品味完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇1

在課后的時間中，我看了一本書，名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。今天我就向你介紹介紹。

我先介紹一下作者。瑞典的著名作家拉格洛夫寫出了這本書。1904年夏她開始爬山涉水到瑞典全國各地考察，為寫“一本關于瑞典的、適合孩子們在學校閱讀的書……一本富有教育意義、嚴肅認真和沒有一句假話的書”做準備。1906至1907年，《尼爾斯騎鵝旅行記》被作為歷史、地理教科書出版。這部童話巨著使她成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽。

頑劣調皮的小男孩尼爾斯，居住在瑞典南部的一個小村莊。因為得罪了小精靈，被變成了大拇指那樣大小、能通獸語的小人。他跟隨大雄鵝，周游了瑞典全國，飽覽了祖國的歷史地理，人文掌故，并從他的動物朋友們身上學到了許多珍貴的知識、品質和道理。

當他重返家園的時候，它不僅恢復了身形，變回了原來的自己，而且成為了一個有責任感、有愛心的好孩子。

尼爾斯從一個調皮搗蛋的孩子變成一個勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美好。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇2

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典作家拉格洛夫的一部童話作品。這部童話的主人公是瑞典南部村的一個14男孩，叫尼爾斯。他的父母都是善良、勤勞而又十分貧困的農民，但尼爾斯非常頑皮、對讀書毫無興趣、愛搞惡作劇、欺負家禽。一個初春，他的父母上教堂去了，他在家里因為捉弄小精靈，被小精靈變成了一個拇指大的小人，他不小心掉到了雄鵝身上，不料被雄鵝帶上天空，和雄鵝成了好朋友。從此，他跟隨雄鵝走南闖北，一直飛到最北部的拉普蘭省。

在這次奇異的漫游中，他增長了許多見識，結識了許多朋友，聽到了許多故事和傳說，經歷了種種困難和危險，并從旅伴和其他動物身上學到了不少優點，逐漸改正了自己的缺點，培養了勇敢舍己、助人為樂的優秀品質。由于尼爾斯的心變善良了，當他重返家鄉時，不僅恢復了原形，而且成了一個勇敢、善良、樂于助人、富于責任感而又勤勞的孩子。

我覺得文中最精彩的部分就是尼爾斯幾次與狐貍斯密爾斗爭的過程，這幾個章節把尼爾斯的勇敢與機智表現的淋漓盡致。尼爾斯不顧危險追趕叼走大雁的狐貍，狐貍丟掉大雁反過來追趕尼爾斯，雁群為了救尼爾斯，低飛戲弄狐貍；尼爾斯帶著公羊與狐貍幾經斗爭，用妙計幫助羊群重新獲安寧生活……我被這些精彩片段吸引得屏住呼吸一氣讀完，才終于放下心中大石頭。這些情節的描寫讓我真真切切感受到尼爾斯對待動物的真誠與友愛，以及他為了保護小動物奮不顧身的勇敢精神，真是個了不起的人！

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇3

暑假里我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》。它的故事情節很簡單，講述的就是一個頑皮的小男孩尼爾斯偶然被變成拇指大的小人兒以后，跟隨遷徙的大雁群，騎鵝周游瑞典各地，最后又變回原形的故事。在這次歷驗中，尼爾斯不僅飽覽了壯麗的自然風光，獲得了豐富的關于瑞典的歷史地理文化知識，更在歷盡艱險的旅程中，逐漸改正缺點，由一個成天欺負小動物、愛胡鬧的搗蛋鬼成長為一個熱愛生靈、勇敢機智的陽光少年。

讀完這本書我知道了：尼爾斯在騎鵝旅行之前是個不愛護小動物、欺負小動物，很貪玩的小男孩，然后因為他欺負小精靈而被施法變成拇指大小的人，又是因為他的害怕，所以才騎到鵝的身上去旅行的。在騎鵝旅行的過程中，尼爾斯經歷了很多事，比如救松鼠、救天鵝、觀看鶴之舞表演大會、聽老農婦講一個老婆婆因傷心過度而死的故事等等，使他懂得了動物是我們的朋友，我們要珍惜動物，不能總欺負它們。同時，在與動物們的接觸中，他不會因為自己的矮小而害怕困難，勇敢的斗爭，變得非常有智慧。當尼爾斯再次變成正常人回到家后，他開始熱愛小動物，保護小動物。

從尼爾斯的故事里我懂得了欺負小動物是很不道德的，動物是人類的朋友，我們要珍惜動物、愛護動物。無論當我們遇到困難與危險的時候，都不輕意向困難低頭，要通過自己的聰明才智勇敢的去面對，只有這樣我們才能變得更強大。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇4

媽媽帶回了一本世界名著《尼爾斯騎鵝旅行記》，我迫不及待地打開書看了起來。才看了幾個章節，我就被吸引住了。

主人公尼爾斯是一個不愛學習，喜歡惡作劇的頑皮孩子。由于捉弄小精靈，被變成了只有拇指大小的人，他心灰意冷來到了牛圈，意外的發現自已可以聽懂動物的語言，可馬上就遭到了牛、雞、貓……等動物的反擊，因為他曾經欺負過他們，只有白鵝莫頓肯搭理他。這時，有一群大雁飛過，大白鵝莫頓準備和大雁一起去旅行，尼爾斯趁機騎上了白鵝莫頓的背，與大雁們交上了朋友，長途旅行就這樣開始了。

一天夜晚，大雁群遇到了死敵————狐貍斯密爾的偷襲，尼爾斯看到了，為了給大雁群解圍，自已卻被捉住了，后來他又在大雁的幫助下，安全逃脫。

讀到這里，我看到磨練使尼爾斯從原來喜歡惡作劇的頑皮孩子開始真誠地對別人，幫助別人。

在接下來的旅行中，尼爾斯在小卡爾斯島幫一群羊突圍；幫奧茨找爸爸；幫老鷹高爾果從籠子里逃出來。還有一次，尼爾斯在商場上見到狐貍斯密爾被關在籠子里，尼爾斯思考了一會兒，掏出了小刀，把籠子打開了，從此，狐貍再也沒有襲擊他們。

讀到這里，我又看到了尼爾斯的進步，磨煉使他變得勇敢，懂得了寬容。在旅途中，尼爾斯結識了新朋友，也遇到了兇惡陰險的敵人，一次次的磨練，使尼爾斯最終回到了家中，恢復原形，變成了一個勇敢、善良、樂于助人的好孩子。

通過讀這本書，讓我明白了：是磨練，讓尼爾斯的心靈得到了凈化；是磨練，讓尼爾斯明白了世間的道理；是磨練，促進了他的成長！

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇5

高爾基說過：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。書能給你帶來快樂，也能給你帶來神奇的感受。我想像小鳥一樣在天空自由的飛翔，像小魚一樣在大海里游來游去，這也許只是做了一個夢，但是看了這本《尼爾斯騎鵝旅行記》，讓我實現了夢想。

這本書的主人公尼爾斯是一個不愛學習、游手好閑、好吃懶做、喜歡惡作劇的頑皮的孩子，被小精靈用魔法變成了一個拇指大的小人兒，騎在白鵝背在背上開始了一段長途跋涉的旅行。

這次旅行，尼爾斯增長了見識，結交了新朋友，遇到了兇惡陰險的敵人。他和白鵝、大雁們團在結一起，克服種種困難和危險，最后安全回到家中，也變成了一個善良的好孩子。

這本書中的動物、人物既生動又有趣，將幻想同現實交織在一起，這深深感染了我，仿佛我就是主人公，身臨其境地體驗了一次這樣的旅行，我的夢想也在這故事里實現了。

書真是一個神奇的人，他能帶我體驗美妙的感受和快樂，豐富自己的閱歷，增長知識，我要堅持讀書，做一個更棒的自己！

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇6

讀完《尼爾斯騎鵝旅行記》的這幾天，眼前就會出現一個調皮的小男孩，這本書的主人公——尼爾斯。他是一個調皮搗蛋的小男孩，因為一場意外，他被小狐仙變得很小。為了阻止雄鵝飛走，跳到雄鵝背上，卻被雄鵝帶著和雁群一起飛向拉普蘭，開啟了一段奇妙的旅程。

在和大雁們旅行的途中，他們一起經歷過危險，也經歷過歡樂。尼爾斯救了一只小松鼠，幫助了古城堡里的動物們，救了整個雁群，體會到了助人為樂的樂趣，大家對他的行為交口稱贊，沒有人認為他還是曾經那個頑皮可惡的男孩了。旅行中他也有難過的時候，他只有水草和蟲子吃，螞蟻也能欺負他……他在家門口看見爸爸媽媽時，發現他們都老了很多，并且都在為他擔憂。

通過這次奇異的旅行，尼爾斯漲了很多見識，結識了朋友，他在種種困難和危險中受到了鍛煉。在雁群的幫助下，他變回了原來的樣子，甚至還長高了。尼爾斯十分高興，他知道了家的溫暖。并且懂得了愛護動物，樂于助人。

讀完了這本書，我體會很深。主人公尼爾斯本來是個壞孩子，十分令人討厭，后來變得勇敢善良。他雖然沒做出驚天動地的事情，但他為了幫助朋友奮不顧身，為了救朋友舍生忘死。讓我體會到了友誼的最寶貴最深刻的意義。尼爾斯的堅強勇敢，聰明機智，伶俐活潑，都是我們應該學習的。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇7

今天，我將媽媽給我買的《尼爾斯騎鵝旅行記》看完了。這本書讓我跟隨著“尼爾斯”一起進行了一次有趣而又艱辛的旅行。

故事的主人公是一個十四歲的小男孩“尼爾斯”。有一天，尼爾斯不在家認真讀書，卻跑到農場玩耍，因為調皮而被一個小精靈變成了一個沒有巴掌大的小人兒。他爬到矮墻上躺著，看見一只叫“莫頓”的大雄鵝想要飛起來。于是，尼爾斯立刻從墻上跳到雄鵝的身上央求它不要飛走，但是雄鵝“莫頓”不聽，后來只好帶著尼爾斯一起飛上了天空。就這樣，尼爾斯開始了他的冒險之旅。

在接下來的旅程中，尼爾斯和“莫頓”先后遇見了大雁“阿卡”、老鷹“高爾果”、小灰雁“鄧芬”、狐貍“斯密爾”。其中讓我感受最深的是尼爾斯和大雁們的故事。大雁們停在草地上休息，一只狐貍偷偷地鉆了出來，一口咬住了一只大雁。尼爾斯立刻勇敢地挺身而出，最終大雁獲救了，尼爾斯也贏得了很多朋友。后來，尼爾斯又遇到了無數困難。

