這是我嗎作文

這是我嗎作文(錦集14篇)。

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道14篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的這就是我作文，希望能夠幫助到大家。

這是我嗎作文 篇1

看，這個大約一米三的小女孩，把她的頭發扎成了一個漂亮的包。馬尾。，尖鼻子嵌著一雙水靈靈的眼睛，顯得活潑可愛。哈哈！這是我。我叫黃英。

有一次，小方叫我去圖書館看書。就在我和小芳要離開的時候，剛剛陽光明媚，突然下起了雷雨。看到這種情況，小芳總是勸我不要看書，但我不得不去。我沖向圖書館。當我到達圖書館時，盡管我全身濕透了，但我還是在圖書館里看到了各種各樣的書。我像餓狼一樣貪婪地看著書，把濕衣服扔出了天空。我迷戀在書的海洋中漫游，盡情地吸取書中的知識。我喜歡看書。書就像我的朋友。如果我丟了書，就像失去了我的朋友。這是我，一個讀者。

哈哈！我有一副天籟之音。當我長大后，我想成為一名歌手。我洗澡、散步、玩耍......都蕩漾著我悠揚的`歌聲。我仍然是我以前的三顆小星星！因為學校的。6月1日。我參加了才藝比賽和歌唱比賽。看！去年12月，我代表學校參加了第九屆一瞥比賽。我選擇了英文版的《我的驕傲》來參加比賽。當我參加比賽時，我非常興奮。我向每個人展示了我的才華。最后，我脫穎而出，獲得了惠陽區一等獎。我堅信:我堅持努力工作，我的未來不是夢。這是我，一個歌手。

哈，這是我。我是一個喜歡讀書和唱歌的小女孩！

這是我嗎作文 篇2

我來到鏡子前，看著鏡子里的小男孩——個子不高，原本是“嬌小在正文上又加了兩個“啤酒蓋。我對他說:你好。”，他還對我說:“你好?！?/p>

他在鏡子里有點膽小。有一次，他半夜起床去上廁所，但是當他起床時，他踩到了一個柔軟的東西——一個詞突然出現在他的腦海里:鬼！借著月光，他在驚訝和嘶嘶聲中低下了頭。他唱了一首很長的圣歌。原來他正站在一件衣服上！誰知道一個浪不是平的`，另一個浪又升起來了:有一個“隱約漂浮在窗前；幽靈。！他愣住了，然后“幽靈。僵局。當風吹到屋外時。幽靈?？熳摺！芭叮彀?！”他喊道。他默默地讀著:鬼看不見我，鬼看不見我！”突然，他靈機一動:鬼怕光！”他慢慢地走著，一瞬間打開了燈，仔細地看了看，忍不住笑了。掛在那里的是他的一件衣服！

他經常拿著一本書，從不停止閱讀。他愛書勝過愛書。一旦他讀了一本好書，即使是九頭牛也無法收回他的想法。有一次，他媽媽去上班了。當她離開時，她很擔心，告訴他中午去他奶奶家吃飯。他欣然同意。但是我早上看了一本好書，直到下午2點我才意識到我沒有吃午飯。當媽媽下班回家時，她很苦惱。

我離開了鏡子，他也離開了。事實上，他就是我，我就是他一個膽小的喜歡閱讀的一年級學生。你想更了解我嗎？那就快和我交朋友吧！

這是我嗎作文 篇3

我叫薛燕妮，今年十一歲，屬豬，是北關小學六年級的學生。

我有一張瓜子臉，彎彎的眉毛下鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下有一張紅潤的小嘴巴。我的身材很苗條，大家都說我像“細油條”。

我是一個活潑的小女孩兒，但是膽子很小。記得有一次，我和幾位要好的同學去游樂園玩，正要回家的時候，其中一位很調皮的同學目光轉向鬼屋，他的兩眼直放光，大叫道：“嘿！同志們，去鬼屋有沒有興趣？”其他女同學個個膽大包天，紛紛同意了。我咽了口唾沫，結結巴巴地說：“我……我……還有事兒，就先……先……走了吧?！钡疫@結巴的話語，一下子就被其中一個“機靈鬼”給識破了，她嬉皮笑臉地說：“怎么，膽小鬼，不會是怕了吧？”“才沒有！去就去！”我怒氣沖沖地說?？蛇€沒走進鬼屋大門，我身上的冷汗就直流。

