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      我喜愛的梅作文
       
       發表時間：2025-04-06 
       
       
       
      
                                                
      我喜愛的梅作文。
      
                                                
      我喜愛的梅作文 篇1
      這本書講的是一個小女孩，父親克魯上尉很有錢，校長是位女人，她很貪錢，她假裝喜歡那位小女孩，給小女孩最好的房間。
      校長待她很好，她聽說女孩父親挖鉆石，她待她更好了，直到小公主生日那天。那位小女孩就是小公主，她的父親送她一個芭比娃娃，父親的'律師來了，校長知道了上尉死了，就略待小公主，最后，小公主又富有了，校長撤職了。
      我很同情小公主的遭遇，但小公主很善良，她幫助了四個人，他們成了小公主的朋友，好人終有好報，小公主就是好人。
      小公主得到了父親朋友的所有財產。
      我喜愛的梅作文 篇2
      1.“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”寒冬臘月時，百花凋零，唯有梅花還孤傲地怒放于冰雪之中，這不禁令我們感到贊嘆。我俯下身子，用一雙冰涼的小手輕輕地撫摸著梅花，細細體味著梅花不畏嚴寒的高尚品質。
      2.卜算子·詠梅——【作者】毛澤東【朝代】近代風雨送春歸，飛雪迎春到。
      3.春天，玫瑰花開得非常鮮艷，形狀各異，方式各異。看，一些玫瑰正在開花。我想讓拇指姑娘睡在里面！有的努力在成長，仿佛在比美；有的半長，像剛睡醒的小姑娘伸懶腰！一場陣雨過后，玫瑰花的香味引來蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞！
      4.從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
      5.當玫瑰不開花時，花蕾穿上綠色的外衣。幾天后，花蕾的頂端破了外衣，露出了花瓣。起初，最外層的花瓣向外伸展，而里面的幾層花瓣卻緊緊地合攏在一起。漸漸地，花蕾不斷脫去綠色的外衣，整朵玫瑰終于綻放了。這朵花是粉色的，像一個穿著粉色連衣裙的女孩，可愛又羞澀，好漂亮。
      6.等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。
      7.第二天一早，我發現玫瑰已經開出了笑臉，花像一個小酒杯，花瓣呈螺旋狀微微張開，卻看不到里面的雄蕊。玫瑰看起來美麗迷人。我輕輕地走近它，深吸了一口氣。啊！一股淡淡的香味撲鼻而來。
      8.讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
      9.飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選準了一個突破口。滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心。
      10.寒凝大地，它頑強地開出一朵朵美麗的花。
      11.沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
      12.沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
      13.玫瑰不僅美麗芬芳，而且有許多顏色：紅色、黃色、黑色、粉色和橙色.玫瑰的葉子柔軟而薄，深綠色，邊緣有‘鋸齒’，呈橄欖形。玫瑰的莖是綠色的，長滿了刺，這可能是保護自己不受他人傷害的‘武器’！
      14.玫瑰的味道很香，芳香醉人，聞著就會陶醉。而且，玫瑰用途廣泛?；ò陼窀珊螅梢宰龈恻c、茶葉、香囊等。
      15.玫瑰花的莖筆直筆直，有筆桿那么粗，邊上還帶著幾根小刺。深綠色的葉子是橄欖形，又軟又薄，邊緣成鋸齒狀，脈是叉狀脈。它還是一朵未開放的花骨朵兒，含苞欲放的它如同嬌羞嫵媚的少女，笑臉含春，美麗極了。
      16.玫瑰花很鮮艷，紅中帶白，胭脂，像小女孩的臉，好可愛。
