我要投稿投訴建議

你的位置： 作文網 > 優秀作文 > 導航

教育實習內容與過程總結

發表時間：2025-03-19

教育實習內容與過程總結（通用7篇）。

總結與計劃是相輔相成的，要以實習計劃為依據，訂實習計劃總是在實習總結經驗的基礎上進行的。下面是小編整理的教育實習總結范文（精選7篇），希望可以幫助到有需要的朋友。

教育實習內容與過程總結篇1

今日，我們再一次回到了教育幼兒園。經過一年的學習，我們成長了一些，此次，我們帶著更成熟的心態來應對這次實習。

入園后，經過園長給我們開的會議，使我們明確了這2周的精細規劃，我們帶著一顆求知的心，來到安排的`大二班。在與主班教師簡單交流之后，了解了班級的大致情景，然后我們去聽了兩節公開課。第一節是大班科學活動《蜘蛛》，上課的顧教師聲音很動聽，吸引了小朋友的注意力，課程導入簡明直接，教師帶領幼兒進取探討蜘蛛的外形特征，顧教師的知識面很廣，有些信息連我們都不兩節。教師很好的結合了多媒體教具，充分利用了視頻、圖片等，讓幼兒更清晰地理解知識。

第二節是中班的科學活動《各種各樣的郵筒》，這節課是基于他們上次去參觀了郵局之后，教師擴展幼兒知識的一節課，教了幼兒如何寫信封、蘇州的郵編，還看了世界各地的郵筒，我們也大開了眼界。教師能夠靈活地調動課堂氣氛，課堂應變本領也很強。

第一天的實習，讓我們深刻地體會到了理論與實踐的不一樣，并學會運用實踐與理論相結合，向教師多問、多思考、多領悟，不斷地完善自己！

教育實習內容與過程總結篇2

在實習生完成為期4周的入園實習結束后，實習生返校完成了實習總結階段的學習與工作。

此次教育實習是我再次帶專業實習，學院領導的高度重視以及指導下，實習工作得以圓滿完成。教育實習取得了一定的成績。同時，通過教育實習，我們也認識到了自己的短板與不足。

一、取得的成績

1.實習指導教師

作為實習指導教師，我工作認真負責，積極地與實習基地溝通、交流，認真管理實習生的.實習工作，為今后的實習帶隊工作樹立了良好的榜樣。

2.實習生

實習生的精神飽滿，工作態度端正積極，具有高度的責任心，遵守紀律，行為規范。實習生服從學校的安排，虛心向指導教師學習，認真完成教學任務。在實習期間沒有無故遲到、早退等現象，得到了各實習幼兒園領導與教師的一致好評。

3.實習單位反饋意見

此次教育實習的用人單位對學生交口稱贊，這也是此次實習最大的成果。實習單位對實習生的思想態度、工作熱情、專業能力及人格修養都有高度的贊揚。園方意向性提出了用人需求，希望我系畢業生報考實習幼兒園。

二、實習過程中存在的問題

1.實習生缺乏實際教學經驗。這是實習過程中存在的主要問題，在這次實習過程中實習單位的反饋中不難發現，我們學生缺乏教育教學的技巧和實戰經驗，需加強實踐教學環節訓練。這也是用人單位在與實習領導小組交流中多次提到的教育實習時間過短這一問題的體現。

2.專業基本技能不足。例如在教育教學活動組織上，實習生的表現還有待不斷的加強實習，鞏固語言等各方面的幼師技巧技能。

教育實習內容與過程總結篇3

帶著美好的憧憬與希望，我來到了南通市xx幼兒園開始了我的實習生活。轉眼時光如白駒過隙，四個月的實習生活逐漸接近尾聲，再回首，我發現我學到了很多……

俗話說萬事開頭難。在實習初期由于沒有工作經驗，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力。看著園中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動，我很羨慕，于是我努力的嘗試自己獨立帶班。于是我認真查閱資料備課，珍惜聽課機會，經常向園中老師請教問題，她們都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。

在實習期間，作為新教師，我的教學水平與園中老師相比是有差距的，這可以在平時上課紀律中表現出來，明顯不如指導老師上課時的紀律好。之后我不斷進行反思和改進，現在已有了明顯的提高。在組織活動中，我也看到了自己的不足，如：

1、語言表達及肢體動作上的不足。

2、沒有照顧到每個孩子并因材施教。

3、不能迅速、靈活地應答和處理幼兒的意外答案和突發行為。

令自己滿意的方面是：

1、對于教學活動態度認真，備課和準備充分。

2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3、每個活動都能完整地完成。

4、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

以上優、缺點是我自己反思后總結出來的。在保育工作上，我經過認真思考和總結覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。

