學校師德師風自查自糾報告及整改措施

學校師德師風自查自糾報告及整改措施（精華十六篇）。

在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到措施，措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。那么措施應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的學校師德師風自查報告及整改措施，希望能夠幫助到大家。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇1

一、我的收獲：

1、要熱愛教育事業。從教初期，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。

2、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學生，給予他們改過的機會。一學生挨批評背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生關系還會出現危機。

3、要學會欣賞學生。每一個人都有自我的長處，畢竟全能全才的人只是少數，包括我自我在內，在許多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現，我不會只關注結果，更看重過程。學生善于思考，我就表揚；學生善于表演，我就稱贊；學生善于創新，我就鼓勵。讓每個學生都有成就感，他們才會學的更投入。

4、要尊重學生人格。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自我一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝，構成一種習慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節上。和諧的課堂氣氛怎樣構成，就來源于對學生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話，在課上會發揮更強大的功效，讓學生放松情緒，用心參與到學習中來。

二、存在的不足：

1、自身素養不夠，易受情緒控制。在應對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。在應對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性。

2、教學水平還有待提高。此刻的'孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式、教學風格，必然會讓學生感到倦怠。

3、缺少研究精神，只滿足于現狀。常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。

三、整改措施：

1、多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累經驗，以多樣的方法和自我良好的心態來教育、幫忙學生。

2、豐富自我的課余生活，與學生多溝通，尋找默契點。多看教育名家的課，學人之長補己之短。

3、多思考、勤動腦，從教學實踐入手，在細節中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學研究的基礎。

今后，我會經常進行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩、學生喜愛、家長歡迎的好老師。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇2

我校認真貫徹落實《九江市教育局關于進一步加強在職教師職業道德行為規范的通知》和瑞昌市教體局(20xx)69號文件精神，主動開展作風整頓治理活動。按照市教體局的《通知》精神進行了師德師風自查自糾整改工作，現將我校師德師風自查整改情況報告如下。

一、領導重視，狠抓思想教育不放松。

三年來以來，銅城學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。

建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。

利用教師培訓、教職工大會，組織教師學習教體局關于師德工作的整改的文件，學習“教師師德規范”、十八大精神以及“教師法”、“教育法”、“義務教育條例”相關法律等。加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律和法制教育，提高師德修養，規范從業行為，通過學習，使熱愛本職工作、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的優良師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的.思想覺悟。

二、學先進典范，塑教師形象。

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類先進典范，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。

首先，抓住身邊的典范。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典范將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。按照《小學中學教師職業道德規范》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，父母評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專業技術職務聘任和評優評模掛鉤。師德師風建設工作取得了優良的效果。

三、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序等方面進行自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員主動參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生父母公開學校投訴電話，接受學生、學生父母對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風父母在線調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生在線調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

四、自查自糾情況

1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象。

2、進一步鞏固了我校師德師風成果。

①學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。

②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生的違規行為得到有效遏制。

③學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生父母對學校、教師工作的贊譽度大幅度提高。

五、整改措施

師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，主動工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇3

我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實教育局納教字【20xx】87號文件的通知精神，抓好師德師風建設，促進學校依法治校：努力提高辦學效益。在這次活動中，學校先后組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《畢節地區教師“十個不”承諾》等教育法律法規。使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務，享有權利就必須履行義務，二者相輔相承。通過學習，所有教師的政治修養和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。

為進一步加強我校的師德師風建設，使師德師風建設更好的扎實有效的.繼續開展，我們針對學校、領導班子及教師普遍存在的問題進行全面分析，尋找相關原因，提出整改措施。

一、存在問題：

我校按照上級領導的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問題進行梳理。

（一）學校方面：

1、學校對教師執行學校的紀律、規章制度，切實履行教師職責的監督不到位。

2、學校對教師的思想、作風等方面的教育管理上還不夠嚴格。

3、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位，規范學校管理工作方面還存在差距。

4、學校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠，家長及社會對課改精神還欠認識，家長過于注重子女考試的成績。