      17.玫瑰花未開的時候，花蕾穿著一層綠色的外衣。又過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出了花瓣。一開始，由最外層的花瓣向外伸展，而里邊的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，漸漸地，花蕾繼續脫了綠色的外衣，整朵玫瑰終于綻開了。這朵花是粉紅色，像一個穿著粉紅色衣裙的少女，可愛中又帶著羞澀，美麗極了。
      18.玫瑰花姿態各異，千奇百怪，非常漂亮。還沒開的花骨，飽滿得像要爆裂一樣，顯示出勃勃生機。有些只有兩三片花瓣的玫瑰，就像女孩頭上的蝴蝶結；有的是像女生一樣害羞的粉笑。盛開的玫瑰像少女一樣嬌嫩美麗。微風吹過，玫瑰翩翩起舞，仿佛在炫耀它們的美麗。
      19.玫瑰盛開的時候，遠遠望去，深綠色的枝葉間還加了幾朵粉色的花。乍一看，花瓣是一片一片疊起來的。清香撲鼻，沁人心脾，令人陶醉?；ㄏ阄嗣鄯浜秃?。非常熱鬧！
      20.玫瑰雖五彩繽紛，紅勝火，粉似霞，白是白，淡雅.但她沒有牡丹那樣雍容華貴；不如桂花香；不要像菊花一樣傲然挺立；沒有梅花那么婀娜多姿，她平凡。只有因為人們把她與神圣的愛情聯系在一起，才能賦予她一種神秘的色彩，然后她才會被移至馥郁芬芳的國度，獨自在一個角落，孤獨地佇立。
      21.玫瑰五彩繽紛，紅的勝于火，粉的如霞，白的潔白飄逸。
      22.玫瑰形態各異，有的像小女孩，藏來藏去。有的好像在問候太陽公公，微笑著望著天空。有些人在微風中快樂地跳舞。各種各樣，很漂亮。
      23.玫瑰在三月溫暖的春風緩緩搖擺。它的主莖又長又細又壯，長滿了鋒利的刺，令人望而生畏。它的莖上長滿了葉子，有些葉子又厚又綠，有些葉子嬌嫩碧綠如玉。葉子的邊緣像鋸齒，中間有細槽，上面有細細的花紋。
      24.梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
      25.梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報?！泵坊?，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地！
      26.梅花是花中最堅強的，在所有鮮花凋謝的時候，臘梅花卻堅強、不畏寒冬的開放在樹桿上，臘梅花是永存的，它在寒冷的冬天時開放花朵，在其它季節開放出郁郁蔥蔥的樹葉，這也是臘梅花的身影，臘梅花堅強的精神令我敬佩。
      27.您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
      28.朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅。朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
      29.墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了；井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了；籠中的鳥，當你安于供養時，自由便沒了；水中的萍，當你隨波逐流后，根基就沒了。
      30.人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。人們都愛夏天，愛她的夏雨綿綿，愛她的艷陽高照。人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。人們都愛冬天，愛她的白雪皚皚，愛她的潔白無瑕。
      31.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
      32.人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
      33.如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
      34.生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是一首歌，奏著高低不一的音符。生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。
      35.世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
