的快樂。參加運動，不僅可以讓我們的身體更健康，也可以鍛煉我們的身心素質。同時，它還能幫助我們培養合作精神，在與他人合作的過程中學到更多的東西。因此，未來的我會堅持運動，讓自己更加快樂和健康。

動力來自友情作文 篇13

世界上什么東西最寶貴呢?有人說是時間，有人說是健康，也有人說是金銀財寶……而我認為生命最寶貴，因為每個人只有一次生命。

那是一個悶熱的夏天，中午時分，狂風大作，雷雨交加。我坐在窗前，望著外面的雨景。突然看見一株小草，被風吹得搖擺不定，經受著風雨的折磨，但它卻頑強地拼搏著，怒號的風雨似乎在說：“小草，你太不自量力了，你哪是我們的對手?”小草沒有被嚇倒，依然做著反抗。一直持續了兩個多小時，風歇了，雨停了，小草也筋疲力盡地躺臥著。我為小草嘆息，但同時也深深地被它這種堅強不屈的'精神所震撼，所感動。第二天，小草在陽光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。我們每一個人都應該像小草那樣，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢于斗爭，敢于勝利。

人生如白駒過隙，我們應該怎樣才能珍惜我們短暫的生命呢?是碌碌無為還是勤奮向上，全靠我們自己掌握了。

貝多芬在雙耳失聰的情況下，創作了《命運交響曲》;杏林子在病痛折磨下，寫出了許多優秀作品;身殘志堅的張海迪和書中人物保爾可察金……他們都是我們學習的典范，他們每一個個感人的事跡都展示了他們對生命的熱愛和對美好生活的向往。

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我們這些青少年，生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代。在這美好的環境里，更應該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷摸索和前進，為將來祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量!

動力來自友情作文 篇14

第一段：引入

技能大賽是一項考驗學生實際操作能力和專業技能的重要活動，我有幸參加了本次的技能大賽，并在其中獲得了寶貴的經驗和心得體會。通過這次比賽，我不僅鍛煉了自己的實際操作能力，更深刻地認識到了專業技能的重要性。在這篇文章中，我將分享我參加技能大賽的經歷，并從中總結出了一些與大家共享的心得體會。

第二段：了解賽項

在參加技能大賽之前，我首先對本次大賽的賽項進行了詳細的了解。通過查閱資料和與老師的交流，我了解到本次比賽是圍繞著某一特定的專業技能進行的，參賽者需要通過實際操作來展示自己的能力。通過對比去年的賽題和參賽者的經驗分享，我明確了自己在比賽中需要重點關注和提高的技能點。

第三段：準備工作

為了順利參加技能大賽，我從準備階段就全身心地投入其中。首先，我制定了詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃進行學習。同時，我還積極參加學校舉辦的相關培訓課程和講座，向行業專家請教，提升自己的專業知識和技能水平。此外，我還參加了模擬考試和練習比賽，不斷磨練自己的應試能力和實際操作技能。這些準備工作為我在比賽中發揮出色打下了基礎。

第四段：比賽經歷

技能大賽的'比賽過程非常緊張和具有挑戰性。參賽者需要在有限的時間內完成一系列的操作任務，同時還需要面對組織者和評委的嚴格審查和考核。在比賽中，我時刻保持冷靜和集中的心態，按照事先制定的步驟有條不紊地進行操作。雖然遇到了一些困難和意外情況，但我能迅速調整心態，尋找解決方法，并與搭檔緊密合作，最終克服了困難，完成了比賽任務。

第五段：心得體會

通過參加技能大賽，我深刻地認識到了專業技能的重要性。在這個快速發展的時代，擁有扎實的專業技能是我們成為優秀人才的基礎。而通過參加技能大賽，我們可以發現自己的不足，進而針對性地補充知識和提升技能。在準備和比賽的過程中，我也學會了合理安排時間、獨立思考問題、與他人合作等重要的生活技能。這次比賽讓我受益匪淺，不僅對我未來的發展產生積極影響，也激發了我更加努力學習和進步的動力。