5、體、音、美等學科的教學質量還不是很高。

（二）領導班子方面：

1、學校領導班子成員在學校管理工作中開拓創新精神不足。

2、學校領導班子沒能盡快改善基礎設施，圖書、儀器缺乏；校園食堂建設問題沒能最終解決。

（三）教師方面：

1、教育學生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術性。

2、個別教師教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優質教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環節，教學中隨意性很大。

3、教師學習不深入，個別教師把學習當成負擔。

二、整改措施：

針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續發展。我們認真分析原因，提出以下整改意見：

（一）學校：

1、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設，規范學校管理。

2、嚴格規范執行學校的各項制度，強化管理監督力度。

3、逐步增加圖書、儀器；爭取早日修建食堂。

4、通過召開家長會，向家長宣傳有關課程改革的精神。

5、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理。

（二）領導班子：

1、加強學校領導班子先鋒模范作用的發揮。

2、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創新意識。

3、學校領導班子將認真總結經驗教訓，面對新世紀、新形勢、新任務，認真研究學校工作的新情況，采取新措施，用開拓創新的精神去解決新問題，創造性的去開展學校的各項工作。

4、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習，特別注重將學習貫徹執行“三個代表”重要思想；努力提高自身的理論素質、政治素質和業務素質；要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監督。

5、充分發揮好學校領導班子是教育、管理、監督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發揮好聯系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合，將對廣大教師的管理監督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態問題相結合。

（三）教師：

1、進一步明確教書育人職責，增強教師教書育人的責任心，使學生愛學、樂學。

2、教師應當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學生，不得以學生上課講話或不完成作業或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰。

3、堅持家訪及家校聯系次數，使家長關注學生的各方面成長情況。（工作總結之家 dg15.com）

4、進一步嚴格執行學校的各項規章制度，切實履行教師的職責。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇4

作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質。為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將本學期師德師風方面的表現自查一下。

一、主要存在的問題:

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業上。主要表現為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。

2、處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發生后，對學生進行教育時態度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學生的`身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作作得不細。

二、分析產生這些問題的原因:

簡單說，主要是對事業上要求松懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施:

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的`。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點:

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇5

自市教育局開展“學規范，強師德，樹形象”師德主題教育活動以來，我校一直高度重視教師的師德師風建設，絕大多數教師忠于職守，無私奉獻，在工作中充分體現了愛崗敬業、甘為人梯的高尚品格，我校教師師德素質得到了家長的高度信賴。但是由于受各方面因素的影響，我們必須清醒地認識到教師隊伍中仍存在一些不容忽視、亟待解決的師德問題。因此我校根據市教育局“學規范，強師德，樹形象”師德主題教育活動的統一部署召開了社會各界代表座談會，并在部分班級進行了調查問卷。通過座談和調查，我們發現我校教師師德還存在以下問題：

1、在教育思想方面，存在職業倦怠，缺乏敬業精神的現象。

2、在教育教學活動中，存在理念陳舊，缺少學習和創新精神的現象。

3、在思想道德方面，存在有償家教、向學生推銷資料的現象。

4、在對待學生方面，存在體罰、侮辱學生或者言語粗魯、方法簡單的現象。

為了切實提高我校教師的職業道德水平，整改存在的不良現象，切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力促進教師提高服務意識和業務能力，改進工作作風，樹立城南小學教師文明規范、務實進取的良好形象，特制訂本整改方案。

一、指導思想及目標要求

堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。

二、整改措施

1、進一步健全師德師風建設規章制度。

師德師風建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。建立適應素質教育要求的全面、科學、公平、公正的教師評價體系。改革評價方法，堅持全程、全方位考核教師，形成學生、學校、家長、社會共同認可的評價結果。評價結果與評優、評先、晉級等掛鉤，真正發揮教育評價的正確導向作用，充分調動教師工作的積極性。

2、進一步健全師德師風建設的保障、監督機制。

學校的領導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。同時鼓勵家長、學生對教師職業道德情況進行評議。學校成立由行政、工會、教代會各部門代表組成的考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，按學校制定的教職工教育、教學工作評估細則中的教師職業道德專項每學期進行一次量化評分。

3、進一步發揮榜樣模范的激勵效能。

榜樣的力量是無窮的。學校將發揮身邊的榜樣作用，充分發揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。要充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業道德建設。

4、進一步加強師德師風建設學習教育活動。

學校將經常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校網站開設師德建設專欄，經常發表師德典型的先進事例。學生和教師可在網上對師德建設發表評論，提出意見和建議，發表心得體會。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流，使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。

5、進一步尊重學生和家長。

教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的'主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學困生要從智力和非智力因素、情感、態度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，找準最近發展區，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據情況有針對性地進行家訪。要經常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。

三、整改責任安排

針對以上五點整改重心，我校將明確分工，細化責任，使師德師風整改工作做得扎實有效。

校長室：進一步健全師德師風建設規章制度。

黨支部：進一步健全師德師風建設保障監督機制。

工 會：進一步發揮榜樣模范的激勵效能。

辦公室：進一步加強師德師風建設學習教育活動。

教導處：進一步尊重學生、尊重家長。責任人：

師德師風是教師職業的靈魂，是提高學生整體素質，實施創新教育的關鍵。我們要做到有始有終，把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。我們將努力積極建設一支素質優良、充滿生機與活力的教師隊伍，塑造愛生敬業、樂于奉獻的新時代教師的群體形象。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇6

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設的主題教育活動的學習，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業道德，在工作中服從學校領導安排，本著一切為了學生的態度，我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業業，認真備課，批改作業，積極參加學校的各項活動。從不遲到，與同專業教師互相協助，取長補短，搞好教育。經過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發現我在以下幾方面還應該做得更好:

1、在愛崗敬業方面，做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。

整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇7

作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的問題，及時發現，及時改正，總體情況如下：

一、政治思想方面：

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

二、教育教學方面：

作為一名數學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范

三、存在的主要問題：

1、工作態度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經驗總結下來。

2、業務研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業務知識的計劃，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神。

四、改進措施：

1、努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業務學習。

2、學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

3、樹立起良好的`師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。

總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻，做一名合格的青年教師。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇8

師德是教師的靈魂，是教育教學的前提和保證，同時也是教師立身之本。作為一名教師，我深知師德的重要性，因此經常通過反思自己的表現來找出自己的不足，從而不斷提高自己的師德水平。以下是我對自己師德師風方面的表現自查情況匯報：

一、存在的問題

1、在愛崗敬業方面，我熱愛教育、學校，注重培養學生良好的思想和品德，并傳播有益的身心健康思想。然而，在批改作業、考試閱卷等方面，我偶爾會出現敷衍的現象，還不能完全做到盡職盡責。

2、自學能力有待提高。隨著社會的快速發展，適應這種變化，需要加強學習，并注重自身素質的提高。盡管我在各個方面或多或少地有所提高，但總體上來說，我的進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力和學習水平等方面還很欠缺，與其他老師相比，存在較大的差距。

3、在嚴謹治學方面不夠深入，工作缺乏創新。對待工作不夠主動積極，缺乏動腦筋的思考能力。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。盡管感到了壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。

二、主要原因

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，沒有充分遵循依法治教的準則。

2、缺乏刻苦耐勞的精神和態度，導致教育、教學和科研水平提高的速度不夠快。

3、自己要求的標準有所降低，缺乏對為人師表對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、整改措施

1、加強現代教育理論、政策法規的學習，恪守依法治教準則，建立完善的教育制度。

2、樹立刻苦鉆研的精神和態度，注重提高教育、教學和科研水平，持之以恒地投入努力。

3、提高自己要求的標準，深刻理解為人師表對教師人格提出的特殊要求，不斷完善自己的師德。

四、結語：

作為一名教師，師德是我們根本的準則。我們要在教育教學工作中始終弘揚愛崗敬業、創新實踐的精神，對自身的表現要反思并在不斷的`完善中提高自己，為培養合格的學生，為教育教學事業做出更大貢獻。

1、加強政治理論學習，不斷提升自己的思想道德素質，確立正確的政治信念，厘清正確的世界觀、人生觀和價值觀。要以高度的責任感和事業心，以扎實的作風認真履行本職工作，為人民的教育事業做出貢獻。