最后，尼爾斯被小精靈變了回來，又回到了家。尼爾斯還常常想再次和大雁一起旅行。

這本書讓我懂得了，我們不能尼爾斯一開始那樣調皮搗蛋，要做一個真誠、勇敢、友愛的人。還要多多歷險，不經歷風雨，哪能見彩虹？

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇8

《尼爾斯騎鵝旅行記》是享譽世界的文學作品，也是第一本獲得諾貝爾文學獎的冒險小說，這本書的作者是塞爾瑪？拉格洛夫。

中的主人公尼爾斯·豪格爾森是個頑皮、搗蛋的孩子，他不愛學習，一看到書本就會犯困；不愛牧鵝和放鴨，經常捉弄家中飼養的小動物，以至于家禽見到他都會咬他，他用木鞋打牛，扯公雞的雞冠，揪黑貓的尾巴……甚至多次氣的他媽媽站在那里哭。

一次，他捉弄了銅在村莊里的小精靈，被變成了拇指大的小人，遭到了動物的報復，做壞事要遭報應的，他還沒能弄明白這是怎么一回事，又被家里的大雄鵝帶上了天，家鵝決定和大雁飛往北方，那是他向往已久的拉普蘭。途中巴爾斯展開了一段難以想象的奇幻冒險之旅。

尼爾斯經歷了各種磨難，其中令我印象最深刻的還是“鶴之舞表演大會”上，狐貍斯密爾偷襲大雁們。

鶴之舞表演大會是一年一度的動物集會，大家在這天不用擔心被兇猛的動物傷害，不論飛禽還是走獸，在這一天，都會參加這盛大的集會，雁群也不例外，尼爾斯騎在雄鵝莫頓的脖子上，一起赴會。在這美好的日子里，狐貍斯密爾卻悄悄潛入了雁群，準備痛下殺手時被尼爾斯發現了，狐貍群咬破了斯密爾的耳朵，并把他驅逐了，后來斯密爾尋雁群報仇，每次都被尼爾斯發現。

尼爾斯隨雁群扶危濟困，從頑皮的孩子成長為善良，勇敢，智慧的小英雄。

兒童評論家安武林說過：“災難是人生的磨刀石?！闭驗檫@些災難，尼爾斯才成長為人見人愛的好孩子。大雁開始不愿接納尼爾斯，到后來成為朋友，也是尼爾斯的成長過程啊！

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇9

尼爾斯是一個調皮的孩子，不愛護環境，而且又經常欺負小動物的壞孩子。一次偶然的機會，他捉了會魔法的小精靈，被小精靈用魔法變成了一個小人兒。后來，尼爾斯騎在了大白鵝上，開始了跟一群大雁結伴而行的長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯看到了美麗的風景，增長了不少見識，結識了不少朋友，也聽到了許多故事。在一次次的經歷中，尼爾斯在不斷成長，最后成了一個善良、勇敢、助人為樂的好孩子。

這本書要告訴我們這樣一個道理；要保護小動物，保護環境。

再想想以前，我捉過蜻蜓，把它們弄得半死不活。還捕過青蛙然后一腳踩下去，小小的青蛙能承受我這么大的力嗎?我甚至還把一只小鳥的腳放在蚊香上燒。現在想想，真是罪惡至極!

再想想動物的好處;警犬能替警察叔叔找到犯罪嫌疑人，還可以在大地震之后找出難民。如果沒了警犬，可能還有很多案子破不了。

啄木鳥是大自然的醫生。在大樹里有蟲子的時候，它會飛過來為大樹治病。如果沒有了啄木鳥，可能會引起樹木減少，引來沙塵暴，造成城市性毀滅，沒有啄木鳥，竟然有這么大的災害，小小的啄木鳥也這么重要。

我們要一起行動起來，保護動物，人人有責!

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇10

翻開這本《尼爾斯騎鵝旅行記》，我便津津有味地讀了起來：作為一個小書迷，我在語文書上有幸讀到了這本書的節選，我情不自禁地被這想象生動的情節所吸引，連忙去圖書館借了這本書，迫不及待的就把它讀完了。現在，我就來給大家分享一下：

《尼爾斯騎鵝旅行記》是由瑞典作家塞爾瑪拉格洛芙所創作，是一部享譽世界的兒童文學作品。這本書主要講了一個頑皮的孩子尼爾斯非常喜歡捉弄小動物，還十分調皮搗蛋，不讓大人省心。有一天，他因為捉弄小狐仙，被小狐仙變成了一個拇指大的小人，正當它絞盡腦汁時，一只家鵝飛上了天空，尼爾斯措不及防，就和家鵝一起飛上了天空，在途中經歷了許許多多的事情，小尼爾斯也逐漸變成了一個伶俐、乖巧可愛懂事的孩子。小狐仙又因此把尼爾斯變了回來。

這個故事告訴我們：我們要愛護保護動物，保護動物?，F在由于綠化環境的減少，動物們賴以生存的環境也在逐避減少。環境已經被破壞了，動物們，尤其是珍稀動物，已在逐漸滅絕，最近我們的動物物種已經消失100多種，我們一定要學會保護、愛護動物，不讓它們因環境變化而再次消失！

這本書讓我懂得了，保護環境，人人有責！珍惜動物，從我做起！

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇11

《尼爾斯騎鵝旅行記》是五年級的推薦書目，一開始，我就被這本書的名字吸引住了。

在閱讀之前，我對這本書有很多疑問：尼爾斯是誰?為什么要騎鵝旅行?他去過哪些地方?尼爾斯能騎上鵝嗎?

所以，在五、一節假期中，我便把這本書讀完了，書一讀完，也解了我心中許多疑惑。

尼爾斯一開始是一個粗野、頑劣的搗蛋鬼，他總愛戲弄家畜。一個小精靈為了懲罰尼爾斯，便把它變得比家畜還小。

尼爾斯變小以后，去找家畜來幫忙，而家畜們因為尼爾斯沒變小以前老是捉弄他們，所以家畜們都不愿意幫助他。

這時，大白鵝莫丁被天上的大雁迷住了，想與大雁一起飛，尼爾斯想要攔住它，卻因為自己變得又小又輕，被莫丁帶上了天空，開始了旅行。

我想，這應該就是書名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的原因了吧。

在旅行的路上，尼爾斯變得不再欺負弱小，而是盡自己最大的力量去幫助弱小。從此，尼爾斯騎鵝旅行便在動物中傳開了。

在旅行中，尼爾斯結識了許多好朋友，從前對尼爾斯很討厭的動物們也都改變了對他的看法。

雖然尼爾斯一開始頑劣粗野，但在旅行當中，他為救出的朋友舍生忘死，他為幫助朋友奮不顧身。

最后，小精靈說只有讓尼爾斯的父母殺了大白鵝莫丁他才能變回來?？僧吘鼓釥査购湍∫黄鹑チ撕芏嗟胤剑⑵鹆松詈竦挠颜x。尼爾斯努力勸服了父母不殺白鵝莫丁，大白鵝沒有死掉，尼爾斯也變了回來。

《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書的故事就到此結束了。通過讀這本書，我知道了，我們要珍惜友情，文中的尼爾斯雖然頑劣，但有著一顆樂于助人的心。這一點，是我們所有人都要向他學習的。

動物是我們的好朋友，我們都要保護它們，朋友之間我們還要互相關心，這就是我讀這本書之后的收獲。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 篇12

最近我看了一本書名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，一打開這本書，它就帶著我走到了閱讀的仙境。

這本書的內容豐富，扣人心懸。這本書主要也一個頑皮，貪玩，喜歡惡作劇的小男孩尼爾斯，在一次偶然的機會中，被小精靈變成了一個螞蟻個頭的小人兒，坐在家里的雄鵝莫頓身上飛上了一望無際的天空，跟隨著大雁們去南方一個美麗的小島去度過整個冬天。每當大雁群暫時離開尼爾斯時，尼爾斯總是在一旁默默的哭泣，因為他認為再也見不到他的朋友和家人了。

在這趟旅行中，尼爾斯碰到了許多有趣，許多冒險的事情，如：它們一起看到了美麗的山川大地，也欣賞到了“鵝之舞”這令尼爾斯身處在美麗的仙境。同時在旅行中，尼爾斯和動物們建起了友誼的橋梁，再也不是那個頑皮，貪玩，喜歡惡作劇的尼爾斯了，而是洗心革面做一個善良，懂事，善解人意的好孩子了。最后，尼爾斯達到了要求，變成的原來的模樣，但他再也聽不懂動物之間的談話了，也再也不能跟動物朋友們做游戲，聊天了，這神奇美好的時光是尼爾斯人生中最美好的回憶。

讀完了這本書，讓我一時難以平靜下來。首先，我希望有尼爾斯那樣美好的奇遇；其次尼爾斯原本在我的印象里是一個很不好的小男孩兒，但通讀了全文以后，使我意想不到的是：尼爾斯竟變成了一個懂事的好孩子了，這使我對尼爾斯有了新的看法，同時使我有了崇敬的心情；最后在尼爾斯身上發生的種種事情告訴我一個深刻地的道理：尼爾斯雖然身處逆境，但最終能克服恐懼的心理，并在一次次的“磨練”中變得勇敢起來。最后尼爾斯善良，樂于助人的高貴品質深深地打動了我的內心，他之所以能從一個淘氣，貪玩，喜歡惡作劇的小男孩變成了360度變成一個懂事，樂于助人的好孩子是因為他懂得了給予別人是快樂的！

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有關騎鵝旅行記讀后感六年級

讀書讓我們看得更遠、更清晰。我們可以把對作品用文字的方式記錄下來。我們需要把握住當時的靈感，盡快寫出一篇讀后感。你有沒有關于寫作品讀后感方面的疑惑呢？根據你的需要，欄目小編精心整理了騎鵝旅行記讀后感六年級，我們后續還將不斷提供這方面的內容。

騎鵝旅行記讀后感六年級【篇1】

今天，我讀了《騎鵝旅行記》這本書，讀后使我大受啟發。

這本書主要講述了調皮孩子尼爾斯因一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法變成了小人。他騎著他家大白鵝跟一群大雁作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多知識，也結識了許多朋友，更懂得了保護動物的重要性，使他在種種困難中受到了鍛煉。最后，他回到了家中，變成了一個好孩子。

跟尼爾斯相比，我們同樣頑皮，同樣聰明。可他卻在那次奇異的旅行中懂得了知錯就改，勇于改正自己的缺點的好習慣。我卻不同，明明知道了自己的不對，還堅決不改。例如：在吃飯的時候，我總是低著頭吃飯，一只手扶碗，另一只手卻藏在桌底下。于是便常聽媽媽說：“琳琳，吃飯的時候要一雙手端著碗，不然跟別人吃飯時會覺得你沒禮貌的。”我不情愿地“嗯”了一聲。我表面上雖服從，心里卻想著：這什么破規矩啊，沒雙手端碗就是沒禮貌，好搞笑哦!這餐雙手端著碗應付了，下餐又不一定了。所以，我也要嘗試著學習尼爾斯知錯就改的性格，堅持下去，我遲早會養成這個好習慣。