總結：

技能大賽是一次鍛煉實踐能力和專業技能的重要機會。通過參加技能大賽，我們可以從中汲取寶貴的經驗和心得體會，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。在接下來的學習和工作中，我將繼續保持積極進取的態度，不斷提升自己的專業技能，為實現自己的目標做出更大的努力。同時，我也希望更多的同學能夠積極參加技能大賽，鍛煉自己的實踐能力，為自己的未來鋪平一條成功之路。

動力來自友情作文 篇15

游學，指的是以學習為目的進行的旅行活動。在這個信息爆炸的時代，游學為人們提供了更多了解世界外部環境的機會，也為人們拓展視野，增長知識，提供了更多的途徑。近日，我有幸參加了一次游學活動，親身體驗了游學的樂趣，并在此次活動中收獲頗多。下面我將簡要提煉出游學記心得體會，分享給大家。

首先，游學使我體驗到了更廣闊的世界。在此次游學活動中，我有幸踏上陌生的土地，探索了不同的城市，感受到了不一樣的文化。第一站是羅馬，這座歷史悠久的城市，充滿著古羅馬帝國的痕跡。我們參觀了斗獸場、圣彼得大教堂等著名景點，了解了這些歷史建筑背后的故事。接著，我們來到了巴黎，這座浪漫之都，盡情享受了塞納河的美景和巴黎塔的壯麗。最后，來到了倫敦，感受到了英倫文化的獨特魅力。通過這次游學，我看到了更大的世界，開拓了眼界，也培養了自己對其他文化的尊重和理解。

其次，游學讓我學到了更多的知識。在每個城市的參觀活動中，我們都有專業的導游為我們介紹，深入淺出地講解了當地的歷史、地理、名勝古跡等等。通過導游的講解和自己的觀察，我了解到了更多的歷史事件和文化背景，對于全球的發展有了更深入的認識。比如，在羅馬的斗獸場，導游向我們介紹了古羅馬的士兵勇敢的精神，古羅馬帝國的輝煌歷史，讓我們深深地感受到了歷史的厚重和人類的智慧。在參觀圣彼得大教堂時，導游介紹了它的建筑藝術和宗教文化，讓我對基督教有了更多的了解。這些知識不僅增長了我的見識，也豐富了我的內涵。

再次，游學培養了我的獨立思考和解決問題的能力。在游學過程中，我常常面臨一些小困難，例如交通不便、溝通障礙等。尤其是在語言不通的國家，與當地人交流變得非常困難。但是通過團隊合作和自己的努力，我不僅解決了這些問題，還提高了自己的語言能力和溝通技巧。在一次去英國劍橋大學的參觀中，由于導游的疏忽，我們迷路了。團隊內一片混亂，但我抓住機會，利用自己的方向感和溝通能力，帶領大家重新找到正確的路線。這個經歷讓我意識到，獨立思考和解決問題的能力在生活中非常重要，而游學正是培養這些能力的絕佳機會。

最后，游學使我結交了許多新朋友，拓展了社交圈。在這次游學中，同我一起參加的有來自各個城市的同學，他們有的活潑開朗，有的沉默內斂，但我們都抱著友善的態度相互交流。通過共同的'經歷和合作，我們之間建立了深厚的友誼。在游學的過程中，我們相互照顧、相互幫助，共同度過了一段美好的時光。這次游學讓我了解到，友誼是可以跨越地域和文化的，只要樂于助人、真誠對待，就能結交到許多新朋友，拓展自己的社交圈。

總之，這次游學讓我深刻地體驗到了游學的樂趣，并從中獲得了許多收獲。游學讓我看到了更廣闊的世界，學到了更多的知識，培養了我的獨立思考和解決問題的能力，拓展了我的社交圈。我相信，隨著社會的發展和人們對于知識和見識的需求不斷增長，游學將成為一種更加普遍、受歡迎的旅行方式。我希望將來還能有更多機會參加游學活動，繼續探索這個充滿奇跡和機遇的世界。

動力來自友情作文 篇16

為了進一步增強廣大師生職業危害防范意識和避險能力，切實提高職業技能，我校于xx月xx日下午在學校多功能教室召開職業技能大賽總結會議。

會上，學校領導以及廣大師生代表作了重要發言。首先對這次職業技能大賽取得成功的經驗，進行了總結，并向各位師生進行了簡單的介紹，使師生更加清楚地認識職業技能，增強了學生自覺遵守勞動紀律的意識，提高了職業技能。

本次比賽的圓滿成功，離不開全體師生的積極努力，離不開全體教師的精心準備、積極組織，離不開全體師生的努力。

本次大賽，我們選拔出優秀的選手參加了比賽。通過比賽，選手們的職業技能得到了提高，職業技能也得到了加強，為今后的工作打下了扎實的基礎。通過這次比賽，使我校的'職業技能培養工作更加規范、有序。

我們將以此為契機，進一步提高我校的職業技能，不斷加大職業學校的教育教學水平，提升教職工的職業能力。同時，為了培養學生的職業道德及責任感，促進其職業理解，更好地完成學業，學校將組織全體教師學習職業技能知識，提高教師職業技能，促進學校的教學質量再上新臺階。通過此次比賽，促進我校教職工教學水平及教學質量全面提高。

動力來自友情作文 篇17

我是xx級英語專業的林xx。這一次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區拿到一等獎。借此機會，想和同學們分享一下自我的一點心得體會。

說起英語，可能很多同學都不得不輕嘆：“想說愛你不容易。”確實，還是那句老話，學習英語（包括任何一種語言），都是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學好，除了堅持，還是堅持。

那么，如何“堅持”呢？這還要因人而異，以自我的狀況而定，適合自我才是最好的。

首先，學習英語最重要的是語音。沒錯，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語音不那么重要。但是，我們總期望能做得更好一些不是嗎？發音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對很多同學來說，有一口好的發音，確實不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。但是，如果真心想說一口標準的英式或美式英語，還是有方法的。推薦同學們平時能夠做“影子練習”，即下載BBC或者VOA的新聞（當然，其它材料也能夠，比如名人演講），然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長時光堅持，便有效。如果音標掌握得不好，推薦先上網看視頻，學習音標的正確發音方法。

其次，說說聽力吧。剛才說過了，聽力和語音是相連的。因為發音不正確，所以導致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能透過長期堅持聽，才有效果，短期內是看不到的。聽力材料十分廣泛，尤其是此刻我們這個互聯網發達的時代，我們就應感到慶幸，因為網上的英語聽力資源數不勝數。推薦同學們平常能夠聽BBC或VOA新聞，如果基礎不好的同學，能夠先聽VOA的慢速新聞，而且能夠順便跟讀練習發音，這是十分好的學習材料。聽力推薦精聽和泛聽結合。所謂精聽，即認真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個單詞。所謂泛聽，就是平?？纯疵绖?、英劇、電影，或是看一些英語節目，聽一聽英語的Podcast（播客），持續對英語的敏銳度。

另外，談一談閱讀吧。通常中國學生的閱讀水平要比口語和聽力要好。我平時主要喜歡看一些報刊，國外國內的都有，比如《經濟學人》、《紐約時報》以及《中國日報》?？磮罂粌H僅有助于我們學習外國人寫作的表達和思維方式，而且有助于我們了解時事。作為一名大學生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們十分重要的'任務之一，同時也是我們學習英語的目的之一。當然，也有很多同學喜歡閱讀英語小說。圖書館里關于英語的小說是很齊全的，期望大家必須要好好利用這個資源。

最后，說的是口語。相信口語是大多數同學的軟肋，我也是一樣。因為英語在我們國家只是作為第二門外語來學習，所以并沒有相應的語言環境。這導致我們平時學到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實際不會用。但是“用不上”的根本原因，歸結起來就是說得太少，以致于學到的東西都成了消極的，沒有被激發成用心的，說白了沒法被使用，比如我們學到的詞匯以及一些句式。關于這個我也一向在探索，最好最直接的辦法就是和講英語的外國人交談。透過和他們交談，我們能夠學到一些地道的方言，會減少自我的“中式英語”表達。一般太正式的句子只能用在寫作上。當然，很多時候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源。”比如電影、電視劇、各類英語節目等等，都是很好的自學地道口語的材料，但重要的一點是，看的時候要留心臺詞里的口語表達，而不是走馬觀花，看了就忘。