2、積極進行自我改造和完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認真對待工作。加強業務學習，注重創新精神，積極開展創造性活動，以自己高尚的師德師風為榜樣，成為學生的良師益友。對工作精益求精，認真制定計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，不將今天的事留到明天。同時，要審視自身能力，將壓力轉化為動力，繼續提高個人能力和素質水平。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇9

作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，務必具有高尚的道德品質。為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將本學期師德師風方面的表現自查一下。

一、主要存在的問題：

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業上。主要表現為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有務必的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。

2、處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發生后，對學生進行教育時態度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的'直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細。

二、分析產生這些問題的原因：

簡單說，主要是對事業上要求松懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務潛力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化職責，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇10

一、查自己在熱愛學生方面

愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執教，個性是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規范健康，舉止人優雅禮貌禮貌”的教師就應具備的起碼要求。。

二、查自己在愛崗敬業方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！庇眯膶嵤┧刭|教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續良好的生活習慣。

不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能持續從學生的利益出發，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務；作風上，不夠嚴謹，工作職責心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。不能經常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際狀況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能到達自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己的工作就是為了學生了。

四、查自己在團結協作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

不足之處：關心群眾還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著持續原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

六、查自己在嚴謹治學方面

這天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的'需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教學教育方法，提高自己的教育、用心更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫忙、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業務，求上進等方面認識還不足。在教學常規管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，用心推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面個性是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

下階段工作思路：

1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習，使自己很好地依法執教。

2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強協作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。

5、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。

具體舉措：

1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現代教育理論學習，把《現代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習資料，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業而奮斗。

3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活狀況。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領導、同事和睦相處，通力協作，按時完成學校領導交給的各項任務。

4、認真總結經驗，不斷優化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人、服務育人。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇11

為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，貫徹落實師德師風建設三年行動計劃，我校一向致力于師德師風和行風建設，訂制度、促培訓、搞督查、有獎懲，根據浙教人【20xx】150號《浙江省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》文件精神，對20xx年度第1學期學校的師德師風建設進行了檢查，現匯報如下：

一、自查情景

(一)師德師風制度建設及實施情景

zwb5.com小編精心推薦:
• 學校師德師風自查報告?|?師風師德自查報告?|?師德師風自查報告?|?以案促改整改措施?|?師德師風自查自糾報告及整改措施?|?師德師風自查自糾報告及整改措施

我校結合工作實際，對照師德規范制訂和完善了各項師德師風制度：

1、建立了黨政廉政風險防控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務招待制度、財務公開制度、校務公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風險經過制度進行防控。

2、建立了教學工作制度，如政治學習制度、教學紀律制度、辦公工作制度、會紀會風制度、教師服務制度、有償家教處理意見等等，規范了教師的教學行為。

3、建立了考核制度，有教師學年考核辦法、師德師風監督分析制度、師德師風考核制度、獎懲制度、評價體系等，對教師的師德師風進行全面監督。

為了把各項制度落到實處，學校成立了由校長為組長的師德師風建設領導小組，學年度有考核小組，對教師的師德實行一票否決，對外公布有效的投訴舉報電話，設置投訴記錄本，組織了學生、家長進行調查問卷，在每周的工作會議上都有的放矢的進行師德談話，查漏補缺，及時整改。

(二)師德師風教育培訓情景

學校根據實際情景分層分批進行形式多樣的師德培訓。

1、每學年組織新教師師德培訓，新學年開學前，由校長組織專門本學年剛參加工作的新教師舉行座談會，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進不斷提高業務水平，要向老教師虛心請教，多請教，盡快熟悉學校教學工作，在認真遵守學校規章制度，以愛心貫穿教學，做一個德藝雙全的教師。

2、每學期的暑期學校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結合的學習活動，組織教師撰寫學習體會并進行了交流。去年寒假也組織進行了專題學習活動，向榜樣學習，制定個人修養計劃、撰寫師德反思。

3、加強政治學習，每兩星期都組織學習活動，學習政策法規，反面教育和正面教育相結合，敲響師德師風警鐘，增強了教師自覺履行教師職責、遵守職業道德的自覺性。

4、班主任崗位培訓。為了提高班主任隊伍整體素養，學校由教導處組織進行班主任工作交流學習活動，由學校優秀班主任馮璐進行經驗介紹，各班主任都進行了班主任工作交流活動，介紹成功或失敗的實例介紹，然后觀看了全國先進班主任的講座，最終由校長進行了總結講話，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進，講究實效，不斷提升自己的工作能力，提高班級管理水平。