實習期間我第一次完整的觀察了幼兒園一日活動，發現訓練幼兒的生活常規、培養幼兒行為習慣及自理能力是一項重要的任務。我組織過多個上午半日活動，在組織過程中，我發現要讓幼兒都守紀律，都按時、按量、按質的完成活動任務很難，這需要老師的精心策劃、靈活應變以及幼兒的積極配合。我對自己的半日活動的組織并不是很滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。于是在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，自身的專業素養得到了很大的提高。

實習中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實際教學活動中獲得經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實習也讓我更加堅定了自己的選擇。在實習過程中，我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，為將來成功的教育事業做鋪墊。

教育實習內容與過程總結篇4

三年來持之不斷的學習，終于在今天可以給我們一展身手的機會。其實我們很早就想去學校實踐一下，因為在學校組織的不管是模擬教學還是平時的試教，畢竟沒有讓我們面對真正的學生。究竟現實中的學生的水平是怎樣的？會在我們的課堂上出怎樣的難題？很多都是我們難以想到的。就這樣我們帶著急切的心情，來到了馬勁坳中學實習。

全班共有三十九位實習生，共分為十一個小組。有五個組帶的是初一，六個組帶的是初二。剛剛入校的我們首先是各自認識了自己的語文指導老師和班主任，簡單的交流后，班主任帶領了自己的實習生認識了自班的學生，通過短暫的時間大家都意識到了這里的學生普遍是成績差、基礎差、紀律性差、自覺性差。面對這樣一群學生，使我們意識到要想組織好教學——難；要相當好班主任——難；要想短短的時間改變他們——更難。所以我們肩負的責任和任務就更加重大。因此我們只能步步為營，一步一個腳印，踏踏實實從最基本的工作做起。但這也激起了我們心中的挑戰性，如果連這群學生都能教育好那么我們以后就沒有教不好的學生了。

通過老師和班主任的介紹我們對學生有了一定的了解，但究竟學生是怎樣的我們不能只聽取片面之言，我們必須主動的去跟他們交談，在我們了解他們的同時也讓他們了解我們，并相互取得信任。可緊接著就發現了一個阻礙我們部分實習老師的一個障礙。由于我們大部分老師都不是來自湘西本地，而這里的學生在一開始的時候幾乎沒有一個愿意用普通話跟我們交流，就連問學生叫什么名字也要問很多遍才知道他們的名字是哪個字是怎么寫的。這不得不讓我們為之著急。雖然這座學校隔城里不遠，但是他們基本上都是來自農村，而且大部分學生家里都比較貧困，要想一下子改變他們講方言的習慣似乎不是那么容易，所以我們只能多多跟學生談話，讓自己慢慢適應他們方言。

經過一段時間的交流和差不多一周的見習時間，我們基本上已經融入了學生的生活當中，也漸漸的適應了學生跟我們交流時的方言，且在課后很明顯可以看到很多學生跟我們實習老師在一起聊天、講笑話等。而在這一周我們也開始接手了一些班主任工作。比如跟早操、課間操、眼保健操、檢查清潔區衛生、教室衛生、抓上課打瞌睡講小話的學生、以及檢查晚上的就寢情況等等。通過大家的一起努力，很明顯使得學校在這些方面整體都有了很到的提高。并且多次得到學校領導對我們的肯定。

在第二周里，大家基本上都已進入了教學，還沒上課的學生也都在忙著把自己寫好的教案交給自己的指導老師批改，根據不同的指導老師他們都有不同的指導方案。有的是直接在我們的教案上批改；有的則是把我們的教案打印出來，讓其他的語文老師以及小組的同學一起相互批改；還有的老師則不看教案，而是直接讓我們去老師哪里進行說課。說課完后再對我們的這堂課進行指導和改進。哪些環節設計的好，哪些環節不能這樣設計，哪些重點內容沒有講到或者沒有講透，以及在課堂上應該怎樣引導學生，吸引學生的注意力等等。不同的老師都紛紛提出了不同的教學意見，而其中的很多的都是我們在學校學了兩年也學不到的東西?？梢哉f是受益匪淺?。?/p>