動力來自友情作文 篇18

我努力，我進步，我將汗水揮灑，我將笑容留下。我渴望，我渴望一展風采，渴望獲得冠軍，渴望為班級爭光。當然！這不是我一個人的心聲，這是我們全部運動員們的心聲。

隨著一聲令下，我們班的運動員開始了比賽，我也十分激動，在為他們鼓舞喝彩的`時候，仿佛就是自己在比賽一樣。因為我們有著共同的目標，讓自己的努力得到回報，讓賽道上留下自己獨一無二的身影。

有競爭才會有進步，就讓我們賽出青春，賽出熱血，賽出活力把！我堅信努力就會有回報，希望我在運動會上能獲得優秀的成績！

動力來自友情作文 篇19

友誼是人的精神生活中一個重要的組成部分，沒有友情的人，就像生活在寂寞的荒野，缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨，人們需要友誼，追求友誼，文章是因為真誠的友誼可以使人奮發，使人欣慰，使人快樂，使人向前。然而，抱有什么目的而形成的.友誼注定只能是曇花一現。有些人為了跟你達成合作目的稱哥道弟，稱姐道妹一旦目的達到就換張嘴臉面對你對你不聞不問，不理不睬尤其是當今社會，如今論壇有了勾心斗角，有了爾虞我詐許多人都帶著虛偽的面具游走在生活中每天的歡笑都不是最真摯的表現，只是為了迎合別人所做，有時候傷害自己的人卻是自己最覺得的信任、值得依賴的人。

當然也有真誠相對的知心朋友，有了他們我們可以多些快樂少些煩惱，有了他們我們可以多條人生道路，多條賺錢的途徑，論語中孔子講“益者三友，損者三友”說明什么事情都要一分為二的看。

害人之心不可有，防人之心不可無，所以我們要時刻睜大慧眼不要讓自己傷害的太深，尋找適合自己的友誼。

動力來自友情作文 篇20

親愛的老師、同學們：

臨近畢業，回想起和我相處了六年的同學們，一張張笑臉浮現在眼前，一聲聲歡笑回蕩在心田。六年小學生活中，最讓我忘不了的是小伙伴們對我的關心，我們的友誼。當我遇到困難時，她們為我加油鼓勁，為我出謀劃策;當我傷心時，她們陪伴我身旁，為我排擾解難;當我生氣時，她們在我身后默默關心，為我消氣解愁。

玥的關心如夏花般熱烈，當我傷心難過時，她總是第一個出現在我身邊，對我問三問四，給我溫暖。軒的關心如抹茶般淡雅，在我傷心難過時她總是在一旁默默關注著我，給我最溫心的幫助。羽的關心對我來說如巧克力，也不知是為什么，在我碰到困難時，她總可以幫我解決問題，讓我立即快樂起來。依的關心如手指餅干那樣綿延，出了事，有了困難，只要有她在，天塌下來也有手指餅干頂著呢。因為有了朋友，我的小學生活充滿了陽光。

有一次，我在上英語課時，急性胃炎突發，一下子就疼了起來，也許是我從小胃就不好，又多吃了棒冰的緣故，離我較近的軒和羽首先發現我不對勁，放下英語書，一臉焦急地問我：“你怎么了?”我說肚子疼，“還好吧?疼得很厲害嗎?”我讓她們繼續聽課，過一會兒就好。下課了，四個人圍我身邊，玥在身旁問東問西，其他三人也你一句我一句地關心我。軒給我倒水，玥和依在一旁照看我，羽則報告老師。我好幸福，有我的好朋友們關心我。即使肚子痛，但我的.心情是快樂的。

有了困難，我們一起擔當，有了快樂，我們一起分享;有了心里話，我們互相訴說。這份簡單又普通的友誼，在我童年的記憶里回蕩著，經久不散。

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