5、師德師風主題教育活動，經過一系列的主題活動提升教師的師德水平，組織進行了“我為師德師風建設獻一計”、“抵制有償家教，提升教師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結對、志愿者服務、簽訂職責書職責狀、“講師德正行風樹形象讀書活動”、“敬業愛崗優形象同心獻禮十八大”教育活動、全面加強師資隊伍建設落實、開展“作風提升年”活動、“三思三創”活動等等，教師的專業素養與師德水平不斷提升，為學校的可持續發展保駕護航。

(三)師德師風監督管理情景

1、巡查，值周教師和值周領導不定期對教師的上課、辦公情景進行檢查，值周領導專門配置了《效能建設學校自查表》、《教師及時進教室情景抽查表》和《值周教師工作職責評估》，每周至少進行1次、3次的檢查，對于查實的問題分信息提醒、個別交流、開會不點名反饋、點名反饋等情景進行反饋。

2、設立校長信箱、公布舉報電話，及時了解教師在教育教學中的問題，及時解決問題，使學校師德構成制度化、常態化。

3、校長室組織進行家長、學生問卷調查各1次，收集家長、學生對學校管理及教師教育教學等方面的意見或提議，了解是否有違反師德的行為。

4、設立家長師德監督員，每班在家長會召開之際組成家長師德監督員，每班1名，有問題能夠直接與校長聯系、反映。

5、教導處每學期組織進行教學“五認真”檢查，已構成制度化，并進行成績評定。校長室每學期組織進行學校規范辦學行為自查，開展學生和家長的問卷調查和座談，對存在的'問題及時進行整改。

(四)師德師風獎懲制度情景

學校把教師的師德師風情景作為考評教師的首要條件，在教師學年度績效考核中師德師風考核作為其中的1大塊資料，在教師評比先進、職務評聘、中層選拔中優先研究師德優秀者，對師德不合格的一票否決，年度考核不合格，績效考核不合格，并與教師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的，解除聘用合同。

二、存在問題及整改措施

經過自查，我校廣大教師能很好的遵守《中小學教師職業道德規范》，能很好的遵守禁止性的規定和學校的規章制度，不亂訂教輔資料，不體罰學生，拒絕有償家教，上課認真，批改仔細，但在自查過程中，也發現有些地方做的不夠好，有待進一步的整改。

(一)存在問題

1、師德師風問題在部分教師身上仍有出現。特別是年輕教師、新教師中，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規、文件學習很難觸及、自覺，要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高，自知自覺不夠。

2、缺少扎實工作的作風。把編造資料應付檢查作為實際工作，代替對學生的教育、代替班主任工作、代替家長聯系工作，虛假工作的現象越來越嚴重，而忽視了細致入微的實際工作。

3、部分教師的教育學生的方式缺乏藝術性，有時簡單粗暴，有輕微的變相體罰的傾向，特別是對待學習態度極差的學生時，耐心不夠。

4、對學生的情景做不到全面了解，僅限于上課完成教學任務，課余與學生的溝通不夠，和家長的聯系交流不夠。

5、學校缺少行風監督員，沒有及時跟進監督員，監督員制度化建設待加強。

6、對教師的師德師風個人檔案建設有待建立。

(二)整改措施

針對自查中發現的問題，這學期主要要做好以下工作：

1、重新聘請學校行風監督員，在家長中、在社區中聘請部分人員作為學校的行風監督員，組織開展座談，了解社會對學校教師的評價、意見和提議。

2、建立學校教師師德師風個人檔案，記錄教師參加的師德培訓、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結材料等，反映出教師在師德師風建設上的成果。

3、進一步明確教書育人職責，加強教師隊伍建設，增強教師教書育人的職責心，使學生愛學、樂學。教師應當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學生，不得以學生上課講話或不完成作業或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰，如發現將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的，由教師承擔主要職責，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。

4、要加大管理力度，進一步完善規章制度，規范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優的重要資料，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，必須從我做起，從此刻做起。

5、要讓教師擺正位置，端正態度，認真工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，經常與領導進行溝通和交流，關心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。

6、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領導。

7、強化學習促提高。師德師風建設要常抓不懈。針對少部分教師職責意識缺失的問題，學校要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動，開設師德師風專欄，加強師德教育的學習與宣傳。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇12

師德是教師的靈魂，是做好教育教學工作的前提，是每一個教師的基礎。我校此次師德自查自糾活動的主要目標是讓全校教職工更加自覺敬業，更加嚴格組織紀律，進一步提高教育教學質量，使學校各項工作再上新臺階。作為一名普通小學英語教師，在這次師德師風的自查自糾活動中，通過認真反思自己思想和工作中存在的突出問題，主要從以下幾個方面進行自我檢查和糾正。

第一，存在問題

1.缺乏依法教學的意識。作為一名英語教師，在教育學生的過程中，對于一些經常違反學校規章制度，堅持教學的學生，總是不耐煩，大聲訓斥，最終使師生關系變得僵化、對立。經過仔細反思，我深刻認識到這是一種嚴重傷害學生自尊心的表現。這不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，也嚴重違反了依法教學的職業要求。

2.對學生的關心不夠。由于性格原因，他們缺乏關心和耐心，對學生要求太嚴格。在教育學生的過程中，往往采用宏觀管理。為了保護學生的安全，關心學生的健康，維護學生的權益，細節往往被忽視，以至于一些學生感受不到老師的溫暖和關懷。

3.終身學習觀念不強。對終身學習沒有很深的理解，在平時的教學中對自己的現狀很滿意，缺乏強烈的`求知欲。我一直覺得我的專業知識和教學技能能夠勝任目前的英語教學。所以他們不善于學習商務，不善于學習先進的教學方法，不善于積累新鮮的英語知識，不善于虛心向同齡人學習，不善于交流，做事保守，甚至對自己不懂的問題不敢低頭求教，專業水平也在慢慢提高。

4.開拓創新精神差。在英語教學中，不努力備課，簡單地把準備教案等同于抄教案。教案只是用來應付學校檢查的。在課堂上，他們只教授學生陳舊僵化的死亡知識，甚至忽視了學生創新意識的滲透和創新能力的培養，嚴重違背了素質教育的要求。

二、原因分析

1.缺乏對教育法律法規的深入研究，尤其是對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規的深入學習和深入理解，從而陷入停滯甚至違反依法教學的狀態。

2.對貴族教育和貴族教師職業的理解不深，缺乏熱情。

3.一方面，我對終身學習的理解并不透徹?？傆X得在現在的體制下，即使活到老學到老，知識也更多，能力也更強。“爸爸不是李剛，你家不是銀行，也沒用”。另一方面，教師工作繁重，時間短，精力不足。而且，深造的經濟負擔難以承受，也就沒什么可做的了。

4.總覺得在英語教學中，不僅費時費力，教學效果也不一定明顯。

第三，改善措施

通過近一段時間的師德師風自查自糾活動，深刻認識到自己思想落后淺薄，眼界狹隘庸俗，見識陳舊膚淺。因此，我決定，在今后的教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建設，深入學習領會教育法規和各種重要文件的精神實質，認真依法實施教學。在學生管理上，要以身作則，把學生當成自己的孩子，從學習、生活、心理等方面關心每一個學生。深入學習終身學習的教育理念，把終身學習當作終身大事，努力提高自己的專業技能和教學藝術，深刻理解“創新是一個民族進步的靈魂，是一個民族興旺發達的不竭動力。深刻的內涵，開拓自己的思路，提高自己的創新能力，培養和挖掘學生在學習中的創新潛力，把學生培養成國家需要的創新型人才。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇13

通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識，我深刻地認識到愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時刻以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實際對自己的師德行為進行如下總結:

在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務，力爭干好、干實。業余時間，虛心學習有關業務知識，翻閱《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業務水平。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻“的內在核心，認識到自己還存在著許多不足之處:

第一，工作中缺少創新意識。

在日常工作中，往往按部就班，缺少創新的精神，對工作出謀劃策較少。

第二，學習的主動性有待加強。

對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點:

第一，不斷加強政策理論水平，認真學習有關教育理論。

第二，努力加強德育專業知識學習，虛心請教。

第三，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，

第四，加強對本職工作的主動性、積極性，利用業務時間多鉆研、多思考。

通過此次師德大討論，我會更加愛崗敬業，時刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時期合格的德育教研員。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇14

一、自查背景

為了進一步提升我校教師的師德師風，加強教師隊伍建設，我校近期開展了師德師風自查活動。通過對照師德師風標準，認真查找自身在教育教學工作中的問題和不足，以便更好地提高教育教學質量。

二、自查內容

1. 職業道德方面：我們重點檢查了教師是否遵守教師職業道德規范，是否愛崗敬業、為人師表，是否尊重學生、關愛學生，是否廉潔從教、不謀私利。

2. 教育教學方面：我們檢查了教師是否認真備課、上課，是否關注學生的個體差異，是否注重培養學生的創新精神和實踐能力，是否嚴格執行課程計劃和教學大綱。

3. 師生關系方面：我們關注了教師與學生的關系是否和諧，是否尊重學生的人格和權利，是否關注學生的身心健康和成長需求。

三、自查結果

經過自查，我們發現我校教師在師德師風方面總體表現良好，但仍存在一些問題：

1. 部分教師在職業道德方面存在疏忽，對學生的`關愛不夠，與學生溝通不夠深入。

2. 一些教師在教育教學方面缺乏創新精神，教學方法單一，無法滿足學生的多樣化需求。

3. 部分教師在師生關系處理上不夠得體，存在言語或行為上的不當之處。

四、整改措施

1. 加強師德師風教育：定期組織教師參加師德師風教育培訓，提高教師的職業道德素養。

2. 創新教學方法：鼓勵教師嘗試新的教學方法和手段，激發學生的學習興趣和創造力。

3. 加強師生溝通：建立健全的師生溝通機制，及時了解學生的需求和問題，幫助學生解決困難。

五、總結與展望

通過本次自查整改活動，我們深刻認識到師德師風建設的重要性。未來，我們將繼續加強師德師風建設，努力打造一支高素質、專業化的教師隊伍，為培養更多優秀人才貢獻力量。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇15

通過開展“師德師風”教育活動，是促進教育事業健康發展的有力保證?，F將我學習后的自查情況匯報如下:

一、思想方面

平時對待自己的工作往往不能持之以恒的努力，有時有厭倦工作的傾向。

二、工作方面

教科研經驗不足，不善于積累，平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。

三、學習方面

懶于學習先進的教學模式，習慣于自己固有的授課模式。自己的微機水平不高，在微機學習上老是下決心，但不付諸于行動。

四、生活方面

對待生活不夠積極努力。不太關心兒子的成長，離期望值有差距。生活上有些拖拉，該今天完成的家務老是拖到明天。不注意鍛煉身體，常感到體力不支。

五、整改措施:

1、強化為人民服務的思想，加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。

2、工作要積極努力。勤于動手，撰寫論文，相信自己勤能補拙。

3、加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

4、要熱愛生活，關心家庭。對兒子的成長要當做一項事業來看待。

在以后的`教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

學校師德師風自查自糾報告及整改措施 篇16

通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育事業健康發展的有力保證。現將我學習后的自查情況匯報如下：

一、在愛崗敬業方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。

我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種

差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的`眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

二、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

三、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。

整改措施：

一是加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。

二是加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

三是嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

四是走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

推薦閱讀: 學校師德師風自查自糾報告及整改措施（精華十六篇） 學校師德師風自查報告（集合十五篇） 師德師風自查報告（通用11篇） 體育教師師德師風自查報告（匯總13篇） 教師師德師風培訓心得及感悟（集錦10篇） 個人整改落實自查報告(匯集10篇)

我們精彩推薦學校師德師風自查自糾報告及整改措施專題，靜候訪問專題：學校師德師風自查自糾報告及整改措施

熱門標簽: 以案促改整改措施 教師師德師風培訓心得及感悟 個人師德師風總結 個人整改落實自查報告 師德師風自我剖析 師德師風建設工作總結