      36.書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。
      37.太陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。
      38.我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們贊美高山的雄偉，是否會想到土石積淀中的漫長與沉默？我們贊美景色的秀美，是否會想到萬物生長中的艱辛與蓬勃。
      39.我特別喜歡陽光下的玫瑰花。你看，陽光給玫瑰花鍍上了一層閃耀的金光，而旁邊的一顆顆小水珠就像一個個調皮的小精靈，滾過來，滾過去，滾到西，滾到東。在陽光的照射下，鮮紅的玫瑰花上，一顆一顆的小水珠卻變成一顆顆美麗的金珍珠，使玫瑰花顯得更加富麗堂皇了。
      40.我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的`傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。
      41.夏天，玫瑰花綻開著艷麗的花朵。它含苞待放時，上面露出一點小花苞，像一個小櫻桃。它盛開時，像小皮球上面有幾片又小又漂亮的葉子一樣，圓圓的。
      42.雪梅·其一【作者】盧梅坡【朝代】宋代梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
      43.也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠洲。只要你滿懷信心，你就會感受到生命的意義。
      44.一夜之后，那些玫瑰就盛開了?；ê唵未蠓剑ò陮訉盈B疊，微微卷下。在陽光的照射下，花瓣就像涂了一層亮亮的油，閃閃發亮。整朵花昂著頭，像一個得勝的將軍。
      45.擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失去了太陽，你還會有星光的照耀；失去了甘霖，你還有露珠的滋潤?？梢栽O想，屈原不失去生活的優裕和舒適，怎么會寫出《離騷》這樣燦爛的篇章？司馬遷不失去個人的名譽和尊嚴，哪里會成就《史記》這樣輝煌的巨著？
      46.在百花凋謝之季，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮明。股股清香，沁人心脾。梅花白里透紅，花瓣潤滑透明。
      47.在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農民辛勤勞作也是幸福的。
      48.在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。
      49.早晨，我突然發現玫瑰花的莖上長了幾個小嫩芽，嫩芽披著一件綠色的外衣。幾天后，花蕾破殼而出，露出紅色的花瓣。起初，它從最外面的花瓣向外延伸。內層的花瓣依然緊緊的合攏在一起，漸漸的，層層拉伸，整朵玫瑰展開?；ò晔羌t色的，像一個穿紅色裙子的女孩。紅花綠葉很迷人。
      50.只有梅花陣陣暗香，使人神清氣爽。
      51.中國人愛梅花，愛的就是它與中國人有這相同的精神。有這俏也不爭春，只把春來報的精神。落紅不是無情物，它的一生就像一部樂曲。
      52.走進靈峰，遠遠地看去，只見一株株梅樹筆直地挺立在草叢邊上。
      我喜愛的梅作文 篇3
      狼，在人的眼中似乎充滿了罪惡，可是你知道嗎?其實狼也有愛，特別是母狼，它們擁有母性的光輝，懂得愛子。雖然它們有野心，但至少不是冷血動物，我們不應該憎恨它們，它們也有愛和生存的權利。
      《狼王夢》這本書就是很好的證明，這本書代表著愛，代表著生存，代表著野心和理想。書中主要講了有一頭狼叫紫嵐，生下公狼黑桑的狼崽，為了完成黑桑的遺愿——將生出的狼崽培育成為狼王，紫嵐不惜一切代價培養自己的狼兒。可是厄運降臨在紫嵐的狼兒身上，不知是不是老天爺在搗鬼，紫嵐的狼兒一個接一個命喪黃泉，先是大狼兒黑仔被金雕叼走，又是二狼兒藍魂兒被捕獸夾抓住，后來小狼兒雙毛也在狼王爭奪中慘死，這使紫嵐陷入悲痛。在絕望時，它想起了媚媚，想把希望寄托在孫子身上，為了讓狼孫避免死亡，它與害死黑仔的金雕同歸于盡。
      自然界嚴酷無情，為了生存，你必須磨練自己各方面的'能力。在自然界不講人情，想要存活就要靠你自己，父母無法幫你那么多，到最后只有靠自己。不僅是有狼的動物界，人類在現實生活中也是這樣的：優勝劣汰，適者生存。光靠父母是不行的，他們的生活是用雙手換來的，依賴是懦弱的，美好的生活由自己來爭取。
      《狼王夢》這本書值得我們去看!
      我喜愛的梅作文 篇4
      親愛的老師、同學們：
      我非常喜歡《貝貝熊系列叢書》中的一本書，名叫《寵物真麻煩》。貝貝熊一家從農場買回了一只小狗，它們給它取名叫小公主。小公主長得很漂亮很可愛?？墒撬步o小熊一家帶來了很多麻煩。比如它會亂咬東西，會把家里弄得一塌糊涂。可是小公主也會給小熊一家帶來快樂，大家都非常喜歡它。
      我為什么這么喜歡這本書呢?因為我家也養了一只小狗，它叫貝貝，現在已經兩歲多了。剛到我家時才兩個多月，像個白色的'小絨球，特別可愛。
      它會咬拖鞋咬襪子，有時還翻垃圾桶，把屋里搞得亂七八糟，有時它還隨地亂拉亂尿，我還要給它清理便便。盡管如此，我還是非常喜歡它，我倆可以一起散步，還可以一起玩扔球的游戲。貝貝已經是我家不可缺少的第四位成員了。
      我喜愛的梅作文 篇5
      1、梅花艷如朝霞，有的粉撲撲的，像兒童的小臉蛋，有的則是紅艷艷的，是顯得如此的高雅而不俗氣。雖不像牡丹那樣富麗堂皇，但卻不失應有的風度；雖不像玫瑰這樣艷麗妖嬈，蛋撻是那樣的生機勃勃。
      2、梅花開了，在寒風中開了。每當冬天，萬物枯竭，梅花依然獨自傲然開放。在春天，萬物復蘇，梅花卻一個人離去，會不會就是它打開了春天的大門。
      3、她那如晶瑩的白玉雕刻而成的花瓣傲然地綻放著，帶著濃重的孤傲的氣息，是呀，她怎能不這樣呢，在春天還未完全降臨大地的時候，她就綻放著充滿著春之希望的花朵，迎接春天的到來，全校園中，獨有她一棵迎風盛開著，她是那樣的驕傲。繁茂的花朵為她纖細的身段披上了一層潔白的紗衣，薄如蟬翼，那潔白的紗衣，迎著風舞動著，襯得她像一個降臨凡世的謫仙，不染一絲人間煙火，她是那樣的美麗。
      4、人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪挺立的精神。
      5、我，欣賞梅花，不只為其凌寒而來，迎風冒雪的堅韌，更欣賞她默默開放的品格；欣賞她毫不炫耀的氣質，更欣賞她，無意爭春的豁達。
      6、梅花，把春天開放在寒冬，把清香無私地灑向人間。都說迎春花是報春使者，實際上梅花才是春的引路天使。跟著梅花，聞著花香，走進五彩斑斕的春天。
      7、人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！
      8、花苞嫩黃，是那種滴水的嫩，像是一粒小豆上貼了幾小片淡褐色的標簽，隨時等待釋放滿懷的香，滿心的美。沒有綠葉，梅花把美麗的憧憬，春天的渴望全部攢足了盛開在花瓣上，說是五瓣梅花，卻是內外兩層錯生，宛若十指托出春的夢想。仔細一看，盛開的黃花中間立著細細的淡黃的花蕊，花蕊周圍花瓣的底部還有一圈紫色的還沒開放的微型花瓣，這樣看來，梅花也許是里外三層的.了。
      9、梅花美確把美留給了大地，梅花香，卻又誰知道梅花香自苦寒來。美花俏卻俏也不爭春，只把春來報。它鞠躬盡瘁，死而后已，以一莫余紅換來春滿天地！
      10、吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷陽。它，是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，它笑得更燦爛了。
      我喜愛的梅作文 篇6
      親愛的老師、同學們：
      大家好！
      我最喜歡的一本書是《假如給我三天光明》。
      《假如給我三天光明》的主要人物是海倫·凱勒。她即將2歲的時候莫明奇妙地發起了高燒，而且久治不愈。醫生診斷為急性胃充血和腦充血。然而，就在大家快要喪失信心的時候，奇跡出現了——她的高燒突然神秘地退去?？墒前ㄡt生在內，沒人知道就在她獲得重生的同時，已經永遠地喪失了聽覺和視覺。她被命運殘酷地推回到了一個黑暗混沌的世界里。
      這個五彩繽紛的世界，留給海倫·凱勒的只有短暫的19個月的.光明和聲音。即使這樣的短暫，海倫·凱勒卻從沒有過自悲，她說：“雖然有光明和聲音這樣的時光短暫地可憐，但我畢竟擁有過?！蔽殷@嘆海倫·凱勒的堅強、勇敢。