在前兩周的工作基礎上和語文老師、班主任的指導下，以及和學生的交往中，也使我們有了一定的工作經驗。對待一些調皮的學生我們不會像一開始那么時束手無策，上課也不會再像第一次上臺時那么緊張。更讓我們開心的是，我們很多實習老師不僅僅要給學生上語文課，有的還被邀請去上英語課、數學課等。最讓我們意想不到的是我們還得給學生上體育課。由于學校馬上要舉行廣播體操比賽，而初一的學生剛剛進校不久，他們還有很多都不會做，而體育老師也不可能每節課都帶一個班，所以我們只有自己在體育老師上課的時候跟著在后面一起學習。然后再在課后幫學生鞏固和復習。這就給我們很多人提供了上體育課的機會，因為在此之前我們很多人都未曾給學生上過體育課。所以這次不僅是使我們的大腦的到了鍛煉，還是得我們的身體的各個部位都得到了相應的鍛煉。我想通過這次也使我們深刻的意識到了在學校不僅僅就是學習書本上的理論知識，更需我們有真正的動手能力。而且我們絕對不能忽略了書本以外的知識學習。很多能力的得來并不是來自書本，有時是來自一次野炊，一次唱歌比賽，一次舞蹈學習，一次課外活動……也許正是某次在活動中的鍛煉，正好對我們將來的工作有著很大的幫助。

半個多月的時間過去了，對學生和對老師我們都已非常熟悉了，而且大部分的同學課程都已經上完。那么究竟我們在這半個多月的時間里的課程有沒有成效呢？有多少人在上課是認真聽課的呢？大家當然都是想得到一個肯定的答案。于是在這最后的一周的時間里，我們都紛紛針對自己班上的情況出了一份測試試卷，主要是測試他們對基礎知識的掌握程度。不過讓我們欣慰的是，大部分學生對老師平時著重強調的知識點和反復練習講解的知識點都還算有一個比較好的掌握。所以在語文教育這一塊讓我們得出了一個經驗，花一些時間和精力在學生的聽寫、默寫、背誦、以及練習等你方面那是非常有必要的。

就這樣一個月的實習時間一眨眼就過去了，在這一個月的時間里，首先，我們很好的體會到了學生與老師角色的對換，在學校我們是老師，使我們知道了老師在上面上一節課的不簡單，知道了老師在上面上課時學生的各種行為和舉動給我們的感受是怎樣的；而同時我們又是學生，我們也能夠體會到有的學生上課時愛打瞌睡、講小話、吃零食等等行為的心情。其次，作為一名教師應當有著強烈的責任心，我們絕不能因為某位學生成績不好，愛調皮，愛搗蛋我們就放棄對他的教育。換句話說，我們決不能放棄對每一位學生的教導，因為學校就是他們受教育的地方，之所以家長要把他們送到學校來，就是因為他們需要學習，他們還存在很多的不足和缺陷。如果被送來的每一個學生都非常聽話非常乖，哪里還用的著我們老師呢？再次，我們教書不僅僅就是教書，更重要的是教會他們怎樣做人，如果一個不懂得為人的人，每科成績都考滿分又有什么用呢？相反一個成績一般，卻處處懂的尊老愛幼、知禮謙讓的學生，走上社會必然比那個成績考滿分卻不懂得為人的學生要吃的通。所以教書的關鍵還在怎樣育人！最后，當然是讓我們從理論上升到了實踐，從實踐中的感性認識上升到了理性認識，在學校的我們總以為自已經不錯了，但等我們接觸到真正的實際工作時才發現，其實我們的能力還是遠遠沒有達到工作要求的，實際工作比想象中的要細致的多，很多的知識和能力都是我們在學校讀書時學不到的東西。所以我們必須不斷地參加社會實踐，不斷地改進和完善自己。

總的來講，通過這一個月的實習，讓我們深刻的意識到了要想成為一名優秀的實習老師，不僅僅要有真正的真才實學，還要有精益求精的專業知識，更需要我們有較強的組織能力、管理能力、語言表達能力、畫面表演等等各方面的能力。要真正做到“授業”“傳道”“解惑”是一件任重而道遠的事情，所以我們更加需要不斷努力提高自己在各方面給的能力。

教育實習內容與過程總結篇5

根據響應學校提出的“實踐應用型大學”的號召和實現理論與實際的有機結合。為確保教學質量，貫徹理論聯系實際的教育方針，培養幼兒園和社會歡迎的高素質學前教育人才，20xx年x月x日學前教育的全體學生在機關幼兒園進行見習活動。此次見習活動情況總結如下：

一、實習的組織情況

本次認識見習參加的班級有學前教育全體學生。采用半日見習的方法，集中在機關幼兒園。這次實習的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導，便于管理。在進行認識見習之前，帶隊教師進行了見習動員，講清了認識實習的目的、意義，到幼兒園之后應該看什么、記什么、實習結束應該完成的作業是什么，以及一些注意事項和紀律要求。

二、見習的內容

1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程。

2、觀察幼兒園的環境布置與建設，了解幼兒園環境布置的特點及環境對幼兒園教學的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