正當我想借上廁所的名義逃脫時，突然，有一張綠色的臉，紅色的眼睛向我撲來，我驚恐地大叫了一聲。我這一叫可把我的同學們逗得哈哈大笑，我的臉頓時羞得紅彤彤的。終于，我走出了鬼屋大門，這可把我嚇慘了，原來干干凈凈的衣服，現在被我的“洪水”淹沒得奄奄一息了，原來平整的紙巾，現在被我的手抓出了“皺紋”。從此以后，我再也沒敢去鬼屋了。

我的理想是當一名醫生，因為醫生是善良的，是可以救死扶傷的。能讓患病的人看到希望，讓患者能健康地、快樂地活著。

這就是我，獨一無二的我。

這是我嗎作文 篇4

節奏是什么呢？節奏是母親切菜時當當當的聲音；是先生噼里啪啦敲擊鍵盤的聲音；是女兒沙沙沙寫字的聲音；是我不緊不慢行走的聲音……

經典晨讀沁我心

每天清晨，迎著第一縷陽光，我便匆匆地步入上班的路途。一邊聽著新聞聯播，一邊享受著田野散發的淳樸的泥土的氣息，清新的空氣撲面而來，均勻的.車速就是我的節奏。

7：10到校，直接步入教室，指導學生們進行經典晨讀。孩子們朗朗的讀書聲、精神抖擻的面容讓我沉醉。“會當凌絕頂，一覽眾山小”“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”“但愿人長久，千里共嬋娟”……優美富有哲理的詩詞讓學生們陶醉，也讓我沉迷其中。一個又一個晨讀便是如此不知不覺地度過。

堅持經典晨讀，讓中華優秀傳統文化滋潤我們的心田，我和學生的身心都受到了洗禮，我們虔誠，我們朝拜，我們富有。

同學習、共進步

“雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困然后能自強也。教學相長就是如此！”

教授學生的同時，我更加認識到，教師要給學生一碗水，自己得有一桶水，這個水還必須是清水，是活水。問渠那得清如許？為有源頭活水來。教師自己的學習必須要跟上，要與時俱進，與學生共進。

于是我抽空向同行學習。聽我們語文教研組長原老師的課，他那有條不紊的授課思路環環相扣，水到渠成的風格總是讓人受益匪淺；聽我們語文組楊老師的課，她對課堂高度的駕馭能力讓我佩服；聽李偉老師的課，他那抑揚頓挫的聲音，激情滿滿的情感把握總是讓我學習；張老師穩重、條理清晰、嚴謹的授課讓我有收獲。

教中學，學中悟，悟中總結，悟中提高，是修煉自己的必經之路，也是自己教學和學習的最好節奏。

審視自我，梳理自我

出于對寫作的愛好，每次給學生講閱讀的時候，看到好文章，我就不由自主地扯到寫作上。

寫作是審視自我、梳理自己，療慰自己的最好藥方。生活中的感動與觸動如影隨形，她們像影子般跟隨著我，讓我不得不停下匆忙的腳步，來梳理被吹亂的發絲。

寫學生，寫孩子，寫自己，寫身邊一切令我有觸動的人和事。停下不是不前行，而是為了更好的前進；停下不是不想做，而是為了做得更好。

社會的快速發展，人們的步履匆匆，生活中丟失自我的人比比皆是。我不想忘記自己的初心，不想迷失了方向，我有我的夢想和遠方。

盡管有時候也被人催，可我不緊不慢，我不愿東施效顰，不愿鸚鵡學舌，不愿邯鄲學步。我要在自己的跑道里，跑出我自己的節奏。

自然界的雨，滋潤萬物；詩詞中的雨，潤澤心田。走近詩詞，在柴米油鹽醬醋茶的生活中，去領略文人生活的趣味，去感受他們內心的情感，去體悟文字當中的理趣。

這是我嗎作文 篇5

他們呼喊著為中國人民謀幸福，從風雨中走來。

——題記

天陰蒙了好久，終于還是憋不住向大地傾灑，夏秋季節的雨本不該如此酣暢，可此刻卻像要把下半年的雨一口氣吐完。我無由地心慌，伴著雨聲入了眠......

凌晨四點，我被一陣急促的警報吵醒。還沒等我反應過來，外面的呼聲和窗戶被風雨擊打聲就直白地將這場災難撕開在我面前。一出房間，發現父親和爺爺奶奶早已經起來。電視上的一級警報和各種泥石流與猖獗的風雨聲混著，我不自覺地手抖，“鄭州暴雨”成了家鄉的名字，狂奔進雨里的黨員成了父親?！皠e擔心，在家待好。”這是父親離開前匆匆留下的話。

上新街一家賓館發生了泥石流，稀泥從房間噴涌而出，附近的居民必須全部撤離。我的外公外婆此刻就在那十步之遠的居民樓里。當我撥通電話時，他們卻絲毫不慌，說房子牢固，大家都是瞎擔心。此時的下新街已經涌入了洪流，不一會兒就半人深了。水位還一直在上漲。我十分無措，只能寄希望于天命。就在此時，外面正好來了位人社局的工作者，詢問情況，我掛了電話向那位叔叔說明了情況，他笑著拍了拍我的肩：“別擔心，小姑娘，我和同事聯系，他們會將他們安全轉移出來的`?！笔昼姾?，外婆打來電話告知我他們已經安全撤離，懸著的心才堪堪放下。恰逢此時，那位叔叔從外面回來和爺爺交談，需要我們家暫時收留一些撤離的人，對面人社局人數已經緊張了。離開前他向我笑，眼神堅定又給人力量。他的雙眼告訴我，有他們在，就一定會把這場災難扛過去。

上午五點半，公路被沖垮，而在危險來臨之前就已經有人沖在前方了。表叔徹夜未歸守在那里，還有許多人......那些平凡的人此刻成了最不平凡的英雄，行于深淵，用他們的職責為我們換來天光乍破。

我在茫茫暗夜里看見了光。沖進風雨的父親，拼命在一線救人;徹夜未歸的叔叔，安排趕修公路;“棄”下兩個吃奶的小孩，趕在前線發放物資的嬸嬸......他們都回到了工作單位，為抗災盡自己一份綿薄之力，他們為群眾帶來了光。我慶幸我有這樣一群偉大而又平凡的親人。奶奶也在廚房包起了餃子。我更幸運在此刻，我們也能盡一份力，散發了一點微弱的光。而永遠逆行的英雄依舊在風雨中，為這座小城撐起一把傘。雖不足以與自然抗衡，卻也能讓人民有一個避風港。

天亮了，對面的人社局燈火通明。餃子煮熟了，物資也搬上了人社局。我們的心在這一次，將永遠炙熱。

以愛之名奏起的主旋律響徹了整個小城。這就是我的節奏，這就是中國共產黨員的節奏。

這是我嗎作文 篇6

我，和一般的人沒有什么兩樣，都是長著一頭烏黑的頭發，不過，我的頭發有點黃，一對圓溜溜水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子，能說會道的小嘴。

雖然，在人群中我不是容易找出來的那種，說白了，也就是長相一般，但，我的性格特點可和你們大有不同。

相信你們有一筆美妙的'字，但，我的字像雞爪似的，也可以說是連雞爪都不如。我很想把字寫好，但我靜不下心來。求好，寫字便慢了很多，而我求的是速度，而非質量。老師幾番說我寫的字不美觀，我還是想改正其不足，可是字一到我手里了，便像長腳似的飛了起來，寫著寫著，我的速度又快了起來。哎，真希望能把字寫好。

相信你們有一副好嗓子，唱歌也應該能唱好。我喜歡唱歌，但嗓子卻不好，而且還唱得走調。沒辦法，我只得把這興趣扼殺掉。但我還是希望，平時多練練嗓子，把歌唱好。聽到人家唱出悅耳的歌曲，我心生羨慕之情！

相信你們有一個聰明的頭腦，但我的腦子一想問題是，它就分神了，看看外面的世界，想想那個游戲該怎樣才能通過，它always 這么想，我的腦子為什么不集中精力去思考問題，真希望它能集中注意力。

哎！為什么我會有這么多的缺點，而不是優點多多呢？這就是一個“獨一無二”的我，這個我還得改正其不足，發揮其特長，那才叫錦上添花。

這是我嗎作文 篇7

在不斷刷新的時間中，我步入了憧憬中的中學生活。在新的學校，我認識了新的老師，新的同學。而你們是否也認識我呢？

我的名字叫邱琳，今年已經12歲了，我的相貌平平，沒有什么特別。

我長著一頭烏黑的長發，平時都是將黑發高高地束起，走路時像尾巴一樣跳跳地搖擺。一雙濃眉下是一雙大大的眼睛，濃密的睫毛覆蓋著黑黑的眼瞳。正中掛著不大不小的鼻子，有點矮的個子架著有點胖的身軀。

在生活中，我有一些馬大哈，經常丟三落四，就拿前幾天來說吧，。我剛起床，洗漱后就匆匆提著袋子出門了，等到了校門外看見紛紛拿出胸卡才能進校門，我摸了摸口袋，也準備進去了，結果摸了N多次，也不見蹤影。我飛一般調頭往家跑，拿來卡后才進了校門。我這身“馬大哈”的本領已經“練”了很多年了，我的粗枝大葉已聲名遠播，無人不知，無人不曉，這就是我。

我雖然是一個馬虎之人，但也有細心與智慧的時候。就在今天上數學課時，我們的老師出了幾道題，我算出答案后見我的同桌早已把手高高地舉起，。我和她對了答案，結果不一致。我問她為什么，并且提出我的見解。在肯定了我的答案之后，她猛然發現了一個忽略了的問題。而我剛好就對在這個問題上。我頓時露出了自信的笑容。我知道自己能行，這就是我！

生活上的馬虎，做題的認真，是我一貫秉承的習慣。

課余時，我儼然就是一個“男孩子”，幾乎男孩子會玩的，我都玩，而且要玩好。星期日的時候，我常常和幺姐一起去打乒乓球、羽毛球和籃球。有時我會單去滑滑板。我就像男生一樣堅強，倔強，因此我很少哭。因為我認為哭是懦弱的表現，是弱者的行為。就算是發生了事情，哭也解決不了問題，只能是浪費眼淚，浪費表情。這就是我。

我就是我，一個獨一無二的我。我從不認為我是第一，但也不會承認我是第二。在這個世界上，我自信我是唯一，我自信我不比別人差，也不會認為別人比我差，只是還沒有發掘出自己的潛力而已。

這就是我，一個活潑開朗，大大咧咧，有點小智慧，有點男孩子氣，自信而又普通的我！

這是我嗎作文 篇8

我是一個比較文靜的姑娘，有一雙不怎么大的眼睛，不過笑起來就像彎彎的月牙。我時常扎著馬尾，因為馬尾顯得特別精神。

我平時愛好挺多，但最喜愛的還是看書，書是知識的寶庫，它讓我獲得了許許多多的知識，懂得了許許多多的道理。

平時我的書包里裝滿了課外書，每當下課鈴響起時，別的同學跑出去玩時，我拿出課外書仔細的閱讀，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。每次放學回家，我把作業寫完，就會拿起一本書津津有味的讀了起來。因為愛看書，我常常耽誤了吃飯和睡覺，直到媽媽快把我的書扔了我才去吃飯睡覺，為此沒少挨媽媽的訓，并不是媽媽不讓我看書，主要是媽媽為了保護我的眼睛。

又一次，我和媽媽上街買東西，因為媽媽急著要去辦事，就讓我坐在書店里等她，這下正和我意，媽媽剛下樓，我就迫不及待的拿起一本書，找了一個隱蔽的小角落，津津有味的看了起來，我完全陶醉在書中的情節中。不知過了多久，我已經看了好幾本書了。正當我看的投入時，忽然聽到有人喊我的名字，猛一抬頭，看到媽媽滿臉通紅焦急的看著我?！霸趺戳耍瑡寢?，看你急的”?我問媽媽?！拔夷懿患眴?你在這里坐了三個小時了，我剛才來找你一趟了，沒有看見你，以為你等不急走了呢!你怎么躲在這兒?可把我嚇死了!”看著媽媽眼淚都快下來了，我不好意思的說：“對不起，媽媽。我看的太入迷了，沒有發現你找我，讓你虛驚一場?！?/p>

通過以上的介紹，你認識我了吧。這就是我，一個愛書如命的小姑娘。

這是我嗎作文 篇9

高爾基說過：“書本是人類進步的階梯?！彼裕揖吞貏e愛看書，在我的書架上，就有很多多少很多多少的書，我是“古今并蓄，雜學旁搜，猶如饕餮?！痹诳臻e的時間，我就愛坐在房間的'沙發上，靜靜地瀏覽古今中外，散文雜詩，可以說，是書，造就了我的生命！

上小學時，媽媽給我引見了四大名著，他們是：《西游記》，《水滸傳》，《紅樓夢》，《三國演義》。過了幾天，我請求媽媽帶我買《西游記》和《三國演義》，其實我自己本身就愛好《西游記》，我都可以把他熟背給你聽。《三國演義》我先是很不愛好看的，后來我愛好看了，因為有一次媽媽出去散步，把我丟在婆婆家了，突然小姨把電視調到了《三國》給我看，我跟小姨說：“我不愛好看?！睕]想到小姨說：“男孩應當都愛看呀!"我一聽便認真地看了起來

不論你的人生航向駛往何方，假如你有時間了，還請你拿起書本來吧，多與書接觸，多與書親近。我們只要一次人生，而讀書卻可以擴展我們的視野，體驗多種人生的可能，這才是最為遼闊的世界！

總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我愛好讀書，因為我從學到了很多的知識和道理，我想對每個人大聲說：“我愛讀書，書中自有黃金屋?！?/p>

這是我嗎作文 篇10

大千世界，蕓蕓眾生。每個人都有他自己的特點?；蛟S，我就像宇宙間的一顆忽明忽暗的星球。可是，正是因為我的到來，宇宙多了一顆閃閃的星星，遼遠美麗。

手不釋卷

溫暖的陽光透過窗子照射進來，窗簾上的碎花瓣映照在紫色床邊，顯得格外夢幻。我喜歡讀書。捧一本好書，獨坐窗前靜靜研讀，從書中找到另一個自我。讀名著，我會緊皺眉頭思考諸葛亮的神機妙算，感嘆寶黛之間相濡以沫的愛情。我的神情與書的內容共起伏。我會畫出書中的句子，為我所用，作文水平也會增添不少。這就是我，舍不得放開書的我。

音樂女孩

音樂，是我一直以來的夢想。小時候會參加音樂、唱歌比賽。于是，音樂成了我除學習之外的第二個夢。長大后，一次放學回家無意間看到商店櫥窗里掛著把黑色的古典吉他，共鳴箱的周圍彩色花紋使我的目光瞬間定格。學習音樂的念頭在我的腦海中已經如發芽的種子一般，正以一種瘋狂的勢頭生長。我如愿以償，得它并學它。也許上天眷顧，能讓我在音樂方面有所造詣?？墒翘觳乓彩前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水。學習的過程當然艱辛，因為左手早已被那又硬又細像針尖般的琴弦磨破而起了繭。可正因疼痛，才有收獲。也正因有天賦，所以別人需花大量時間完成的任務，我只需幾十分鐘，一首完整的彈唱歌曲彈奏成功。聽著用六根弦彈出最動聽的音樂，撥動心弦，去傾聽那無邊無際的廣闊內心世界，去享受每個音符里的酸甜苦辣。這就是我，愛音樂的我。

敏感脆弱

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這樣的我，也有不足之處。

青春懵懂，還未成熟的心態，使自己的心越發如蛋殼般脆弱，細膩。朋友不經意的一句話，就會使我想：“自己哪里又做錯了，她不在意我嗎？”父母善意的勸告，我會心煩氣躁，做的還不夠好嗎！老師無心的批評，使我面紅耳赤，擔心自己無法得到老師的關注，無法給老師一個好印象，甚至影響到同學間的交往。這樣都會成為我整夜難眠的原因。想太多，經常讓自己的思想不堪重負，使我變得煩惱。對事事擔憂，也就常常會有眼淚掛在眼角，抹也抹不去。