      海倫·凱勒不僅堅強、勇敢，而且很聰明。她又聾又啞又盲，卻在哈佛大學畢業。她說：“莎莉文老師用無私的愛為我引導前行的道路，不斷為我的心靈注入生機和活力，讓一點一滴的智慧之水不斷匯聚，直到我的思想和情感像滔滔江河，奔向生命的海洋?！笨梢赃@么說：我生命中所有的美好都來源于她，甚至我這曾經暗淡無助的生命也是因為她的存在而變得明亮起來。
      我最喜歡的一本書就是《假如給我三天光明》。它讓我知道，遇到困難決不低頭。
      我喜愛的梅作文 篇7
      

      林斯基說過：“教育，如果沒有美，沒有藝術，那是不可思議的。”這節課，我借助美麗的范文，引導學生進入美的境界，與文章產生共鳴。在聽說讀寫的訓練中受到熏陶，收到了教師與學生共同雙贏的效果。但自己的教學語言還不夠精煉。課堂教學中，點撥語、評價語等語言設計，還不夠到位，必須好好斟酌，應該更有針對性。今后要努力發現課堂教學中的不足，并加以改進，這樣才能不斷進步。
      優秀的文章都符合美的規律，語文教學中應創設情境，寓教于樂，寓教于美中，實現審美主體和審美客體的和諧統一，讓學生借助美文，走入美的境界，與文章共鳴，與人物共樂。在聽說讀寫訓練中陶冶感染，潛移默化的`受到審美教育，逐步提高自己的審美水平。讓學生知道哪是美的，為什么是美的，如何去欣賞美，如何去創造美，這才是我們所要達到的真實目的。
      我喜愛的梅作文 篇8
      親愛的老師、同學們：
      我最喜歡的一本書是《父與子》，其中有一頁是《一年后》，可有意思啦，我給大家講講吧。
      春天來了，樹木長出了嫩嫩的新芽，一天，爸爸帶著兒子來到一棵小樹前，讓兒子靠著樹站好了，先用斧柄在兒子的頭上量一下，然后做了一個記號，最后在做記號的位置釘了一顆釘子……到了冬天，樹葉落了，樹變得光禿禿的`，紛紛揚揚的大雪滿天飛舞，還有人堆起了小雪人……
      一年后的春天，小樹也長高了，枝葉繁荗。爸爸又帶著兒子來量身高，兒子往樹跟前一站：“哇!兒子還沒有樹長得快呢，釘子高出他的頭一大截……
      這本書太好看了，我已經看了好幾遍了。還有更多更精彩的，要不要借你們看一下呀?
      我喜愛的梅作文 篇9
      

      我國教育家葉圣陶也曾指出：“教師教任何功課，‘講’都是為了達到用不著‘講’，‘教’都是為了達到用不著‘教’。”國內外教育家的精辟論述，強調了教師要引導學生入知識之門，帶領學生上科學之路，教會學生如何學習，讓學生一輩子受用。如何改革課堂教學，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，教給學生學習的方法，讓學生積極主動地去獲取知識，運用知識呢？下面就《荷花》第一課時，談談我的粗淺見解。
      （一）激趣導入
      一堂新授課，導語的設計至關重要。所謂“萬事開頭難”也就是這個道理。富有情趣的導語，就像師生之間架起一座溝通心距的橋梁。通過橋梁，師生的心拉近了，正如俗話所說的“良好的開頭，等于成功的一半?！?/p>
      今可采用謎語導入“一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。”也可用回憶舊知法導入。即讓學生回憶三冊27課《學畫》，王冕畫的那池荷花，“花瓣上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去?！?/p>
      如此激趣導入新課，學生的聽覺、思維、想象，“多頻道”運作，情緒一下子被調動起來了。形成了“未成曲調先有情”的良好的課堂基調。
      （二）初讀課文，理清思路
      初讀課文，除了掃清文字障礙，還要對課文內容建立“框架結構”的認識，訓練學生的整體思維能力。從全局出發了解全貌，把握文章的脈絡，體現“挈領一頓，百毛皆順”的教學思想。
      1、自讀課文，自學生字新詞。教師檢查：哪些字容易讀錯，該怎么讀？
      2．課文寫了荷花的哪幾方面？
      （三）深讀悟情，學法遷移
      當前課堂教學的最顯著的特征之一，便是信息量的傳輸吞吐非常活躍。如果說“講述”是信息的單向傳遞，那么“談話”也不過是信息的雙向傳輸，而“討論”卻是信息多向、立體的`傳輸。教師在確定教學方法后，組織討論的藝術，起著十分重要的主導作用。因為通過討論，可讓學生在自主的情況下學懂課文寫了什么，怎么寫的，為什么這樣寫。進而從讀學寫，水到渠成，訓練技能，形成學力。加深了學生對課文語言文字美的品味，而且促進了學生對優美語匯的積累、內化。