從愛調戲小動物的尼爾斯變成保護動物的尼爾斯，從中也經過了許多的機緣巧合，讓他在種種危險和困難中漸漸學會愛護動物。我發現自己以前也會欺負小動物，看見鄰居家的大黃狗，明明很怕，但還是喜歡逗一下它，拿狗尾巴動一下它的鼻子，它醒來后看到了我，那雙兇神惡煞的大眼睛，我拔腿就跑。每次到外婆家總是喜歡追著公雞跑，拿石頭砸他，用水潑它。給貓喂飯的時候，還經常嚇唬他們，害得它們不敢吃飯。想想以前的自己，跟一開始調皮搗蛋的尼爾斯有的一比。因此，現在心里十分愧疚，從現在開始，我要保護小動物，使它們不受到傷害，動物是人類的好朋友，它們各自有各自的本事，狗會看門，牛會耕田，貓會捉老鼠……都為人民做出了許多貢獻，愛護動物是我們的責任。

讀了《騎鵝旅行記》這本書，我懂得了欺負小動物是很不道德的，我們要珍惜動物，愛護動物，勇于改正自己的缺點，跟動物和睦相處，讓這個世界充滿愛。

騎鵝旅行記讀后感六年級【篇2】

早晨，陽光照進了我的房間里，透過玻璃發出熒色光芒，我寫完作業，在架子上選了一本書，叫作《騎鵝旅行記》， 看到這個書名，心里就莫名其妙地喜歡上了它。這本書的作者是瑞典的塞爾瑪.拉格洛芙。一打開書本，我便立刻被深深地吸引住了，我幾乎一口氣把它看完了。從書中描述的故事中，我覺得主人公尼爾斯經過一次旅行中從不愛學習，喜歡惡作劇的頑皮男孩變成了勇敢、機智、善良的孩子。

故事是這樣的:主人公尼爾斯由于捉弄了一個小精靈，被變成了一個拇指大的小不點，當大白鵝要被大雁帶走時，尼爾斯又覺得大白鵝莫頓走了，媽媽又會十分傷心的!當準備拉住莫頓脖頸時，卻一下子被帶入了天空中，一開始他十分恐懼，但是慢慢地他又開始熟悉了。這樣尼爾斯開始了-段奇怪的旅行

他騎著大白鵝，跟隨著一群大雁走南闖北，飽覽的祖國的山山水水，旖旎風光，學習了祖國的地理歷史文化，當然也遭遇了各種阻礙:奸滑的狐貍，貪婪的老鼠，兇殘的烏鴉....但最讓我記憶猶新的，便是被烏鴉綁架的那一次。

一天，一群烏鴉在河邊的沙坑上發現了一個大瓦罐，口子上被木塞子塞得很緊，想知道里面是什么，但是他們試了半天也沒有打開瓦罐。忽然一只狐貍發現在它們眼前，說:要我下來幫忙嗎? 它們都同意了?？墒呛傄粫核阂孔?，一會又去掀蓋子，半天也沒有打開瓦罐。這時那只狐貍說:啊! 我想起一個人，他是尼爾斯，他跟在阿長帶領的雁群中。于是烏鴉把他從雁群中偷偷帶走了，說:你!快給老子把瓶子打開!但是尼.爾斯一動不動，烏鴉十分憤怒，正準備啄開他的眼睛時，尼爾斯打開蓋子，跳進了瓦罐里，又關上了蓋子。烏鴉只能無可奈何的飛走了。這讓我覺得做人一定要勇敢、冷靜,不能驚慌，這樣才能成功脫難。

讀這本書中，我悟出來一個道理:好的事情也許會帶來壞的結果，壞的事情未必是好的結果。但是，我們也要勇敢接受壞的結果，讓自己在困難中奮力向上，努力成為更好的自己。

騎鵝旅行記讀后感六年級【篇3】

這段時間我看了本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的童話書，作者是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙。這是世界文學一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。

尼爾斯本來是一個不喜歡上學的差生。有一次他在家里捉弄了一個小精靈，結果被小精靈用魔法變成一個拇指大的小人兒。而這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝，想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，可是不曾想卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝的背上，跟隨著大雁周游各地。一路上他經歷了很多的危險和苦難，但是他沒有放棄，堅持到最后。在旅行中，他從旅伴身上學到了他們的優點，逐漸改掉了頑皮、不愛學習的缺點，培養了樂于助人的優秀品德。他的堅持不懈，當他返回家鄉時，它恢復了原來的摸樣。

讀書的時候，尼爾斯的積極勇敢，和善良上進精神，馬丁的堅持不懈，果果孝敬父母，阿卡的冷靜，斯密爾的心胸狹窄，我感同身受，給了我很多的啟示，這使我在今后的學習和生活中受益非淺，讓我領悟到了朋友之間的友誼可貴性。

騎鵝旅行記讀后感六年級【篇4】

這本書講了一個名叫尼爾斯的小男孩，他是一個熊孩子，不愛學習卻喜歡捉弄小動物，他在捉弄一個小精靈時被變成了只有拇指大的小人，他就騎上了家鵝跟隨大雁開始旅行。在旅途中他和動物們經歷各種惡劣的天氣和見過了很多森林、城市、河流、山川等美景，經過8個月的時間，尼爾斯變成了一個溫柔善良又樂于助人的好孩子回到了家中。

媽媽說這本書的作者曾經是一名地理老師，在讀書的時候我認識了很多瑞典的地名和城市，書中寫了很多有趣的關于瑞典的文化節日、還有關于歷史的，比如神秘的地下城傳說。

在這本書中我最討厭烏鴉“微風”，它是烏鴉首領“阿呆”的媽媽，和壞狐貍合謀一起抓尼爾斯，為了打開一個裝有金幣的罐子。當阿呆救了尼爾斯后，她竟然出賣自己的兒子住的地方，讓狐貍偷襲阿呆和尼爾斯，不幸發生阿呆被狐貍吃掉。“微風”可是“阿呆”的媽媽呀，她太可恨了。小時候媽媽就給我講過“烏鴉反哺”故事，我的印象中烏鴉雖然不漂亮可都是非常孝順的，這只“微風”讓我很不開心。

騎鵝旅行記讀后感六年級【篇5】

《騎鵝旅行記》是一本關于一個頑皮小子因為惹到一個小精靈之后被變小，然后經歷了一番歷險，最后改掉自身的壞毛病的一個故事。

第一次知道這本書的時候我還才是小學，那個時候想要看這本書是因為它的封面，讓我感到喜歡的是它的封面上面的小人騎在鵝的身上。就突然的想知道他和這一只鵝發生了什么?他和這一只鵝都旅行時經過了些什么地方?想著，我就買下了那一本書，開心的帶回家準備好好的看看。

翻開書，看了一段就真的覺得尼爾斯還真是個不怎么討喜的孩子，而他卻也因為他的不討喜得到了懲罰，一天父母都不在家，他在家中發現了一只精靈，他想方設法抓住了精靈?？梢彩且驗樗@樣惹惱了精靈，精靈就把他變得和和自己一樣小。他開始害怕了，他想找精靈認錯，可是卻發現找不到精靈了。他慌亂的到處找，可是他卻又發現他能聽懂動物的話了，不過這時候可還不是能驚訝的時候，因為家里的動物發現尼爾斯變小了，都覺得是報仇的機會來了。開始反過來欺負他了，他這一次才真正的體會到害怕和后悔了。

不過很是幸運的是也并不是所有的是他逃到一只家鵝身上，但是沒想到的是這一只叫莫頓的家鵝竟然飛起來了。從這里，尼爾斯和鵝的旅行就正式的拉開了序幕。在這一路上，他們經歷了很多，而尼爾斯也成長了許多，之前自身的壞毛病也得到了改正。而他所有歷險之中，我印象最是深刻的就是尼爾斯桶了螞蟻窩的那一場，老師說，我當時真的是看到那里就笑了，甚至還在心里想，這個尼爾斯怎么這么傻?找食物去那里找不好?要去螞蟻窩里面搞事情，而且最后還要連累莫頓照顧他。

他們在這旅途中真是發生了很多的事情，躲避野獸，其中和大雁們也發生了一些誤會。不過在那么多次驚險的經歷中間，尼爾斯營救莫頓的那一段，也很是讓我感動，看得甚至內心很是感慨。

歷經了一番磨礪，他們最終還是回到了家里，而經過了這段時間的旅程，他也徹底的改變了之前的哪一些壞毛病，不再欺負小動物，不再頑皮。

看完整本書，我的感慨更是多了，也被他們在旅途中所變現出來的精神所震撼，他們在路途上面從來不放棄，并且堅持著目標。

騎鵝旅行記讀后感六年級【篇6】

今年暑假，我看了很多書，讓我記憶最深刻的還是《騎鵝旅行記》。讀完之后，我最大的感悟就是:每個人都要有愛心，有責任心，還要樂于助人，這樣別人才會喜歡你，也會在你遇到困難的時候幫助你，否則別人是不會信任你的。

《企鵝旅行記》講的是一位14歲男孩，他很調皮，喜歡捉弄家里的動物，有一天他的父母要去教堂念圣詞，他一個人待在家，他因捉弄小精靈被施了魔法，變成了一個小人，變成小人后，家里的動物都開始報復他。他好不容易躲到墻角時，一群大雁飛過，招呼他家的鵝一起飛走，尼爾斯看到雄鵝莫頓準備飛走，跳到了他的身上，但他忘記了他是小人，結果被雄鵝莫頓帶著一起飛上了天，在旅行途中。李爾斯慢慢從一個壞孩子變成了一個好孩子，他做了很多好事，被大雁和動物們認可，也被小精靈認可。在最后旅行結束回到了家，尼爾斯回到了家也變成了人類，從一個貪得無厭的小孩轉變成一個勤勞，樸實，善良的孩子。

在尼爾斯脫變的過程中，認我意外的是，再一次雁群和莫頓被天鵝圍攻后，尼爾斯還是冒著被狐貍私密爾遲到的生命危險搭救了一只母天鵝，在烏普蘭省的一個礦區，尼爾斯差點被熊吃掉了尼爾斯一直是冷靜的面對著這些事情。這讓我想起了我媽媽對我說的一句話:不要遇到事情就那么暴躁激動，要冷靜才能處理好事情。

故事中，阿卡冒險撫養天敵老鷹高爾果，展現出的是善良，仁慈。有一次雄鵝莫頓被人類抓走，尼爾斯焦急擔憂的尋找雄鵝莫頓，然后成功救雄鵝莫頓。尼爾斯跟隨著雁群一個星期感受到自由與快樂，徹底改變了回家的想法。后經過人類一村莊讓他想起了人類生活，又讓他產生了回家的念頭，表現出了他對親情的渴望，對友情的堅守。又得知只要把莫頓帶回家，就可以重新變成人，為此特別開心，從此變得愛護動物了。人與動物和諧相處的場景，都賜予了這本童話不一樣的內涵。

要學會樂于助人，善待別人。這樣別人才會幫助你，善待你。

騎鵝旅行記讀后感六年級【篇7】

讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，我看到了莫頓身上的堅持，體會到了阿卡對同伴們的責任心，更感動于尼爾斯身上面對困難也不怕的勇敢精神。

當尼爾斯勇敢地跳到了鵝背上時，他才有了與雁群一起旅行的機會。一天晚上，大雁們都睡著了，一只狐貍向雁群靠近。

尼爾斯看到狐貍咬住大雁的脖子時，不管危險，也不顧對手的龐大，勇敢地從狐貍口中救下了大雁，并幾次在寒冷的夜晚為大雁放哨，與敵人搏斗。

正是尼爾斯的勇敢，才使雁群們脫離了危作文險。如果沒有尼爾斯面對敵人時的勇敢，大雁們能安然無恙度過了一個又一個夜晚嗎？說起勇敢，我想起了王二小。王二小生活在抗日時期。他所在的村子經常受到日本鬼子的“光顧”。一次放牛，王二小遇到日本鬼子讓他帶路。

為了保護轉移躲藏的鄉親們，他斬釘截鐵，機智勇敢地把日本鬼子帶進了八路軍埋伏圈。如果沒有王小二的勇敢，鄉親們能安全轉移嗎？

勇敢讓尼爾斯獲得了大雁們的信任，勇敢讓王二小保護了鄉親，所以我們也要勇敢向前走。

騎鵝旅行記梗概六年級文章推薦

語文是一門非常博大精深的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“騎鵝旅行記梗概六年級文章推薦”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

有一個名叫尼爾斯的瑞典小男孩，身體很瘦弱，長得細細高高的。他并不是一個很有出息的孩子。他最喜歡做得事情就是睡覺和吃飯，再就是調皮搗蛋。

有一天，尼爾斯因捉弄了一只小精靈，受到小精靈的懲罰，變成了一個拇指大的小人。他一出家門就被麻雀和雞們嘲笑，又被自家養的貓咪捉弄，還被五月玫瑰，金百合和星星一起教訓。在家鵝想跟著大雁一起飛向拉普蘭時，為了不讓父母傷心，她想拖住家鵝，可他卻騎在了家鵝的脖子上，和一群大雁開始了一場漫長的旅行。途中，尼爾斯發揮他的聰明機智，幫了黑老鼠一臂之力，他不畏艱險，智取烏鴉盜賊。她和大雁群一起主持正義，扶危濟困，再去往拉普蘭的路上還幫助了一群山羊，打退了三只狐貍，又通過智慧，把三只狐貍引進了“地獄洞”。正是這些經歷使尼爾斯從一個頑皮搗蛋的孩子變成一個。有智慧，有勇氣，有正義感的小英雄。

最終，在外游歷了八個多月的尼爾斯告別了大雁，回到了家中，又變回了一個正常人。從此他成了一個善良、勤勞、助人為樂的好孩子。

桃花源記讀后感10篇

讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小學作文網小編精心整理的讀《桃花源記》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《桃花源記》有感1

讀完《桃花源記》后，我深深的被起吸引，陶淵明先生用淋漓盡致的字句構造了一種安詳、寧靜的環境。 “忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”一句讓人浮想連篇，仿佛我已身處于這篇幽幽桃花林之中。桃花盛開，勃勃生機，寧靜優雅，頓時使人飄飄渺渺、若已成仙。粉紅的桃花透著一陣陣清香，無不使人忘卻憂愁與煩惱，只得靜靜的享受這大自然的美景。然而“便要還家，設酒殺雞作食”又顯示出了桃花源

人民的熱鬧。我又仿佛看見了男女老少紛紛來迎接這個外來人的興趣。

文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質樸自然化的世界。在那里，一切都是那么單純，那么美好，沒有稅賦，沒有戰亂，沒有沽名釣譽，也沒有勾心斗角。甚至連一點吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關系也是那么平和，那么誠懇。造成這一切的原因，作者沒有明說，但從“乃不知有漢，無論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來歸根結底，是因為沒有一個高踞人民頭上為私利互相攻伐的統治集團。

讀《桃花源記》有感2

現在思考，可能不會用像去年那么尖銳的方式了，非求一個結果。

其實感覺讀《桃花源記》真得就是一個成長和思考的過程。

越來越堅定地認為，哪拍風雨飄搖，我們也應該在心中構建一個可以棲身的寧靜桃源，不是說讓桃花源成為你逃避世俗的一個幌子，而是在看人看事，處理問題時想起它，想起你的這個理想之地，那么世俗再亂，你的心中仍會有芳草鮮美落英繽紛。

請記住，只要你愿意，不論外界環境如何，你都會有一個屬于自己的恬然自適、怡然自樂的境界，若論合適，沒有比桃花源這個地方更合適了，

可能多年以后在阡陌相通之處回首，發現曾經埋怨過的蕭瑟只是也無風雨也無晴罷了。

關于本文、環境、人心的一點感悟陳述至此，可能和教科書上所理解的那個《桃花源記》不大一樣吧。

讀《桃花源記》有感3

最后，我想起來了，十一歲的夢是有結尾的。

夢中的桃源鄉里人告訴我，桃花源這個地方一定存在，只要你相信它，肯對這個地方念念不忘，那你定會過上平和寧靜的日子，縱然不如這里的日出而作日落而息、雞犬相聞水草豐美，但它另是一種境界，淡中真境，境中本然，既是那般。

每個人心中都可以有一個屬于自己的桃花源吧。

那我問，漁人呢，你們難道不記恨他?

他們笑笑：“庸人而已，不必理會?！?/p>

最后我問：“桃花源這個理想神境隨著消息的泄露不合常理的消失了嗎?”

男女老少皆笑言，沒有，我們和桃花源，一直都存在。

讀《桃花源記》有感4

陶淵明心中有一個桃花源。

那里“芳草鮮美，落英繽紛”；那里“阡陌交通，雞犬相聞”；那里“黃發垂髫，并怡然自樂”。桃源遠離了那時候的民不聊生，戰火連天，朝廷混亂的圖景。晉朝的百姓們得病若無藥，僅一字“死”，無糧只能賣兒賣女，然而這一切在桃源中全無蹤影。陶淵明的意難平，陶淵明的有所期，都存在這篇文章里。桃花源令陶淵明向往，因它安寧和諧，因它的優美幸福，因它遠遠有別于東晉的社會。

我心中的桃花源，是怎樣的？我想，它似一幅山水長卷。林間清泉，疏影相映。有最最好看的紅楓十里，最最好聽的鶯雀相啼。無言可以描述它的夢幻，它是那么朦朧。

事實上，我們心中都有一個桃花源。

它美秒得不可方物。在亂世，它物資豐足，脫離了統治者的剝削壓迫。在盛世，它清靜優美，脫離塵俗。也許它在一個人的心中是炊煙渺渺、雞鴨繞舍，在另一個人心里就是享受不盡的榮華富貴。桃花源，不過隨心而成。

我們比陶淵明幸運。

慶幸吧，我們生活在一個和平的時代，生活在一個和平的國家。

知足吧，穩定的政治，自由平等的人際，先進的醫療水平，富足的糧食儲備……在東晉甚至整個封建社會，這是所有人可望不可即的。

奮斗吧，作為00后，我們是建設新時代的主力。在享受著父輩建設出來的美好的同時，也要接力奔跑，為自己，為社會，再建設出一片更幸福的桃源。

讀《桃花源記》有感5

讀罷陶淵明的《桃花源記》一文，有人認為這篇文章有復古主義傾向，想讓人類社會回到遠古時代“老死不相往來”的天地中去。我不贊同這種說法。如果我們回到古代，那么中國申奧就不會成功；中國就不會加入WTO；中國的“飛天夢”就不會實現……所以，我認為《桃花源記》借用“頌古非今”的手法，向往理想社會，是作者所處社會政治腐敗，戰亂不斷的否定。

自古以來，有多少文人志士，黎明百姓，均向往美好的生活……正如文中寫道“相命肆農耕，日入從所憩。桑竹垂馀萌，菽稷隨時藝。春蠶收長絲，秋熟糜王稅”。真可謂是“世外桃源”?！澳详杽⒆蛹剑呱惺恳?，聞之，欣然規往”。就連高尚人士也向往桃花源，說明當時顛沛流離的人們對理想生活的憧憬有多強烈??！“自云先世避秦時亂”不正是對社會的不滿嗎？同樣，晉朝時，由于政治腐敗，社會治亂，引起人民對現實生活的.不滿，以至于陶淵明虛構一個故事，抒發自己的情感與抱負。

故此，我認為本文揭露了當時社會的黑暗，人們表現出對生活強烈的不滿，抒發了作者對理想社會的追求。與此同時，作者也告訴我們只有社會安定，人們才能安居樂業。所以，我希望大家能為世界和平，為解救處于水深火熱中的人盡自己的綿帛之力。

讀《桃花源記》有感6

小時候偶爾聽人提起世外桃源的故事，但對詳細內容并不知曉。只是對那美好的景象有一種若隱若現的渴望，莫名奇妙的向往。

他寫這個虛構的故事是為了寄托他對當時現實社會的不滿，和他對美好生活的向往。他是個歸隱之士，在寫這篇詩作的時候已經離開塵世過隱居農村生活十余年了。他出生寒門，少時雖有抱負，卻壯志未酬。他從懂事起就經歷了很多的社會和政治上的變遷和紛擾，社會的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直，為官清廉，不愿卑躬屈氣攀附權貴，因而與污濁黑暗的現實社會格格不入，后來辭官歸隱田園，過自耕自力，日出而作，日入而息的簡樸生活。

在陶淵明的筆下，”桃花源”呈現在我們面前的是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞?！弊髡叩氖止P簡練易讀，妙筆生花。簡單的幾句話，就生動的描繪了桃源恬靜、優美的自然環境，心曠神怡的景象，長長的綠水，夾岸的桃林，紛飛的花片，芬芳的嫩草，使人賞心悅目，無限的向往。

《桃花源記》的主體和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實來抒發對當時社會的不滿，并由此產生的對理想境界的熱烈追求。作者通過形象地描寫，神話式的虛構故事和美的激情，打動了千千萬萬讀者的心。最后，作者更用懸念的手法，暗示這樣一個完美無瑕的理想境界，是虛無的，只是作者對自由和極樂世界的追求。