這就是我，有優點，有缺點。但是獨一無二的我，是在浩渺宇宙中的一顆星球，真實地堅持自己，只想成為最亮的星！

這是我嗎作文 篇11

知道我名字的人，都說聽名字，一定是個安靜的小姑娘，可沒想到，卻是一個活潑好動的假小子，從小到大，就沒讓爸爸媽媽少操心，不是昨天把碗打破了，就是今天把膝蓋摔了。這就是我最大的毛病，粗心。

不過我也有細心的一面喲！一天夜里，爸爸不在家，媽媽突然發燒了，渾身滾燙，我急忙爬起來，一邊給媽媽找體溫計，一邊燒開水，幫媽媽和藥?？粗鴭寢尫潞?，又去拿濕毛巾，幫媽媽降溫。

別看我照顧媽媽的時候像個“小大人”，其實我也會哭，但不會輕易掉眼淚，在上初中之前，我就和爸媽保證過，一定不會哭，其實，上一次沒有考好，我還偷偷哭了呢！要是真的哭起來了，眼淚就像斷了線的珠子，順著臉頰往下流。

都說愛哭的人脆弱，但我不以為然，畢竟，性格開朗讓我找到快樂，下課笑得最爽朗，玩得最瘋的，絕對是我了。我還愛廣交朋友，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，因為我認為，只有在朋友的陪伴下，友誼的擁抱下，才可以變的更好，所以，朋友是無可替代的。

我喜歡看書，卻經常做一些讓媽媽哭笑不得的事情：為了看《狼圖騰》，我裝作很困的樣子，早早的上床睡覺，口袋里還藏著一個手電筒，之后就埋在被窩里，如饑似渴的閱讀起來，卻因為長時間在被窩里待久了不透風，出來散散熱的時候被媽媽逮了個正著；新來的《意林》到貨了，我怎能有等會再看之理，于是，我拿各科的教科書作掩護，作業本做狙擊槍，與媽媽的“鷹眼”打起了游擊戰；

媽媽讓我擦地，而我正沉醉在安徒生的優美童話中呢，又豈能罷休，于是，拿著抹布，大搖大擺得到房間里去，躲在床的后面，聚精會神的閱讀，一個小時，兩個小時……媽媽很疑惑，擦個房間需要那么久？便跑過來看看，只見我半蹲著，一手捧著書，一手拿著抹布在地面上反復摩擦。

這就是我，一個永遠孩子氣，永遠長不大的我。

這是我嗎作文 篇12

我叫戚海洋，今年9歲了，我在凱旋路小學三（1）班讀書。我長著一頭烏黑發亮的頭發，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，一個塌塌的小鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。我喜歡舞蹈，跳舞是我的一個強項，每當別人一看我跳舞就夸我跳得真好。

我的優點是寫字工整干凈，每一次寫字比賽時，老師總是把我的名字第一個報過去。老師對我說：“你是我們班的驕傲?！币驗槊恳淮螌懽直荣惖姆謹党鰜砹硕际俏覀儼嗟牡谝弧?/p>

我的缺點是上課老師叫我站起來回答問題，我都細聲細氣的。“我的話說出來了我也不知道你們能不能聽得見，你們還不說一聲，反正我心里知道就行，干嘛讓你們聽見。”老師總是說：“你別細聲細氣的，你要勇敢的大聲說出來！”

我特別愛鉆研奧數，每一次奧數比賽，我們班的老師都讓你把怎么想的寫在試卷上，每一次我都寫得滿滿的'，結果一點也沒有錯，可是我的同桌不但沒有寫怎么想的，而且還沒有把試卷寫完整。他的試卷總是寫不完整，而且老師還經常批評他。

哈哈！這就是我，一位默默無聞的小女孩。我是有思想的，在我們班我是班長。你們聽到了我的介紹，應該了解我了吧！你也介紹一下你吧，讓我也了解了解你！

這是我嗎作文 篇13

我就是我，是顏色不一樣的煙火。——題記

“I am what I am”耳麥里傳來歌者帶了些憂郁的嗓音，輕柔的吐字，像是江南繚繞的雨霧，迷蒙的水汽。

我用手指跟著音樂打節拍，腦海里浮現出小學同學那張略帶笑意的臉。她瞇眼，像是在回憶著?！拔以浺恢庇X得你是一個霸道又虛偽的人。”我當時愣住，聽她繼續說?！澳憧偸潜焕蠋煴頁P，又總是和男生打打鬧鬧，班里的事你都獨掌大權，還愛打小報告，一點小事就愛哭……”我聽著她對我的批評，無限眷戀地想起了我的小學時代。