小學作文網小編精心推薦:

人力實習內容總結?|?售貨員實踐過程內容?|?速度與激情7觀后感?|?廉潔教育提醒內容?|?支教實習過程與內容總結?|?實習過程內容總結

5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業特點與努力的方向。

6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。

三、實習的收獲

1、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業定位。

2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛生和環境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

4、每個見習學生都寫出了見習總結，都有不同的體會與感想。本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業學生的職業能力，才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。

教育實習內容與過程總結篇6

在經開一中度過了一周時間，在這里的每一天都能看到學生們稚嫩的、充滿童真的面龐，格外親切。以實習老師的身份再一次回到初級中學校園，感慨頗多。

校園里學生們的一句句老師好，從最初的不適應到現在逐漸習慣，教室里學生們好奇的眼睛，又把我的記憶拉回到自己讀中學的時刻，實習指導老師的鼓勵與幫助讓我感到格外溫暖。各位老師有著不同的教學風格，在不同的班級里老師們能夠因材施教，及時調整教學設計與內容，促進、幫助學生學習。教學是教師的教與學生的學互動的`過程，在教學中如何提高學生學習興趣，特別是學習英語的興趣，以及如何提高學生的主觀能動性是教學活動的重難點。初級中學的教學并非易事，學生們正處于青春叛逆期，老師們必須在嚴格管理班級的同時照顧關愛每一位學生，這是一項巨大的挑戰。

校園是一片凈土，不論校門外的街道如何吵鬧，只要一走進校園，就變得格外安靜。中午的下課鈴一響，可愛的學生們和我們當年一樣沖向餐廳，上課的時候也會時不時向后黑板的墻上望一望，看看時間，期待下課，時而也會有些調皮，在小組討論時閑聊不論怎么樣，我們總是能看到他們渴求知識的眼睛、活潑快樂的樣子。很開心能在經開一中度過美妙的兩星期，后期我會認真準備公開課，為實習畫上圓滿的句號。

教育實習內容與過程總結篇7

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作結束了，第一次正式與社會接軌步入工作的殿堂，開始與以往完全不一樣的生活。我所實習的學校是縣城條件最差的，學生們沒有操場，沒有溫暖明亮的教室，取暖全靠煤爐，不大的教室坐著80多個學生，每天上課都能聽見學生搓手跺腳的聲音，雖然是這樣的條件，但是學生的成績總是全縣第一。在這一個學期里我初嘗了一名教師的心酸苦辣，也更讓我體會到當一名教師肩負的責任，以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，愛護學生，盡全力做好班主任及教學的每一項工作，遵守學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，在這一個學期的時間里，我在教案的準備和書寫上、在課堂的布置上、在課時的掌握上，都有了很大的提高。現將在實習中的新的總結如下：

1、教學工作：

記得在上第一次課時，緊張了一天后，努力的把下面的孩子們當作蘿卜青菜，可還是莫名的出汗，就是在這種緊張中不斷的鍛煉自己，從開始的沒信心，到想把課堂掌控在手，到現在試圖把課堂交給學生，和小組及其他同學一起探討經驗及體會。在努力中收獲，在收獲中得到快樂。每次上課前的備課，學生情況了解及道具準備努力做到完美。在指導老師曹老師的認真指導下我較好的完成任務。上完課對課堂教學中存在的問題進行小組討論研究。經過一個學期的討論學習，從教學設計，課堂組織及細節言語上都有了很大的進步。在教學過程中時時提醒自己要以學生為本，注意自己的每句話，從自己的親身體會及同學那更多體會到教師的言行對學生的影響之大。于是努力的提醒自己，更好的從學生的角色轉換過來。

在整個教學過程中體會最深的就是：

1、以學生為本的根本出發點的理解，一個老師在上課時，一定要圍繞“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”為主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發。

2、學生實際情況了解的重要性，必須了解學生原由的知識經驗基礎，及生活興趣，理解能力等等。

3、學生興趣培養的重要性，可以從課堂導入及教學設計情境創設出發。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力?？梢?，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

1）個人在授課過程中，過分強調重點及難點，使學生作業不夠完整。

2）授課過程節奏太快，沒有顧到全部同學的反應。

2、班主任工作：

班主任工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于初出茅廬的我來說并不容易，在努力成為他們朋友時，也時刻注意言行，身教重于言傳。在四（4）班班主任身上我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任寇老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在她的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。回顧這一個學期的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上存在著許多斷章，還缺乏教學經驗。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視，但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

推薦閱讀:

更多精彩教育實習內容與過程總結內容，請訪問我們為您準備的專題：教育實習內容與過程總結

熱門標簽: