崗位大練兵方案

最新崗位大練兵方案(精選9篇)。

為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的崗位大練兵工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

崗位大練兵方案 篇1

為進一步提升員工的專業技能、職業素養和團隊協作能力，確保公司各項業務的順利開展，提高整體工作效率，特制定本次崗位大練兵工作方案。

一、參與對象

本次崗位大練兵活動面向公司全體員工，特別是針對關鍵崗位和業務部門的人員。

二、工作內容及安排

1. 前期準備

成立崗位大練兵工作小組，明確各成員職責。

制定詳細的崗位大練兵工作方案，包括時間節點、培訓內容、評估標準等。

調研員工崗位需求，確定培訓內容和方式。

準備相關教材和資料，確保培訓順利進行。

2. 崗位技能培訓

根據員工崗位需求，制定個性化的技能培訓計劃。

邀請公司內部專家或外部培訓機構進行授課，確保培訓內容的專業性和前沿性。

安排員工參與實操訓練，提高動手能力。

定期組織技能考核，檢驗培訓效果，并根據考核結果進行反饋和調整。

3. 業務知識學習

根據公司業務特點，組織員工學習相關業務知識。

提供在線學習資源，鼓勵員工自主學習，并設置學習進度監控機制。

開展業務知識競賽或分享會，提高員工學習興趣和參與度。

定期對員工業務知識掌握情況進行檢查，確保學習效果。

4. 團隊協作訓練

組織員工參與團隊協作訓練活動，如團隊拓展、角色扮演等。

強調溝通技巧、協作能力和問題解決能力的培養。

鼓勵員工分享團隊協作經驗，形成積極的團隊氛圍。

設立團隊協作獎項，表彰在訓練中表現突出的團隊和個人。

5. 總結與反饋

對崗位大練兵活動進行全面總結，評估活動效果。

收集員工意見和建議，了解員工對活動的滿意度和改進建議。

根據總結和反饋結果，制定改進措施和后續培訓計劃。

三、保障措施

1. 組織領導：加強組織領導，確保活動順利進行。明確各層級職責，確保工作小組的有效運作。

2. 資源保障：落實活動經費，保障活動所需物資和場地的`供應。同時，提供必要的技術支持和設備保障。

3. 宣傳動員：加強宣傳報道，營造濃厚的學習氛圍。通過內部通知、海報、郵件等方式，向員工宣傳活動的目的、意義和內容。

4. 激勵機制：設立獎勵機制，對在活動中表現突出的員工和團隊進行表彰和獎勵。同時，將活動成果與員工績效考核掛鉤，提高員工參與的積極性。

崗位大練兵方案 篇2

為進一步提高員工的專業技能與綜合素質，提升公司整體競爭力，特制定本次崗位大練兵工作方案。

一、參與對象

本次崗位大練兵活動面向公司全體員工，特別針對一線操作人員、中層管理人員和關鍵崗位員工。

二、工作內容與安排

1. 前期準備

（1）成立崗位大練兵工作小組，明確各成員職責；

（2）開展員工崗位技能現狀調研，確定培訓重點；

（3）制定詳細的崗位大練兵工作計劃和時間表。

2. 技能培訓

（1）根據員工崗位特點和培訓需求，制定針對性的培訓課程；

（2）邀請行業專家、公司內部優秀講師進行授課；

（3）采用線上線下相結合的方式，提高培訓效果；

（4）培訓過程中加強實操訓練，確保員工能夠掌握并運用所學知識。

3. 實戰演練

（1）組織員工參與模擬實際工作場景的演練活動；

（2）通過角色扮演、案例分析等方式，提高員工應對復雜問題的能力；

（3）對演練過程進行全程跟蹤和評估，及時發現問題并予以改進。

4. 成果展示與總結

（1）組織員工進行崗位技能展示，評選出優秀個人和團隊；

（2）對本次崗位大練兵活動進行全面總結，提煉經驗教訓；

（3）制定后續改進和提升計劃，持續推動員工技能提升。

三、保障措施

1. 加強組織領導，確保崗位大練兵工作有序進行；

2. 加大投入力度，提供必要的'培訓資源和設備支持；

3. 建立激勵機制，對表現優秀的員工給予表彰和獎勵；

4. 加強宣傳引導，營造濃厚的學習氛圍。

四、時間計劃

1. 第一階段：完成前期準備工作，制定詳細的工作計劃和時間表；

2. 第二階段：開展技能培訓活動，確保員工掌握所需技能；

3. 第三階段：組織實戰演練活動，提高員工應對復雜問題的能力；

4. 第四階段：進行成果展示與總結，評選優秀個人和團隊并制定后續改進計劃。

崗位大練兵方案 篇3

隨著公司業務的快速發展和市場競爭的日益激烈，員工的專業技能和綜合素質成為企業持續發展的關鍵因素。為了提升員工的崗位技能，增強團隊協作能力，提高公司整體競爭力，特制定本崗位大練兵工作方案。

一、參與對象

本次崗位大練兵面向公司全體員工，特別是針對關鍵崗位和新員工。

二、工作內容與時間安排

1. 培訓階段

制定培訓計劃：根據崗位需求和員工技能水平，制定詳細的培訓計劃，包括培訓內容、培訓方式、培訓時間和培訓師資等。

開展集中培訓：組織員工參加集中培訓，邀請專業講師進行授課，確保員工掌握基本理論和技能。

分組學習：根據崗位性質和工作內容，將員工分為不同的小組，進行小組學習和討論，加強交流和互動。

2. 實戰演練階段

制定演練方案：根據崗位特點和實際工作情況，制定實戰演練方案，明確演練目標、演練場景和演練流程等?！緒ww.Ys575.COm 述職報告之家】

開展模擬演練：組織員工在模擬的工作環境中進行實戰演練，檢驗員工對崗位技能的掌握程度。

反饋與改進：對演練過程中出現的問題進行及時反饋和改進，提高員工的`應對能力和處理問題的能力。

3. 競賽活動階段

設立競賽項目：根據崗位特點和技能要求，設立多個競賽項目，如技能競賽、團隊協作競賽等。

組織競賽活動：組織員工參加競賽活動，通過競賽檢驗員工的技能水平和團隊協作能力。

表彰與獎勵：對在競賽中表現優秀的員工進行表彰和獎勵，激發員工的工作積極性和創造力。

三、保障措施

1. 組織領導：成立崗位大練兵工作領導小組，負責整個活動的組織、協調和監督工作。

2. 培訓師資：邀請具有豐富經驗和專業知識的講師擔任培訓師資，確保培訓質量。

3. 場地設備：提供充足的場地和先進的設備，確保實戰演練和競賽活動的順利進行。

4. 宣傳動員：通過公司內部網站、宣傳欄等多種渠道進行宣傳動員，營造濃厚的練兵氛圍。

崗位大練兵方案 篇4

為了適應崗位任職需要，提高員工的綜合素質和履行職責的能力，我們特制定以下崗位大練兵工作計劃。

一、大練兵目標

1. 提高員工的專業技能水平，確保每位員工都能夠熟練掌握崗位所需的基本知識和操作技能。

2. 增強員工的團隊協作能力和溝通技巧，提升團隊整體績效。

3. 激發員工的創新精神和自我提升意識，形成積極向上的工作氛圍。

二、大練兵內容

1. 崗位知識培訓：根據崗位需求，組織員工學習相關的專業知識、技能要求和操作規程，確保員工能夠熟練掌握崗位所需的基本知識和技能。

2. 技能培訓：針對崗位所需的實際操作技能，組織員工進行集中培訓、模擬操作、實地演練等形式的訓練，提高員工的實際操作能力。

3. 團隊協作訓練：通過組織團隊活動、角色扮演、案例分析等方式，加強員工之間的溝通與協作，提升團隊的整體績效。

4. 創新能力培養：鼓勵員工參與創新項目、提出改進意見，激發員工的創新精神和自我提升意識。

三、大練兵形式

1. 集中培訓：組織員工參加由公司內部或外部專家進行的集中培訓，確保員工能夠系統地學習崗位所需的知識和技能。

2. 自學自訓：鼓勵員工利用業余時間進行自學自訓，通過閱讀相關書籍、觀看教學視頻等方式，不斷提升自己的專業素質和技能水平。

3. 實戰演練：組織員工進行模擬操作、實地演練等形式的訓練，讓員工在實際操作中掌握崗位所需的操作技能。

4. 團隊協作活動：組織員工參與團隊活動、角色扮演等形式的.訓練，加強員工之間的溝通與協作能力。

四、大練兵考核與驗收

1. 考核標準：制定明確的考核標準，包括理論知識、操作技能、團隊協作等方面的考核內容，確保員工能夠達到崗位所需的標準。

2. 考核方式：采用筆試、實操考核、團隊評估等多種方式進行考核，確保考核結果的客觀性和公正性。

3. 驗收程序：在員工完成大練兵后，組織專家進行驗收評估，對員工的綜合素質和崗位能力進行全面評估，確保員工能夠勝任崗位工作。

五、時間安排與階段劃分

1. 宣傳動員階段：組織員工學習大練兵計劃的相關內容，明確大練兵的目標、內容和形式，激發員工的參與熱情。

2. 培訓學習階段：按照大練兵計劃的內容和時間安排，組織員工進行集中培訓、自學自訓和實戰演練等形式的訓練。

3. 考核驗收階段：在完成培訓學習后，組織員工進行考核驗收，確保員工能夠達到崗位所需的標準。

4. 總結表彰階段：對在大練兵中表現優秀的員工進行表彰和獎勵，總結大練兵的經驗和不足，為今后的工作提供參考和借鑒。

六、工作要求

1. 加強組織領導：成立大練兵工作領導小組，明確責任分工和工作要求，確保大練兵工作的順利進行。

2. 提供資源保障：為大練兵工作提供必要的場地、設備、教材等資源保障，確保員工能夠順利進行學習和訓練。

3. 加強宣傳引導：通過各種渠道宣傳大練兵的重要性和意義，激發員工的參與熱情和學習動力。

4. 落實考核機制：建立嚴格的考核機制，確保員工能夠達到崗位所需的標準，并對考核結果進行公正、客觀的評估。

崗位大練兵方案 篇5

為貫徹落實鼓樓區教師進修學?！傲⒆憬處熁竟Γ癸@崗位大練兵，促進教師大發展”的工作主題，根據榕教師[20xx]23號文件《福州市教育局關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》和鼓教[20xx]77號文件《鼓樓區中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的精神，結合校情，扎實推進全員教師崗位練兵活動，進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平，促進我校教育事業又好又快發展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以提高教師專業能力為主線，以“信息技術環境下，構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

　　二、活動目標

1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

2、通過開展教師崗位大練兵活動，構建信息技術環境下，有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教育教學質量。

三、基本原則

1、以校為本全員參與

教師崗位大練兵活動是鼓樓區教育改革與發展的客觀需求，是進一步推進繼續教育和校本教研，有效促進教師專業化成長，全面提升教師整體素質的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。

2、注重過程強化實效

教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。

立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

四、途徑與內容

我校依據《鼓樓區中小學教師崗位大練兵活動實施方案》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、同伴互助

開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。結合省級“信息技術環境下，課堂教學方式的變革”課題和?！靶滦惚闭n堂教學比武、?！跋蛐律议L公開教學研討周”等活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。

2、師徒結對

在專家的引領下，充分發揮名教師、骨干教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。

3、實踐反思

教師要制定“教師個人專業能力發展規劃”，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。

五、培養能力

1、解讀課標與分析教材的能力

熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系；科學合理的處理教材。（各教研組校本教研實施）

2、學情分析能力

能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師開學初認真撰寫《教學計劃表》。

3、教學設計能力

熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程。（各教研組實施，結合青教比武等活動落實）

4、教學管理能力

能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人上一堂公開課，特別是35歲以下的青年教師。（結合青教比武實施）

5、教學反思能力

能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思，要求每課必思。（教導處不定期抽查）

6、教研、科研能力

積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學論文，參加《鼓樓教育科苑》或評比刊載等。

7、教學機智

能對課堂教學中出現的偶發事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

8、班主任思想道德教育能力

定期組織班主任參加各種形式的業務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調查。

9、班級管理的改革與創新能力

優化班級管理模式，建設良好班級文化，創新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，如：移動飛信等。提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。

10、預防和應對校園突發事件能力

加強校園安全教育，提高對偶發事件的處理能力。

六、活動安排

1、準備和啟動階段（9月下旬）制定，下發教師崗位大練兵活動實施方案。

2、培訓者培訓階段。組織教師參加區教師進修學校組織一級培訓：寫字等，教師培訓回校后，發揮輻射、引領和指導作用。

3、實施和推進階段。全體教師認真學習活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結合的原則，采取個人自修與團隊研修相結合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

4、區級大練兵展示評選活動（分批分學科開展）。

專項評比：組織教師參加上級部門組織的專項評比、展示和競賽活動。

綜合展示：圍繞省級信息技術課題，結合校、學區、鼓樓區“新秀杯”的.比賽進行展示。

5、成果展示、總結階段。學校進行階段性總結，提煉大練兵的成功經驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。

為確保對大練兵活動的組織領導，學校成立崗位練兵活動領導小組和指導小組。全面負責此項活動的組織管理、指導協調和監督評價。

七、領導機構

1、崗位練兵活動領導小組

組長：林妙花

副組長：林敬草鄭琳

成員：林秋明方素娟黃銀鳳羅金秀

各教研組長（王晶、黃維、鄭景如）及各年段段長

八、工作要求

1、教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設、提高教育教學質量的重要舉措，全體教師要統一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結合，立足本職崗位，強化教學技能，內增素質，外樹形象。

2、教務處及活動指導小組應統籌協調，加強對大練兵活動的檢查、監督和指導，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學校行政領導，認真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

3、崗位技能練兵中全體教師應本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教師崗位練兵重在務實，旨在提高，練兵及競賽內容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學訓練上，切忌華而不實，突出教學實際。

九、保障措施

1、教學專業理論和技能培訓的出勤納入正?？记诠芾恚處熋繀⒓右豁椌毐顒?，嚴格按照區教育局有關文件規定，作繼續教育課時登記。

2、學校將為崗位練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

3、利用校園網、宣傳欄、《小桔燈》?？?、及網絡投稿等媒介，適時宣傳報道我校崗位練兵信息，及時總結推廣崗位練兵的經驗及成果，創新提供學習交流平臺，促進交流，達到相互借鑒、共同提高的目的。

4、為達到活動預期目標，?；顒宇I導小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導評估。

崗位大練兵方案 篇6

為更好更快貫徹落實哈爾濱市教育局“關愛每一名學生，關心每一位教師，辦好每一所學?！惫ぷ髦黝}活動，扎實推進全員教師崗位練兵活動，進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平，促進我校教育事業又好又快發展，依照區練兵方案特制定本校實施方案。

一、指導思想

以提高教師專業能力為主線，以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為主題，以課堂教學作為課程改革的突破口，以提高教學有效性作為課堂教學改革的焦點，以研修活動為載體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

二、活動目標

1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

2、通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質量，促進我區教育事業均衡、持續、穩步發展。

三、活動原則

1、全員性。教師崗位大練兵是我市教育改革與發展的客觀需要，教師必須人人參與，要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍。

2、校本性。大練兵活動是20xx年全市校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容。練兵活動要立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質量與水平。

3、層次性。大練兵活動應分層次進行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內容要求。教齡不滿三年新教師側重職業基本技能的訓練，側重把握學科課程標準、熟悉教材、掌握職業基本技能，使教學逐步走向規范。教齡滿三年的非骨干教師和區級骨干教師，要側重研究新課程的教學策略與方法，能夠獨立的設計教學流程，使教學逐步走向精彩。名優骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，使教學逐步走向經典。

4、實用性。我校的教師崗位練兵工作要緊緊圍繞我區小學教學工作主題“聚焦有效教學，構建生命課堂”而開展。認真研究構建生命課堂、實現有效教學的基本要素，從制約生命課堂構建的問題入手，確定崗位練兵的內容和途徑，探索出實現有效教學的方法和途經，使練兵的成效體現在課堂教學上，使每一位學生都能在課堂學習中煥發生命的活力。

5、實踐性。教師崗位練兵的最終目的是提高教師的學科專業能力，構建生命課堂、實現有效教學；教師崗位練兵必須堅持實踐性原則，所練的內容要具有一定的可操作性，貼近教師課堂教學的實際需求。

6、過程性。提高教師專業能力是一個持續漸進的過程，具有長期性和系統性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。同時，要注重過程中發揮評價的作用與功能。要充分用好《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵記實手冊》，記錄教師的專業能力發展進程。

7、漸進性。教師學科專業能力的提高不可能一蹴而就，教師崗位練兵也就不可能是一朝一夕的事情，所以我校的教師崗位練兵應該扎扎實實，分階段，有重點地進行，不走形式。

8、創新性。教師崗位練兵既要按照全市的統一要求依次開展必練模塊的練兵活動，還要根據教師隊伍的.實際情況開展具有我校特色的教師崗位練兵活動。

四、內容與標準

按照教師專業能力的總體框架確定練兵內容，分為“必練”和“選練”兩個模塊。

“必練”模塊——基本教學能力。

我校要依據《哈爾濱市各學段教師崗位練兵內容與標準》，結合本校的實際，選擇練兵內容，分類推進、分步驟實施、分模塊達標。

五、途徑與方法

大練兵活動的主戰場離不開課堂教學，離不開教研組與備課組織。各校教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動。

1、實踐反思——基于自我反思的專業能力訓練。

教師個人要提出符合自身實際的《教師個人專業能力發展規劃》，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位訓練活動貫穿于課前系統、課中系統與課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。

2、同伴互助——基于團隊合作的專業能力訓練。

立足課堂、研究教學，開展有效的說課、聽課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設，在校本研修中實現教師的專業成長。

3、強弱合作——基于校際聯動的專業能力訓練。

充分發揮校本研修優秀學校的輻射與引領作用，加強對農村與薄弱學校的支持，利用校際間資源差異，優勢互補、強弱整合，形成區域大練兵協作體，帶動薄弱學校、學科的進步與發展。

4、行動研究——基于專家引領的專業能力訓練。

以大練兵內容為課題，各級教研部門要深入學校進行專業性診斷、指導與引領示范，和一線教師一道，在研究狀態下工作，把學科教學領域作為研究基地，通過觀察、實驗、總結、反思，在崗位練兵實踐中生成科研成果。

5．網絡研修——基于信息手段的專業能力訓練。

搭設教師專業能力訓練遠程教育平臺，實現教師專業能力訓練資源共享。建立教師個人能力發展博客（BLOG）、QQ群，形成教師專業能力學習訓練共同體。

六、活動安排

崗位練兵活動時間：20xx年8月——20xx年8月

崗位練兵活動共分三個階段進行：

第一階段：20xx年9月——20xx年8月

第二階段：20xx年9月——20xx年8月

第三階段：20xx年9月——20xx年8月

第一階段：

1、制定三年教師崗位練兵實施方案。

2、指導教師制定個人專業能力發展規劃。

3、必練模塊：

①教學設計能力（課程標準的解讀能力專題、教材解析與資源重組能力專題、學情分析能力專題、創新教學設計能力專題）。

②教學實施能力（創設情境能力專題、師生和諧溝通能力專題、指導學生開展自主合作探究學習的能力專題、處理生成性教學資源的能力專題）。

4、選練模塊：課程開發與資源整合能力

5、對教師專業能力發展進行階段（年度）評價。

第二階段：

1、必練模塊：

①教學實施能力（信息技術與學科課程整合能力專題、預見與解決教學突發事件能力專題、設計課堂練習與布置作業能力專題、教學輔導能力專題）。

②教學評價能力（學業成效評價能力專題、評課能力專題、教學反思能力專題）

2、選練模塊：

①班主任工作能力（思想道德教育能力專題、心理健康教育能力專題、班級管理能力專題）。

②校本研修能力。

第三階段：

1、必練模塊：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學中存在問題能力專題、基于問題的研修能力專題、撰寫研究報告能力專題）。

2、選練模塊：提升教育智慧能力。

3、對教師專業能力發展進行綜合評價。

七、組織管理

為確保對大練兵活動的組織領導，成立東風校小學教師崗位大練兵活動領導小組。

組長：邱淑萍

副組長：于去斌王妍

組員：關雁宏崔旭霞張娜鄭赫楊偉光

崗位大練兵方案 篇7

為進一步提升我校教師隊伍的整體素質和教育教學能力，推動教育教學工作的持續發展，結合我校實際情況和教育教學改革需求，特制定以下工作計劃，以確保教師崗位大練兵活動取得實效。

一、工作目標

1、提高教師的教育教學理論水平和教學實踐能力。

2、培養教師的創新意識和團隊協作能力。

3、促進教育教學與信息技術的深度融合。

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4、打造一支業務精湛、師德高尚的.教師隊伍。

二、工作內容

1、理論學習

定期組織教師參加教育教學理論培訓，包括新課程標準解讀、教學方法創新等。

鼓勵教師自主學習，推薦優質教育教學書籍和期刊，開展讀書分享會。

2、教學技能提升

開展教學觀摩活動，邀請校內外優秀教師進行示范教學。

設立教師技能比賽，如教學設計大賽、課堂教學大賽等，激發教師的教學熱情。

3、創新能力培養

鼓勵教師參與教育教學研究，支持教師申報教育教學課題。

開展教育創新實踐活動，如微課制作、教學案例編寫等。

4、信息技術應用能力培訓

組織教師參加信息技術應用能力培訓，提高教師信息技術在教學中的應用水平。

開展信息技術與教育教學融合的實踐探索，推廣優秀案例。

5、師德師風建設

加強師德師風教育，引導教師樹立正確的教育觀、學生觀和師德觀。

開展師德師風評議活動，樹立師德典范，弘揚高尚師德。

三、實施步驟

1、動員部署階段

召開教師崗位大練兵動員大會，明確工作目標、內容和要求。

制定詳細的工作計劃和時間表，確保各項工作有序進行。

2、組織實施階段

按照工作計劃，組織開展各項活動和培訓。

加強過程管理，及時總結經驗和問題，調整工作策略。

3、總結評估階段

對教師崗位大練兵活動進行總結評估，梳理成果和不足。

表彰先進，樹立榜樣，激勵全體教師繼續努力。

四、保障措施

1、組織領導

成立教師崗位大練兵工作領導小組，負責活動的組織、協調和指導。

各相關部門密切配合，確?；顒禹樌M行。

2、經費保障

合理安排經費預算，確?；顒铀栀Y金到位。

加強經費管理，提高資金使用效益。

3、宣傳報道

加強活動的宣傳報道工作，提高教師參與的積極性。

及時發布活動信息和成果，展示教師風采和學校形象。

崗位大練兵方案 篇8

為貫徹落實市教育局“關愛每一名學生，關心每一位教師，辦好每一所學校“的工作思想，扎實推進我校教師教書育人的能力與水平，促進我校教育質量又好又快發展，特制定本方案。

一、 指導思想

以提高教師專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，開展基于崗位、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，為學生的全面發展服務。

二、 活動目標

1.通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

2.通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3.通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育教學質量。

三、基本原則

1.以校為本，全員參與。

教師崗位大練兵活動是我市我區教育改革與發展的客觀需求，是教師隊伍建設的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。

2.注重過程，強化實效。

教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

四、途徑與內容

我校依據《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的.主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1.同伴互助。

開展有效的聽課、說課、評課和反思活動，建立團隊型學習模式，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。

2.青藍互助。

充分發揮骨干教師的輻射作用，加強對青年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。我校骨干教師帶領青年教師備課，幫助青年教師指導參加區級競賽課。

3.實踐反思。

教師要制定“學科教學工作計劃”，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。

五、搭建平臺，培養能力。

1.解讀課標與分析教材的能力。

本學期松北區開展了首屆教師素養大賽，我校抓住這個契機，深入學習“新課程標準”，熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系；科學合理的處理教材。五月末進行學科知識測試。

2.學情分析能力。

能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師撰寫一份學情分析報告。

3.教學設計能力。

熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學設計。

4.教學管理能力。

能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人參與一堂公開課，擔任說、講、評的角色，讓老師們能夠提升自身的教學能力。

5.教學反思能力。

能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。

6.教研、科研能力。

積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學習型團隊，開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學論文。

7.教學機智。

能對課堂教學中出現的偶發事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

8.班主任思想道德教育能力。

組織全體教師參加各種形式的業務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調查。

9.班級管理的改革與創新能力。

優化班級管理模式，建設良好班級文化，創新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。

10、組織教師參與三筆字練習。

要求教師每周保質保量地練習一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對書寫認真的教師給予表揚和獎勵。

六、活動安排

1.準備和啟動階段（3月）：制定、下發教師崗位大練兵活動實施方案。

2.實施和推進階段（4月---6月）：團體教師認真活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結合的原則，采取個人自修與團隊研修相結合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

3.總結階段（6月）：學校進行階段性總結，提煉大練兵的成功經驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。

七、組織管理。

為確保對大練兵活動的組織領導，成立領導小組。

組長：

副組長：

成員：

崗位大練兵方案 篇9

隨著公司業務的快速發展和市場競爭的日益激烈，員工的專業技能和綜合素質成為公司核心競爭力的重要組成部分。為提高員工的專業能力，增強團隊凝聚力，提升公司整體業績，特制定本次崗位大練兵工作方案。

一、工作原則

1. 立足崗位，注重實效：結合員工實際工作崗位，開展針對性強的技能培訓和實戰演練。

2. 全員參與，注重過程：鼓勵全體員工積極參與，注重培訓過程中的學習體驗和成果展示。

3. 多元培訓，注重創新：采用多種培訓方式，注重培訓內容的創新性和實用性。

二、工作內容

1. 技能培訓

（1）制定詳細的技能培訓計劃，明確培訓目標、內容、時間和方式。

（2）邀請行業專家、公司內部優秀員工進行授課，確保培訓質量。

（3）組織員工參加在線課程、研討會等，拓寬學習渠道。

（4）開展技能競賽、模擬演練等活動，檢驗培訓成果。

2. 素質拓展

（1）開展團隊協作、溝通技巧等培訓，提升員工綜合素質。

（2）組織員工參加戶外拓展、團隊建設等活動，增強團隊凝聚力。

（3）鼓勵員工參與公司內部交流活動，分享經驗、互相學習。

3. 實戰演練

（1）結合公司實際業務，設計實戰演練場景。

（2）組織員工進行角色扮演、流程模擬等實戰演練。

（3）對演練過程進行全程記錄，分析總結問題，提出改進措施。

三、工作步驟

1. 前期準備

（1）成立崗位大練兵工作小組，明確職責分工。

（2）制定詳細的.工作計劃，明確時間節點和具體任務。

（3）進行員工需求調研，了解員工培訓需求和期望。

2. 培訓實施

（1）按照培訓計劃開展各項培訓活動。

（2）組織員工參加實戰演練，檢驗培訓成果。

（3）定期收集員工反饋意見，及時調整培訓內容和方式。

3. 成果展示

（1）組織員工進行技能競賽、成果展示等活動。

（2）評選優秀個人和團隊，進行表彰獎勵。

（3）總結本次崗位大練兵工作經驗，形成案例分享。

四、保障措施

1. 組織保障：成立專門的工作小組，負責本次崗位大練兵工作的組織、協調和實施。

2. 資源保障：提供充足的培訓資源，包括場地、設備、教材等。

3. 制度保障：制定完善的培訓管理制度，確保培訓活動的有序進行。

4. 經費保障：確保本次崗位大練兵工作所需經費的及時到位和合理使用。

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