      俗話說：“編筐編簍，全在收口”。課文總結，在課堂教學中地位不可低估。通過總結，能促進學生對一堂課的教學進行梳理，提綱挈領，抓住重點，儲存信息，鞏固記憶知識。有利于兒童抽象思維能力的培養，為高一年級的學習打下基礎。
      （四）、課堂設計的特色分析
      1．教學從整體到具體，再回到整體，思路清晰，脈絡分明。
      2．抓住作者寫荷花荷葉的精妙之筆，咬字嚼句，反復品味，不僅讓學生欣賞作者遣詞造句落筆的生動準確，而且通過遷移學習，訓練了學生的文字表達能力。
      3．多法品讀，內化語言。對于文質兼美的文章，抓好讀的訓練是最好的教學手段。因為文章的“美”是學生通過多種讀法品味出來的。正確、流利、有感情的朗讀，能使學生陶醉，產生共鳴，也只有熟讀才能成誦，把課文里一個個句式，一種種規范的語言內化為自己的語言。
      4．教學中學路分明：從撫—領—放。全體學生在課堂上始終保持自主、積極、主動的活動。耳聽、眼看、口讀、腦想、手寫，“全頻道”運作，“多功能”協調，“立體式”展開。
      我喜愛的梅作文 篇10
      敬愛的老師，親愛的同學們：
      大家好！
      我演講的題目是《我最喜愛的一本書》
      有這樣一本書，它講述著一個個充滿智慧的故事，它敘說著一段段發明創造的歷程。書中的情節，深深得感動著我，在我迷惘的時候，它指給我方向；在我沮喪的時候，它賦予我力量；在我失敗的時候，它讓我看到希望。你想知道這是什么書嗎？它就是——《影響世界的100位名人成才故事》。
      這本書向我們展現了不同歷史時期的無數杰出人物：牛頓、畢晟、冼星海、愛迪生……他們是人類的精英，科研的泰斗，他們用堅忍不拔的精神，譜寫了人類歷史絢麗的樂章；他們用聰慧的頭腦，推動了人類文明前進的腳步。是他們那一個個生動感人的故事，激勵著一代代人不斷學習，不斷進步，不斷創新，不斷攀登歷史的新高峰！
      一個蘋果幸運地砸到牛頓的頭上，砸出了牛頓對宇宙的思考，砸出了萬有引力定律，也砸出了一個偉大的物理學家。這個故事告訴我們：生活中充滿神秘的現象，需要我們的奇思妙想，只要我們悉心觀察，認真思考，小小的蘋果也能帶來大大的啟發。
      愛迪生經過了五萬多次實驗，終于成功地發明了電燈。每一次實驗都凝結著他的智慧和汗水，是他堅韌的毅力和永不言棄的精神為人類帶來了光明。跟愛迪生相比，我們平時遇到的小小困難又算得了什么呢？愛迪生給我們帶來的不僅僅是發明本身，更重要的是無價的創新精神。
      著名的音樂家冼星海，從小漂泊流浪，生活艱難困苦。在巴黎留學期間，他做過苦工、雜役，當過仆人、乞丐，但他以不屈不撓的毅力，英勇頑強的斗志，寫出了熱血沸騰的《救國進行曲》、英勇無畏的《到敵人后方去》、氣勢磅礴的'《黃河大合唱》，中國人民唱著它趕走了日本帝國主義。
      還有一絲不茍的愛因斯坦，好學不倦的富蘭克林，聾人音樂家貝多芬，啞女作家海倫，用心學醫的扁鵲，愛星星的張衡，鐵杵磨針的李白，才華出眾的曹植等等等等……
      他們的精神，他們的勇氣，他們的決心，他們的經歷。給我力量，給我自信，使我樹立理想、明確目標、克服自卑，堅定信心：我用了三年的時間，順利考過了鋼琴五級；用兩年的時間，通過了聲樂六級；我在侯馬市代表衛生系統參加了數回大型文藝演出；在小學和中學指揮了多次歌詠比賽;我通過自己的努力，順利升入了康杰初中，站在了人生又一個新的起點……
      許許多多名人成才的故事，給我們一個個有益的啟諦，給我們一把把開啟知識寶庫的鑰匙，所以我認為《影響世界的100位名人成才故事》，不僅是一本普通的書，而是一部神奇的、指導著我們學習和生活的教科書。書中的人物讓我欽佩，書中的故事讓我沉醉，書中的精神讓我受益終身。它是我最喜愛的一本書！希望有更多的同學也喜歡這本書，書中記載的人物，是昨天的名人，也是今天的榜樣，在他們的影響下，我們一定會成為明天的棟梁！
      我喜愛的梅作文 篇11
      那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。
      臘梅花在冬天開的特別旺盛，不管風吹雨打，它仍然開的那樣飽滿，就像一位亭亭玉立的美少女。
      “冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”。她沒有玫瑰般艷麗，卻能在風雪中傲立，她沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放，她便是梅花——那超凡脫俗的梅花!
      人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪挺立的精神。
      在寒冷冬天的早晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來--那就是梅花。它雖然從不與百花爭春，但經常被古今詩人畫家所贊美。梅花以它那種高潔、堅強、謙虛的品格，被我們中華民族的人民，稱作為--中國國花。
      我欣賞梅花，因為它具有不畏嚴寒、經霜傲雪的獨特個性。冬天，天空下起鵝毛般的大雪，地上白皚皚的一片，就像鋪上了一張白色的地毯。每當我看到這樣的畫面，就會想起在冬天開放的花，那就是--梅花。
      我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。
      在百花凋謝之季，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮明。股股清香，沁人心脾。梅花白里透紅，花瓣潤滑透明。
      冬天，許多花都已經凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放，與寒冬頑強爭高下。
      梅花向來有種獨來獨往的習慣。她不合群，當百花盛開的時候，你是找不到她的身影的。她不喜歡湊熱鬧。百花凋謝，大雪紛飛時，梅花才興致勃勃地頂著風冒著雪而來。別的花朵都怕冷，唯有她是冬天的朋友。你看它，鐵干橫斜，銀花數點，越是寒風凜冽，冰雪凌厲，它越是枝頭怒放，燦爛芬芳。
      梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪的`精神及清雅高潔的形象，是中華民族的向征。梅花與別的花不一樣，越是寒冷，越是風凄雪壓，花開得越精神，越秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！
      愛梅花，愛你的堅強勇毅：愛梅花，愛你的頑強不屈：愛梅花，愛你在困難面前不低頭：愛梅花，愛你象征著我們巍巍的大中華，永遠都是意氣蓬勃，屹立不倒!
      梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的熏陶和激勵。
      梅花在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
      我喜愛的梅作文 篇12
      想有許多同學們都看過《非常女生》這本書吧!這本書是的作者是楊紅櫻，她寫的書受到青少年的青睞。他最著名的書有很多，如：《淘氣包馬小跳》《非常爸爸》《非常老師》等等。其中我最喜歡《非常女生》，我對這本書的感觸也很深。借這次暑假我有細細地讀了一番，又明白了一些。
      這本書講的是一群女生的事，有魅力的女生，有扮酷的女生，有膽小的女生，有美麗的女生……魅力女生冉東陽，“乖乖女‘莫欣兒’假小子‘戴安，向命運挑戰的梅小雅，還有怕打針的甌亞菲……有女生被楊紅櫻阿姨寫的栩栩如生。其中讓我最感動的是向命運挑戰的梅小雅。
      梅小雅是冉東陽最最要好的朋友，小雅的父母離婚了，小雅和她媽媽相依為命，日子過得很很艱苦!她5年級上學期的時候在班上是中等學生，可到了下個學期就一下子飛上了第3名，可是小雅突然要轉學了!有一天，冉東陽與小雅再無意中知道了：小雅媽媽沒有工作，如果去做小百貨生意就可以了!于是再冉東陽的幫助下，小雅家開了一家商店。因為小雅的媽媽有哮喘病所以只好由小雅來進貨了。在風雨交加的天氣里，冬陽和小雅打著一把紅傘，打著公共汽車來進貨，就在這樣的`天氣里兩個姑娘家能這樣，可想而知她的生活很艱苦。
      讀了這本書后，我知道了要對自己的生活感到滿足。不能奢求的太多，想想這本書中的梅小雅，并進行對比就能發現自己的生活已經很好了。
      我喜愛的梅作文 篇13
      尊敬的老師，親愛的同學們：
      大家好！
      今天我演講的題目是：我最喜歡的一本書。
      小魚喜歡大海，因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說；小鳥喜歡天空，因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事；我，喜歡讀書，因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。在每一個安靜的夜晚，手捧一本書，便是我最快樂的生活。
      我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想到富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。一個個童話故事為我打開了一扇扇窗子，為我展現了五彩斑斕的奇妙世界。
      大家知道羅爾德達爾吧，他是英語著名的作家。寒假里，我一口氣讀完了他的十二本故事書，還做了十二次寫繪呢。今天我就向大家推薦其中我最喜歡的一本《查理和巧克力工廠》。我不僅讀了故事，還觀看了影片。一想起那些美味的巧克力來呀，我就饞得口水直流呢。現在就請大家和我一起走進那奇妙的巧克力工廠，去認識善良的查理吧。
      威利·旺卡先生擁有世界上規模最大的巧克力工廠，他想為自己的巧克力工廠尋找一個接班人。有五個孩子獲得了參觀巧克力工廠的金獎券，其中就有貧窮但懂事的查理。五個孩子參觀工廠的過程是一次奇特的經歷。每個參觀者都感到了無限著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解。即使做最荒誕的夢也想象不出這樣的事情。飛流而下的巧克力瀑布，流淌著棕色糖漿的'河，大片大片的口香糖草地，還有牛奶糖堆成的山。工廠里的工人全是來自蠻荒叢林的酷愛巧克力的奧帕羅帕國的小矮人。
      巨大的誘惑讓其他四個孩子失去了自制，他們有的掉進了巧克力河、有的變成了糖果、有的被送進了垃圾爐、有的鉆進了電視變成了信號微粒，這一切小查理都不為所動。當走到每一個工作間時，查理最聽話，從不闖禍；當每一個孩子離開工廠時，查理都替他們擔心。最后他贏得了王卡的信任，贏得了巧克力工廠。最后也是為了家人，他放棄了巧克力工廠。他的天真，總能讓旺卡先生想起自己童年的快樂時光。我想他的運氣不是偶然的，上帝總是會眷顧那些善良的人。
      讀了這個故事，我知道了世界上最珍貴的就是親情。無論發生什么事情，家都是我們溫暖的港灣。即使你的家是貧窮的，但只要有親人在身邊就會有無限的幸福。我也要像查理一樣做個懂事、善良、關心他人的好孩子！
      讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈。暢游書的海洋，我收獲的是快樂和智慧。讀書讓我變成了一個愛幻想的孩子，讀書讓我變成了一個有理想的孩子。
      親愛的同學們，讓我們與書交朋友吧，讓我們在閱讀中感受生命的芬芳！
      我喜愛的梅作文 篇14
      尊敬的老師，親愛的同學們：
      大家好！我是一年級一班的能在這里跟大家談談自己心愛的讀物，我深感榮幸。書是智慧的鑰匙，是我們無聲的老師。要想成為一名有文化、有知識、有修養、會做學問的人，僅僅學會課本里的知識是遠遠不夠的，還必須讀好書、多讀書，日積月累，才能厚積而有所成。
      這幾天我讀了一本書叫《寶葫蘆的秘密》，而且一讀就愛不釋手。讀過之后我深有感觸。這本書里讓我感觸最深的是一個叫“王葆”的學生。王葆，是一個天真活潑、富于幻想的少年。當他在學習上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松地實現目標。王葆在釣魚時意外地釣到了一只萬能的寶葫蘆，從此，他就高枕無憂，讓寶葫蘆代他學習、寫作業、做模型、考試……讓同學們刮目相看，王葆更是整天樂滋滋的?？墒菍毢J漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒有幫助王葆，反而讓他學會了偷懶、學會了說謊。終于在一次數學考試，寶葫蘆使用魔法時不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴厲批評和同學們的嘲笑。幸好這只是一場夢！
      同學們，人都是有惰性的，誰都想不勞而獲。但是，不勞而獲是不可能的。這本書我明白了一個道理：一分耕耘，一分收獲。我們應該做愛勞動、愛學習、不偷懶、不說謊的.好孩子。王葆明白了，我也明白了：只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實！
      同學們，讓我們愛讀書吧！書，能夠開闊我們的視野，豐富我們的生活；書，可以幫助我不斷進步，不斷提高；書，更能夠帶給我們幸福，帶給我們滿足。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
      謝謝大家！
        
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