那時候，我還沒有架上眼鏡，喜歡扎兩個“翹翹兒”。上課時習慣挺直腰板，兩個小眼珠就像數學題里盡忠職守的動點P，跟著老師轉來轉去。那時我初初拜讀某位武俠大師的著作，小小年紀便被那熱血江湖、快意恩仇迷得神魂顛倒。下定決心要做個凜凜正氣的俠女，刀光劍影間“事了拂衣去，深藏功與名”。于是在老師讓我做一份神秘工作時，我便義無反顧的答應了。而這份工作，便是揪出班上的搗蛋分子。

我對這份“臨危受命”十分滿意，準備好施展拳腳大干一番。我追擊欺負女生的壞小孩，勇敢地與健壯的男生頭兒斗毆，風吹草動都不被我放過。我做著我認為正確的事，心安理得地受著老師的表揚。若是我的武藝受到質疑，惡戰期間受了傷，我便往桌上一倒，埋頭大哭，老師辦公室回蕩著的嘹亮清音——“報告老師……”便是我的武林絕學了。

“你現在倒和我記憶里大不一樣了?！彼α诵?，“像是長大了特別多，也寬容了許多?！?/p>

初中的三年，有笑有淚。確實讓我讓大家讓所有我的同齡人都獲得了成長?；叵肫鹩讜r的單純真摯，我知道這成長并非改變，它就像雨露，讓美好品質嶄露頭角，也彌補我們的不足，沒有改變的，就是我們的本心。

就像歌里唱的那樣“我喜歡我，讓薔薇開出一種結果，孤獨的沙漠里，一樣盛放的赤裸裸?！?/p>

這是我嗎作文 篇14

隨著時間的流逝，我已經離開了悠閑的小學生活，步入了充實而緊張的初中生活。進入這個陌生的環境，我當然要全面的介紹一下我自己啦！

文具袋一樣的我

為什么是文具袋呢？別看它個頭不大，卻能收納萬物。小學六年的生活中，不同性格的小伙伴，都能被我這個文具袋收納進來。

活潑開朗的我，脾氣很好，別人還在猶豫要不要開口介紹自己時，我已經與同桌玩的很開心了，盡管她性格文靜、有些內向，但還是被我開朗帶動起來，忍不住咯咯直笑。再看看我身邊的朋友，有的性格張揚，有的沉默寡言；有的說話直接，有的說話委婉。無論如何，我都能與他們玩在一起，談論校園發生的一點一滴。

中性筆一樣的我

中性筆，兢兢業業，忙碌而有序。學習中，我就像它一樣，認真仔細，一點兒也不肯馬虎。

每次在學習時，我都會實現做出計劃，并按照計劃有序進行。每天的學習忙碌而又充實，語文背累了時，就學會兒數學。學習很累，但是決不會影響我對它的興趣。因為這是充實的，也是能看到回報的。在考試中，充分運用這些知識，可以讓我取得優異的成績，得到戰勝自己的滿足感；在生活中，運用語言的技巧，說話談吐也會越來越有文化內涵。

橡皮擦一樣的我

橡皮擦，勇于糾正錯誤，很直白。我與它極像，糾正錯誤時，總是毫不含蓄，可有時也會因此鬧出誤會。

同桌問我道題她做的對不對，我一看，直截了當地告訴她：“你這個數算錯了，多么好算啊，沒想到還有比我計算更差的，哈哈！”我本意只是想開開玩笑，誰知道她以為我在嘲笑她，好幾天都不再理我。想到是自己的言語傷害了別人，我也感到愧疚，于是，我主動承認了錯誤，向她道歉，她才與我和好。這件事情也讓我學會了，朋友間的相處應該是友好的互幫互助。

這就是我，一個鮮活又理性的我，一個獨一無二的我！

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