所以，當我看到陶淵明的《桃花源記》的時候，我無法不被這世外桃源的景色、安居樂業的人們、快樂和平的生活所深深折服。那里沒有剝削、沒有壓迫，人人都有享受自由與平等的權利，他們日出而作、日落而息，過著與世無爭的平靜生活。這一切如今令我深深向往。雖然是虛構的世界，卻給了我無限暢想空間……

讀《桃花源記》有感7

“黃發垂髫，并怡然自樂?！边@是我在讀完《桃花源記》后印象最深的一句話。在世事紛爭中，想有這么一個桃花源，洗盡鉛華，與世無爭。

《桃花源記》是東晉著名詩人陶淵明所作，呈現出一個安樂、美麗的理想境界，其所表達出的對黑暗現實的抨擊不滿及對美好世界的追求發人深省。在作者優美寫意的筆觸下，我眼前浮現一個與世隔絕的地方：清風徐來，水波不興，桑竹脈脈，人笑晏晏。這里生活悠然，人人自得其樂，令我心向往之。

我認為這是一種理想的境界。不問外世，不著煩瑣，人們沒有大的欲望，鄰里之間沒有紛爭。日出而作，日落而息，各行其所，自得其樂。這是淡泊，是悠然，是一種安定，是知足常樂。所有的紙醉金迷、燈紅酒綠，所有的歌舞升平、塵世喧囂都遠去，歸來只余一片真心。正如《陋室銘》中“無絲竹之亂耳，無案牘之勞心”。當繁華落幕，一切附加的葺飾都不在意，只守著一方靜土，一脈溫情，一個怡然的微笑。這，就是桃源之理想所在。

不禁想到現在?，F代社會中，人們生活節奏極快，一切都爭分奪秒。無心再駐足欣賞一株春桃，無意再與家人好友多些親切的深談。同時，快節奏帶來的還有功利心。不知何時，似乎做一件事已不在乎過程，重要的僅是結果；又不知何時，先祖留下的傳統寶藏已無太多人潛心靜會。這個世界嘈雜喧鬧，只聞那一串又一串匆匆而又沉重的腳步聲。及此,再無怡然。試想，每個人都急著奔赴終點，錯過了一道復一道風景，又如何會有快樂？我們應該學習桃源人那種安居樂業、不急不緩、"往來種作"、"怡然自樂"的生活態度。

再言，現代社會迅速發展，人們能力提升的同時，也難免會有些競爭。競爭不是不好，但怕的是于競爭中引出的紛爭。朋友曾對我開玩笑到：“現在社會呀，就是憑實力競爭也得小心三分，怕遭人掛念啊!“人心不可知、不可測，這才是最令人心寒的。為了一些功名利祿，舍棄初心，舍棄真情，這種事層出不窮。那種桃源式熱心相助、相惜相樂，去了哪里？我們應該學習桃源人那種淡泊安然、相扶相助的處世真情。

摒盡那種種繁華修飾、世間紛爭，吾心安處，獨一世外桃源。惟愿有一桃花源，且以怡然洗鉛華。??

讀《桃花源記》有感8

三四月里看到桃花，往往都只會想起兩樣事來：林黛玉的《桃花行》和陶淵明的《桃花源記》。當然往往想起前者更多些，因為《桃花源記》令我印象至深能驀地一下想起的未必是桃花滿園的景象，而是有很多攢積匯聚在一起，成為我對它的理解和記憶。

小的時候讀《桃花源記》，認認真真翻譯下來以后，只是覺得有趣。直到現在，都覺得與其說它是一篇散文，倒更不如說它是一部小說。開端發展高潮結局不一定如所有小說般嚴格分明，但每一句都精彩，每一句都讀著有感覺、有味道。再說了，陶淵明本就隨性嘛。

迫不得已的隨性。

小時候沒想這么多，只是總覺得神秘、好奇，好奇幾乎都源于“山有小口，仿佛若有光”——那大約是神光吧，“小口”后面是什么?“不足為外人道也”——這些人的思想可真封閉?！包S發垂髫，并怡然自樂”——聽著就讓人愉悅的景象。

甚至傻乎乎地去問母親：“自劉子驥后為什么沒有人再去尋了?真是可惜。”當時我是向往的，后來聽說全國有好多地方都稱自己那里是“桃花源”，并不覺得高興，潛意識里覺得桃花源不該是以一個旅游景點的形式存在，理解它的人方能進去，漁人只是好運氣而已。

媽媽微笑著說：“自然尋不到。肯定作者不愿讓人知道這個地方啊。”

尋不到，或是，根本不存在。

讀《桃花源記》有感9

你是否知道“世外桃源”這個故事?它就是出自這篇課文。有位英國文學家說過這樣的一句話：“一個熱愛生活的人即使是在最痛苦時候也能找到美好的因素?！鄙钤跂|晉的著名詩人陶淵明，他的生活充滿坎坷磨難，但他卻把希望寄托在美好的憧憬之中，《桃花源記》就表達了他對人生理想的追求和渴望。

我最喜歡的就是二三段，因為它描述出了一個優美的世外桃源，桃源里的人都很勤勞、好客。里面的人都很孝順父母，疼愛孩子，使孩子和老人都很快樂，這是我們現在的人也很難做到的一點，很多中年父母都不懂得尊重老人，不撫養自己的父母，上父母自己撫養，有些大人還將成績或體弱多病的孩子交給老人帶，卻不支付一點錢給老人。更有些大人還把小孩送去做童工。桃花源里的人遇到遠方的客人，他們“沒酒殺雞作食”“咸來問訊”“皆出酒食”他們都會用最好的食物去接待客人，這也是我們現在人做不到的一點，經常來了客人就是一般般的對待。

這是一個虛構的故事，但在當時具有的鮮明的社會現實意義，并且千百年來一直吸引著人們。

通過《桃花源記》，作者描繪了一個沒有戰亂，滑剝削，共同勞動，風俗淳樸，人人安居樂業的理想社會，寄托了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了農民的要求和愿望，同時對當時的黑暗實實也是一種批判和否定。

讀《桃花源記》有感10

前段時間學的課文《桃花源記》，無疑是我讀過最特別的文言文了。它是東晉詩人陶淵明的名篇。

陶淵明在《桃花源記》中描繪了一個理想中的世外桃源，這里“芳草鮮美，落英繽紛”“阡陌交通，雞犬相聞”；這里沒有戰爭，沒有壓迫，所有人在此安居樂業。這個幸福的世外桃源，是陶淵明的理想。美麗的桃源，桃花翩翩飄落，夢幻縹緲。這里的人們，人比花更嬌，淳樸熱情，善良友好。

在讀完整篇文章時，我的內心是向往的，這個世界太理想化了！再后來，知道它是個虛擬世界，心中不免唏噓嘆惋。仔細一想，從古至今，社會總是動蕩浮躁的，人們一直只為了某個目標而奔波，腳步匆匆，哪里會有時間創造這樣的世界？

試想，在如此吵雜躁動的21世紀，誰人不在奢望也有一個“桃花源”，誰人不希望住在這樣一個“桃花源”。我們身邊聲音吵吵嚷嚷，空氣混混沌沌。誰曾幾何時，我全身上下每個細胞都叫囂著：“離開這里！去找一個安靜的地方！不要留在這里！快走！”可惜，紛亂的世俗，養出紛亂的性格，如今沒幾個人能安靜的在陽光燦爛的午后捧著一本書；沒幾個人能耐心的傾聽別人的的故事。是的，你有多久沒和別人說過你的內心了？你又有多久，沒聽過別人的內心了？陶淵明所在的東晉是動蕩的，是黑暗的?？扇缃裆诤推缴鐣奈覀?，心中的圣土又在哪里？我羨慕桃花源世界里的人，能有一顆純潔安樂的心，守得住本心、善心、寧靜心。

現在的我們，請平息躁動，在心中自己創造一個屬于自己的天地，心靈需要有一個能寄托愿望的小世界，那里有自己，有夢想，有寧靜，有獨享其樂。既然我們不能尋到陶淵明筆下落英繽紛的“桃花源”，那我們就塑造自己風格的“桃花源”，因為精神世界燦爛盛大，守得住本心，方能讓其在寧靜中開出一朵朵圣潔的小花，花香四溢，堪比桃源！

魯冰遜漂流記讀后感（精選10篇）

大家看完一本名著后，大家一定都收獲不少，我們也會有很多感悟，此時需要認真地做好記錄，寫好讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小學作文網小編為大家收集的《魯濱遜漂流記》讀后感精選10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《魯濱遜漂流記》讀后感1

我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態度使我內心感到由衷安慰!

——魯濱遜

葉圣陶寫的《論讀書》中說道：“孤獨寂寞時，閱讀可以消遣;高談闊論時，知識可供裝飾;處世行事時，正確運用知識意味著才干。懂得事務因果的人是幸運的?！睆纳蠈W起，我們就在書的海洋里遨游。從一本本名著里自我發現，自我總結，而我一直對《魯濱遜漂流記》記憶深刻。不論是六年級那個對事物懵懵懂懂的我，還是現在已知成熟重要性的我，永遠不會忘記那個不安于現狀，勇于行動，不畏艱險，按照現代文明的模式，開辟新天地的創造者——魯濱遜。

翻開書，首先映入眼簾的是關于這本書講的內容的概括，當我看到“經過28年的等待上”這幾個字時，我不由驚呆了!我在思考：是什么樣的一個人可以在一個孤島上、在一個什么都缺的一個環境下待了28年，是什么讓他堅持了這么久。我不由自主地迅速地閱讀起來，帶著自己所有的疑惑去從書中尋找答案。

17世紀中葉，魯濱遜·克魯索出生在英國約克市的一個中產階級的家庭，他本可以按照自己父親的安排，依靠殷實的家產過一種平靜而優裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。

由于貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個荒島上，他以堅強和毅力，勇敢地向各種困難挑戰，他以積極的人生態度，生存了下來，并且救了一個即將被土著吃掉的俘虜“星期五”。

當他流落到這個島嶼時，他是絕望的，但他為了生存，依靠自己的智慧開始勞動起來：他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來;他利用槍和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。然而，在我們知道他是如何生存下來的時候，可曾想過，他也是人，也會生病，也會迷茫。當他生病時，仍然想著許多關于小島的事情，他始終想著如何在病愈之后繼續生存下去，他始終想著不是祈禱上帝就會有用，萬事不能依靠上帝，要靠自己。而從這一病感想后，他堅持不懈的努力，不僅僅擁有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在這如此艱辛的情況下，能過上這樣的生活，是非常不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。他沒有按照自己父親的安排過自己下半輩子是對的，這些東西并不是生活中就能學到的。作為青少年的我們，如果我們換位思考下，我們是魯濱遜，我們會如何應對呢?如何生存下來呢?現在的我們，很多人因為一點點小困難就放棄，因為跌倒而再也站不起來，開始墮落。如果以這樣的態度去過魯濱遜的生活真的可以生存下來嗎?我持著很大的懷疑。我們生活在一個科技發達的時代，大熱天可以吹空調，下雨天有專車接送，可以在家購物，可以網上聊天，可以叫外賣……

我們根本就不用擔心我們的生活，在這個飯來張口衣來伸手的時代，我們根本體會不了魯濱遜那樣的生活。湖南衛視放的《變形記》中農村孩子與城里的孩子交換地方生活，從城里的孩子到農村去后的種種現象可以看出在農村我們就難以生存。農村還有床，有燒飯的工具和食物，還有村民幫助，而魯濱遜在那荒島上只有一個人，沒有食物，沒有住所，沒有家具，沒有人陪，他在那一無所有卻在后來變成了一個“富人”。如果是你，你能在那待了28年嗎?你可以離開父母身無分文的生存下去嗎?答案是不能?？筛改附K會老去，終會有不能干活，倒在床上讓你伺候的那一天，你要憑著自己的努力去掙錢養家，去伺候父母，我們終究要成熟，終究要踏入社會，去體現社會的殘酷性。這時的我們就該向魯濱遜一樣去勇敢地面對。丹尼爾·笛福寫了這本書就是要告訴我們：當遇到困難，挫折等不幸時，只要有勇氣，有毅力并充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己的想象的奇跡來。不管是現在正在學習的我們還是以后將要踏入社會的我們，我們都該盡自己最大的努力去做好每一件事，相信有一天我們努力，并且耐心的等待，終會有成功的那天?，F在的我，不管是面對學習中的挫折還是生活中的困難，甚至是社會中面對的一次次地失敗，我都會像魯濱遜一樣勇于向困難挑戰，我是會不到魯濱遜那時的`生活環境，但我可以改變自己所在的環境。

世上沒有真正笨的人;世上沒有困難的事;世上沒有存活不下去的人。一切只因看自己努不努力!

《魯濱遜漂流記》讀后感2

一本《魯濱遜漂流記》讀后，掩卷長思，感慨頗多。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾.笛福的一部流傳很廣，有很大影響的長篇小說。主要講述了主人公魯濱遜航海的遭遇，著重寫了他最后一次遇險被卷入無人荒島生活28年之久，最終逃離回到原住地的故事。

魯濱遜出生在英國一個體面的商人家庭，生活優裕，但他不安于現狀，總對外面的世界充滿憧憬和夢想，渴望通過航海去目睹外面的精彩世界。終于有一天他瞞著家人，開始了自己的航海的夢想。前幾次出海他既有收獲，也有歷險，遭遇了風暴毀船和海盜劫持，并淪為奴隸。但最終還是逃脫，繼續他的海上航行。但最后一次航行遭遇更加悲慘。航船遇上了猛烈的颶風，最終在南美洲一個海岸邊的荒島附近觸礁，船被碰得支離破碎而沉沒，船上所有的人除他之外全部遇難。海浪將他卷上了一座荒無人煙的小島。從此，在這座與世隔絕的孤島上魯濱遜度過了漫漫28年的歷險生活。

剛被卷入孤島，面對與世隔絕，荒涼彌漫，寂寞得讓人窒息的環境，魯濱遜整日唉聲嘆氣，悲觀失望，怨天尤人，悔不當初。想到沒有食物，沒有住房，沒有衣服，沒有防身武器，沒有被人救援希望的日子，他料定等待自己的將是一條死亡之路，對生存不存幻想。然而，有著非凡毅力的魯濱遜在短暫的萬念俱灰、意志消沉之后，心中生的信念一點一點的升騰起來，占勝了消極悲觀的情緒，煥發出了挑戰險惡，戰勝孤獨，創造新的生存條件的不盡力量。他想既然命運之舟把他送到了一個荒島上，也許是對他意志的一次考驗，如果只一味地乞求上帝的保佑，不作個人努力，是走不出面臨的困厄的。只有靠自己的毅力和堅韌的精神，與孤獨斗爭，與命運抗衡，與險惡拼搏，才是生存的唯一希望。他開始在生存條件極為惡劣的荒島上，用自己的智慧、耐性、經驗、堅毅和力量，想盡一切辦法，創造一切條件生產一些必須的生活物資以救得生存。然而，荒島是極其原始、閉塞的，要生產一些必備的工具和物品談何容易。他沒有助手，沒有工具，沒有廣泛的經驗，做任何一件事都要準備很長的時間，消耗很大的體力，花費不計其數的時日。比如，為了做成一塊木板，魯濱遜這樣寫道：“為了在我的洞室里做一個架子，我花費了整整四十二天的工夫才做成一塊木板;而事實上，如果有兩個鋸木工在鋸坑里用鋸子鋸，只消半天就可以從同一棵樹上鋸出六塊木板來。”據此，可以看出，我們正常生活環境中能輕而易舉做成的事，在他那兒都要費盡周折，消耗極大的體力才能辦到，是比登天還難的事。但他不怕艱難，把每一件想做的事都不余遺力的做成功。比如，他為了造一只小船，用了二十二天時間才砍斷擬造船大樹的根部，又用十四天時間用斧子砍去了樹枝。然后，花了一個多月的時間將樹砍削成船底的形狀，最后又花費了將近三個月的時間把大樹中間挖空，才造成了一只小船。再比如，為了制作盛糧食、面粉的器皿，他花了近二個月的時間，才做成兩只樣子難看的大瓦器……等等這些，說明了在極其艱難的荒島上為求生存魯濱遜自始至終都以不怕磨難，不厭其煩，鍥而不舍的精神，克服一道又一道路困能，為自己在孤島上安身立命創造條件。失敗了他從頭開始，跌倒了他重新站起來，用壓倒一切困難的英雄氣慨，搬走了橫亙在生存道路上的一只只攔路虎。天道酬勤，他不怕磨難的一點一點的艱辛付出，最后贏得了豐厚而欣慰的回報。他從最初漂泊上島的一無所有者，經過努力，有了安全的住房，有了足夠的糧食，有了小船，有了陶器，有了種植園，有了牧場……這一些的收獲都是魯濱遜在信念和毅力的支持下，用勤勞、智慧、頑強精神創造出來的。沒有他堅持不懈的執著，就沒有這一些。正如魯濱遜所說：“我的脾氣是要決心做一件事，不成功決不放手的。”“我要盡力而為，只要我還能劃水，我就一肯被淹死，只要我還能站著，就不肯倒下?！彼米约旱膱讨?、頑強、堅定詮釋了一個人只要心中有信念，永不放棄，不懼困難哪怕是在最艱難困苦的環境中也能取得成功。魯濱遜正是用他的信念和頑強最終戰勝了常人難以想象的困難和孤獨，在險惡的條件下生存了下來，直到通過努力逃出了那個孤島，重新回到了紛繁多彩的紅塵世界，過上了正常人的生活。他是成功的。

對照魯濱遜，我想，當今社會人們生活在優裕的環境，鮮有挫折和不測，也少有人經歷過極其艱難的生活。有的人遇到了一些小小挫折和坎坷，就怨天尤人，意志消沉，萎靡不振，毫無斗志地屈服于困難。如果想想魯濱遜在荒島上遇到的重重困難，現在我們所遇到的一點點困難、坎坷算得了什么呢?如果都能以魯濱遜那樣對待困難的態度，還有什么困難不能克服的呢?其實，人只滿足于安逸，樂于生活在溫室中，不想經歷任何風波是經受不起突如其來的人生打擊的。只有像魯濱遜那樣頑強而堅定地面對人生的挫折，勇敢地迎接人生的挑戰，才能創造人生的輝煌。人生有時嘗嘗一些艱辛，經受一些考驗和磨礪，對人生的成長不無裨益。這樣，人在遇到困難、坎坷、挫折時更能沉著、從容應對，不至一厥不振。所以，磨難對人生是一筆不可多得的財富。

魯濱遜在荒島上的28年的非凡經歷，昭示了人生只要堅定信念，不甘沉淪，頑強拼搏，追求光明，就沒有克服不了的艱難險阻，就沒有實現不了的人生目標，就沒有到達不了的光明彼岸。魯濱遜以百折不撓的精神和自己的成功詮釋了這個道理，以勇敢頑強，樂觀向上，不凡成就展示了人性中的閃光點，照亮了自己的人生道路，也給后人以深刻的啟迪：斗志可以壓倒困難，頑強可以戰勝厄運，磨難可以成就人生，不懈追求可實現人生價值。

《魯濱遜漂流記》讀后感3

當在這個寒假，我和爸爸讀了一本膾炙人口的名著，叫《魯濱遜漂流記》。

你遇到船在暴風雨中遇難時，你會怎樣做?當你獨自一人漂流到一個荒無人煙的孤島上時，你會怎樣做?當你受到沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有一切時，你會怎樣做?是絕望地任命，還是自信地面對?是勇敢地去接受，還是懦弱地逃避?……在這種種災難同時降臨在我們面前時，我想魯濱遜他給我們做出了最好的選擇。二十八年的荒島生活，可以說給了魯濱遜一個非凡地人生。與世隔絕，但重不放棄一絲一毫對生命的希望。他憑借人類獨有的智慧和靈巧的雙手，捕獵動物，制作陶瓷，開鑿山洞，開荒種地，砍樹建房，終于建造了一個“世外桃源”。有時我禁不住感嘆，他對生活永不放棄的信念到底從何爾來，因為二十八年對于人類來說并不是一個短暫的數目。古人云：“騏驥一躍，不能十步;怒馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”永不放棄，是成功最重要的一步。我想正是因為魯濱遜他做到了這點，才能在逆境中生存下來。魯濱遜雖然只是個小說中的人物，但他的事跡卻令無數的后人成為了不怕困難與挫折的生活中的強者，為他們的事業成就打下了很好的基礎。同樣他在我眼里是一段傳奇，他用他對逆境的百折不撓、堅韌不拔、不畏艱險和永不放棄的精神為我們譜寫了一段世人尊敬的傳奇。

讓我們也像魯濱遜一樣有那樣一顆美好的心，共創美好的生活吧!主人公魯濱遜出生于一個比較富裕的家庭，但他并沒有依賴家庭，甘愿自己去實現航海的夢想。

有一次，魯濱遜在去往非洲的航海中不幸遇到了大風暴，頓時全部船只沉入海底，海面洶涌澎湃，波浪滔天，最后只有魯濱遜一人幸運的生存下來，漂流到了一個荒無人煙的小島上。

這是不幸中的萬幸，魯濱遜用自己的雙手，建立出了三個莊園——城堡，別墅，和森林中的圈地。這樣就可以保護自己不被可怕的動物與食人族吃掉了。

可是光有這些而沒有食物也是無法生存下來的。魯濱遜從船上搬了一些食物吃，這些食物雖然不少，但還是有限的，魯濱遜開始自己種莊稼，養動物。不過，那森林中的圈地只用來養動物，從不派別的用場，因為魯濱遜天生討厭那些像魔鬼似得動物。

日子就這樣像沙漏一般一分一秒的過去了。有一次，魯濱遜遇到了食人族的人，魯濱遜并沒有逃跑，也沒有緊張與害怕，還與食人族的人成為了好朋友。魯濱遜還教他寫字，并給他取了個名字——星期一。

魯濱遜幾乎忘了家人，而不幸的事情發生了，魯濱遜的爸爸和媽媽都去世了，但是魯濱遜卻不知道，因為魯濱遜自己都不知道他能不能活下來，更何況魯濱遜還處于一個荒無人煙的小島上。

魯濱遜在這個荒無人煙的小島上用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手一直生活了二十八年，并能與大海拼搏，實現自己的航海的夢想，最后還能被得救，魯濱遜這種樂觀，開朗，堅持不懈的精神使得魯濱遜最終生存下來了。

所以我們要學習魯濱遜吃苦耐勞，樂觀，堅持不懈，不怕困難的精神。書是知識的海洋，智慧的翅膀。在這個里寒假里我看了《魯濱孫漂流記》這本書，它令我大為感嘆，深受啟發。

《魯濱孫漂流記》這本書主要講述了一個叫魯濱孫的英國人，他在一次航海中遇險，漂流到一個荒無人煙的小島上。他用頑強的意志力和自然做斗爭，還救了一個野人——星期五，并和“星期五”在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到自己祖國的故事。

從魯濱孫身上，我學到了不少的道理。如：學到了樂觀向上。樂觀向上讓我變得在困難的時候也不放棄，努力爭取一絲絲的希望;學會了樂于助人。樂于助人讓我們在最困難的時候，也有人來幫助自己;學到了要不畏艱險。這樣才能要能一往直前，取得成功;學到了要機智勇敢，聰明能干。只有這樣，我們才會取得勝利。取得榮耀。取得別人的尊敬。我還從中領悟到：如果遇到困難，只要我們沉著冷靜、認真的去思考就會想出一個好辦法，然后破解重重困難。

我喜歡看這一本《魯濱孫漂流記》，因為他讓我從中領悟到了許許多多的道理，真可謂是受益匪淺!寒假里，我讀了一本名叫《魯濱孫漂流記》的書，我的感受很深。

這本書講了一個叫魯濱孫的人不聽父母的勸告出海，結果幾經波折，大船沉沒了，一船人只有魯濱遜一個人被拋棄在荒島上，他在荒島上想盡一切辦法活了下來，他用沉船上的糧食做種子耕種田地，還制服了一個荒島上的野人，救下了一個俘虜，取名“星期五”，最后回到了人類聚居的社會。

這本書讓我懂得了一個道理：在十分困難和艱苦的環境里，千萬不要絕望，一定要用自己的智慧、勇氣和毅力戰勝困難，不能一遇到困難就退縮，要勇往直前。

我記得有一次，我看到一個故事，里面講了一個小孩在尋找神藥的途中遇到了魔鬼塔，塔里全是魔鬼，但小孩為了治好爸爸的病，沒有退縮，最終戰勝了魔鬼，找到了神藥。所以，不要退縮，你能成功!

讀了這本書，我一生都會感謝這本書!

《魯濱遜漂流記》讀后感4

如果你一個人生活在孤島上，你會害怕嗎?

如果島上什么都沒有，你能生存下去嗎?

如果你能活著，可是要呆28年，你會絕望嗎?

在讀這本書之前，感覺這是不可能的事，但是，當我讀完《魯濱遜漂流記》這本書后，才知道真的有人做到了!

《魯濱遜漂流記》這本書讓我懂得：想做勇敢的人，就要學會堅強;想實現夢想，就要充滿自信;想到達成功的彼岸，就要學會克服困難!

魯濱遜原本可以幸福的待在家里享受美好的生活，但為了實現夢寐以求、遨游四海的愿望，不顧父親的勸告，毅然踏上了航海的道路。因船只失事，魯濱遜一人僥幸存活，流落到了一座荒島，從此不得不獨自生活。他沒有向困難低頭，而是勇敢地面對各種挑戰：搭帳篷、制利器、種谷物、栽果樹、建圍墻、制糖……他在荒島上經歷了風風雨雨，創造了很多奇跡。一路走來有畏懼，他怕過，卻從沒想過放棄，直到二十八年后才結束了漫長的荒島生活，回到了久違的家鄉——英國。

這本書一直放在我的床頭，雖然我已經完整地讀了三遍，但還是舍不得讓媽媽把它收進書房里。每當我遇到困難，就會不由自主拿起它，感受一下魯濱遜與困難做斗爭的點點滴滴!他是我心中永遠的榜樣，時刻提醒我即使面對再大的磨難，也要努力排除萬難，朝著自己遠大的理想勇往直前。

《魯濱遜漂流記》讀后感5

主人公魯濱遜出生在一個相對富裕的家庭，但他毅然放棄了舒適的家庭生活，愿意加入海浪，實現他的航海夢想。

他航行到倫敦，非洲，巴西，并被海盜劫持為奴隸，但最后他得救了。有一次，他去非洲買奴隸。不幸的是，他遇上了一場大風暴，整條船都不見了。只有魯濱遜幸免于難，漂流到一個荒島上。從那時起，他開始了在島上28年的生活。在荒無人煙的荒島上，魯濱遜憑著敢于冒險和創造的精神，獨自與困難和危險作斗爭，終于創造了自己的天空。在荒島上，魯濱遜用自己的雙手建造了房屋和籬笆，并學會了做衣服、家電等生活必需品。他圈養野生動物，如山羊和鸚鵡，反復播種剩余的種子，吃自己的食物。他還救了一個年輕的當地人，給他起名叫“星期五”，把他當成仆人。最后，他建造了原本荒無人煙的美麗富饒的島嶼。他沒有被困難壓倒，而是過著幸福的生活。直到第28年，一艘英國船抵達該島附近，羅賓遜幫助船長制服了反叛的水手，然后返回英國。魯濱遜的父母去世后，他收回了巴西莊園的所有收益，并把一部分分給了幫助過他的人。

《魯濱遜漂流記》開闊了我的眼界，震撼了我的心靈。只要我們像魯濱遜一樣，在困難面前不退縮，有不怕困難的精神，有在絕境中求生存的信念，又有什么是不能成功的呢?還有什么比魯濱遜的遭遇更糟糕的呢?

《魯濱遜漂流記》讀后感6

寒假中，我閱讀了《魯濱遜漂流記》一書，這本書給了我莫大的啟迪，我深深地被魯賓遜身上勇敢、堅持的品質所吸引、所折服。

在閱讀的過程中，我不斷地反問自己，我能否像他這樣在孤獨中堅強生活，在絕境中樂觀向上?一邊讀一邊想，我不得不說我應該是做不到的。正因為深知其中不易，我更為魯賓遜身上的品質所吸引、所折服。

在《魯濱遜漂流記》一書中，魯濱遜·克羅索厭倦了英國家里恬靜的生活，他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動人心的冒險經歷，在一次可怕的暴風雨中，他僥幸存活下來并漂流到一座荒島上。多么孤獨、絕望的境地啊!但是，他沒有放棄自己，也沒有放棄生活，他給自己建造房屋，學會種植谷物并制作面包，學會用動物的皮為自己縫制衣服。他在那座荒島上生活了二十七年!

合上書，我的心久久不能平靜，是怎樣的一身勇敢，滿腔堅毅讓他在如此絕境中生活下來。想著想著，我想到了自己的學習和生活，在學習上，我時常會碰到一些難題，面對這些“攔路虎”，我總是缺乏繼續探索的勇氣。讀了整本書，我從魯濱遜的身上汲取了許多勇敢和堅毅，面對難題，我勉勵自己，堅持一下，再堅持一下靜下心來，認真思考，打開思路，勇敢探索。不知不覺中，我發現這些“攔路虎”一個個都消失了，在勇敢和堅持后是一片柳暗花明、海闊天空。

一本書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方駛向無限寬廣的海洋。《魯濱遜漂流記》就是這樣一艘船，它滿載著勇敢與堅持，在我的思想中行駛，在我的心里扎根。

我明白了，可怕的從來不是絕境，而是自己。只要心中有勇敢，腳下有堅持，那么前方必然有著光亮。沒有什么絕境是不可戰勝的!

《魯濱遜漂流記》讀后感7

這是一本非常精彩的書，主人公是魯濱遜。主要內容是魯濱遜一心想去航海，可是他的父親和母親堅決反對，有一天，他在大街上轉悠，一個朋友叫住了魯濱遜，并說可以免費讓魯濱遜去航海，魯濱遜喜出望外，就跟著他們出海航行了，可是般在途中遭到了風暴，般被擊沉了，而魯濱遜坐著小艇被吹到了一個孤島上，整個船上只有他一個人奇跡般地活了下來。魯濱遜就在孤島上過起了生活，什么事都要靠自己，萬幸的是孤島上食物來源豐富。他靠自己建起了一座房子，在孤島上過了28年零2個月19天，他終于獲救了，被一個般長發現，救起了他，并把他帶回到英國。

《魯濱遜漂流記》寫得很好，詳細地描寫了魯濱遜在孤島上是怎么憑借自己的能力頑強地生活的，內容寫得很緊張、很刺激，我很敬佩魯濱遜的膽量和絕境中生活的能力。

我喜歡上面的許多句子，比如描寫魯濱遜突害怕的句子：我顫抖著雙腿，心驚膽戰地看著這一切。我只是一個初次航海的小青年，沒有經歷過大風大浪，前不久那次小風浪已經把我嚇得半死，更何況這次真的遇上了大風暴。忽然，我想到了死亡，并不是因為我害怕死亡，而是想起自己違背了誓言，把一次次的懺悔拋在腦后，無數次將決心忘記，這種恐懼比死更為嚴重。這段描寫讓我知道了魯濱遜當時也是多么的恐怖，還有魯濱遜在做家具的句子：說干就干，我立刻出去砍柴，學著做家具，經過不斷地推理和琢磨，一件一件的家具慢慢做出來了，這里詳細地描寫了魯濱遜在那種惡劣的環境下是怎么克服困難把家具做出來的。

這是一本好書，“害怕危險的心靈比危險本身還要害怕一萬倍?！边@本書激勵了我的勇氣，讓我的膽子更大了，也讓我知道不論所在的環境多么惡劣，只要自己動腦子，想辦法，天大的困難也能克服，要做一個百折不撓的人。

《魯濱遜漂流記》讀后感8

看完了暑假老師指定的書目后，回顧一下每本書里的內容，我還是最喜歡那本書,就是《魯濱孫漂流記》。那是一個流落荒島的故事，通過自己不斷地辛勤勞動，看到了希望的曙光，最后返回家鄉。

這本書主要講了一個叫魯濱孫的人十分喜愛冒險，他從小就愛上了航海周游世界，由于父母的反對，魯濱孫就獨自一人出海航行，得到了許多船長的欣賞。一次，風暴將他所乘坐的船打翻了，他一個人流落在荒島上。可是沒想到，他居然沒有向絕望低頭，自己做房子，種小麥，養羊······他就這樣在島上生存了二十八年!真是一個驚人的數字。在這期間他還從吃人的野人中救出了一個野人，魯濱孫叫他“星期五”，教會了他很多東西。最后，魯濱孫重返了家鄉。

看完《魯濱孫漂流記》這本書后，我忽然覺得未知的世界無窮無盡，自己只不過是一只“螞蟻”罷了?？赐炅诉@本書我明白了，即使自己如此的渺小，也不要言敗。一、克服困難，不要低頭，不要放棄，勇往直前，堅持住，風雨后，總會有彩虹。要樂觀地面對未來，命運永遠掌握在自己的手中。二、堅持自己的觀點，不管別人說什么，只要做自己認為對的事情就可以了，這樣才能干出一番事業，而不是像木偶一樣被人使喚。我想，這應該就是魯濱孫想讓我們學習的吧!

現實中，也許我不會像魯濱孫那樣發生那些需要多少勇氣與堅持的事情，但是，我覺得認真學習就是現在我最大的目標，只要努力，克服學習上的種種困難，我相信，我一定會有好的回報!

有時，人生不會有太多坎坷，但這不說明你就不需要努力，生活就是波濤洶涌的大海，有時風平浪靜，有時會有一些起伏不定，但是通往未來的小船由自己掌控，決定方向的，永遠是自己!

《魯濱遜漂流記》讀后感9

有一種成功叫克服，有一種力量叫自信，有一種不累叫堅強。也許命運就像一粒種子，只要學會國克服、自信、堅強這三樣品質，就如同種子受到了風調雨順在天氣在滋潤，具備了這么好在品質，一個人才可以使自己長成一顆參天大樹。

讀《魯濱遜漂流記》后，書中在魯濱遜每次在冒險都能死里逃生，不免讓我看后激動，書中在魯濱遜為了實現夢寐以求的航海愿望，不顧父母在勸告，毅然踏上航海征程，由于船只失事，只有魯濱遜僥幸地一個人存活下來，可是他卻沒有向困難低頭，而是堅強地面對各種困難，比如筑籬笆、建城堡、制利器等等，把一切不可能都踩在腳下，變成了可能，而且他還解救并收留了一個野人當仆人，還給他取名富有含義在名字叫星期五，他在荒島創造了奇跡，直至二十八后才結束漫長在海島生活，重新回到久違在家鄉英國。

魯濱遜每次都能死里逃生，僅僅要命運在安排曲?不是的，是因為他堅強、自信、不畏懼困難，當面臨困難時，需要的是多大在勇氣去克服，沒有經歷的人是很難去想象的，面對挫折時，需要經受無數的打擊與折磨，這期間的每一次際遇都能使人刻骨銘心，書中在魯濱遜就是具備這樣在品質才有后面那么多精彩在生活，在那個荒島上會不會有野人?魯濱遜活下去在希望是非常渺小的，也許他想起國家人和自己在航海夢想，正因為有了信心，一旦建立了自信，活下去在可能就增加國很多，自信也是堅強在一種，它代表了人們身上無限在渴望與期望，其實它也是一縷陽光，一旦照進了人在心里就會無比暖和。

堅強要一條小船，在海面上前行，巨浪掀起它，也毫不畏懼，依舊瀟灑蕩漾，讓我們找到這只小紙船，就像魯濱遜一樣學會堅強。

《魯濱遜漂流記》讀后感10

《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福，這本書是他五十九歲時發表的第一部小說。我非常喜歡這本書，因為書中的情節妙趣橫生、扣人心弦，真是讓人百看不厭。

書中的主人公魯濱遜·克魯索在一次海難中，被海浪卷到了一個渺無人煙的孤島上，他依靠他的智慧和堅韌，建帳篷、圍籬笆、、制器具、種莊稼、養牲畜，一個人在孤島上頑強的生存了二十八年，于一六六八年回到英國。本書以蘇格蘭水手亞歷山大·塞爾柯爾在荒島上的真實經歷為原型創作而成。

我最喜歡魯濱遜通過自己的勞動制作了面包，得到了羊奶這一段，因為這一段展現了魯濱遜為將來著想，不放棄、不停歇，生活中善于觀察、勤于思考，將生活過得有滋有味兒，所以我認為魯濱遜之所以能生存下來，是因為他有這種樂觀、積極向上的生活態度。我們應該向他學習，遇到困難不退縮，努力開動腦筋去解決困難，不要抱怨，多從自己開始努力創造條件，奔著目標踏踏實實地走下去。

魯濱遜的經歷使我有很多思考：在可怕的孤獨，巨大的恐懼面前，他表現出的堅韌不拔、鋼鐵般的意志、過人的生存能力，是與他年輕時為了夢想多次出海，飽經磨難，才能夠鍛煉出來的……再想想在父母及長輩的百般呵護下長大的我們，如果流落到孤島上，那會想些什么?做些什么?所以，我們今后不能再樂于做小公主、小王子，應該找機會鍛煉自己，勇敢地迎接各種挑戰，不畏懼經歷風雨，要堅定地對自己說“我能行!”平時的生活中，不再讓家長包辦自己力所能及的事情，平時在學校工作活動中，努力做到吃苦耐勞、獨立自主;在學好課內知識的基礎上，多學習課外知識技能，多勞動多動手，提高自己的適應能力和生存能力。

魯濱遜在孤島生活多年后，一個遇難的船長來到了孤島上，他允諾只要魯濱遜幫他奪回被叛徒侵占的船，就可以送他返回故鄉?？墒?，叛徒們個個強悍無比，魯濱遜能夠戰勝他們嗎?大家趕快去打開《魯濱遜漂流記》一睹為快吧!

活著讀后感（精選10篇）

活著是著名作者余華的一本很出名的小說，相信大家都看過，讀完這本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小學作文網小編幫大家整理的活著讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀活著有感 1

原來一個人可以這樣活著，即使面對死亡、面對苦難、面對坎坷曲折的命運。

《活著》是一首蕩氣回腸的史詩，一個人的一生，無論經歷了怎樣的生死禍福，都要活著走下去。一個人的韌性究竟有多大，親人的死去、命運的無常，即使被苦難壓彎了腰，即使生命中有那么多無法忍受的真實，也要堅強地站立在這片土地上。在福貴的身上，總能看到一種力量，這力量是深入到骨子里的壓抑，一步一跪的隱忍，默默無言的忍受，就像承受一切的大地可以發出沉悶的巨響一樣，福貴就是在沉默中孕育力量，他帶給我的就是一種震撼。

余華寫作《活著》是因為無意中聽到了一首美國民歌《老黑奴》：“幸福伴侶，如今東飄西散，懷中愛兒，早已離我去遠方，他們已到我所渴望的樂園。”福貴就像中國版的老黑奴一樣，隱忍執著，像沙粒一樣活在世上，渺小得可以忽略他的存在，卻堅硬而頑強?；蛟S在他們看來，存在的意義，只是為了活著而活著，是一種簡單而又鏗鏘有力的生存愿望：我就要活著！而不是為了名譽、尊榮、幸福這些活著以外的事物。

作者余華在日文版的自序中寫道：“時間創造了誕生和死亡，創造了幸福和痛苦，創造了平靜和動蕩，創造了記憶和感受，創造了理解和想象，最后創造了故事和傳奇。”福貴就是一段傳奇，一段關于幸福和苦難交織的傳奇，經歷了所有的.悲歡，經歷了時間的洗禮，才能鍛造一顆金子般的心，在人生的夕陽中微笑著回憶自己的一生，去給幾十年的風雨寫下注解，誰也沒有權力去評判福貴的一生究竟是幸福的還是苦難的，我們只是一個旁觀者，沒有權利去給別人的人生作一個中肯的評價，只有感受到福貴的眼淚和幸福，經歷了他見證過的死亡和悲傷，經過時間的沉淀才有資格去總結他的一生究竟是苦難還是幸福。生活屬于自己的感受，不屬于任何人的看法。

整部小說中最為打動人心的是福貴就像一個講故事的人，把自己一生中所有的眼淚和幸福、絕望和希望、死亡和新生一字一句地述說出來，又仿佛他是在講另外一個人的故事，否則怎么可以這樣平靜淡然地回憶生命的悲歡。故事的講述，就像完成了一次人生的總結，又像一場悲喜劇的謝幕，忍受了生命的一切悲歡，趕著那頭叫福貴的老牛奔向夕陽的盡頭，細數著日子一天一天地過下去。如今的福貴仍舊在書寫著屬于自己的傳奇，在波瀾壯闊的歷史背景下繼續細水長流的點滴。

三毛說，世上的歡樂幸福，總結起來只有幾種，而千行的眼淚，卻有千種不同的疼痛，那打不開的淚結，只有交給時間去解?！痘钪纷屓丝吹降氖茄蹨I的重量，也讓人看到時間的漫長，長到已經記不清經歷了多少悲歡，抑或是時間的短暫，短到可以抽著煙袋坐在樹蔭下瞇縫著眼睛去細數一生。福貴只是千千萬萬中國土地上勞動人民的一個，他的生命是狹窄的，幾乎所有的故事在一生的長度中都在那個村莊，或者是那個茅屋里展開，但是，他的生命又是寬闊的，難道不能說那是中國人的一個命運的縮影嗎？

永遠沒有走不下去的路，硬著頭皮往下走，總會在無邊的絕望里找到一絲活下去的希望。

讀活著有感 2

曾幾何時，我就是那位收集歌謠的旅人。

我游手好閑，卻對鄉村生活心馳神往。我尋，尋遍世間的每一個角落；我尋，尋遍每一條田野小徑；我尋，游手好閑也期許迎來蛻變。于是，我尋著一支支歌謠，懵懵懂懂地試圖理解，何為生活？何為生命？

直到那個夏天，我遇見了一位樸素的老人，向我講述了他的故事。

原來，這位老人名喚福貴。年少時，福貴是有名的闊少爺，嗜賭成性，后而輸光了家產。此后，命運便像與其開玩笑似的，接二連三的奪走了他的親人們。如今的福貴早已鬢已斑白，只能同一頭老牛共度晚年。

我側耳傾聽著，仿佛找到了什么別樣的靈感，不能自已。

久久，見老人清了清嗓子，站起來，拍抖走身上的泥，又召喚起他的老牛去了。

記得有那么一刻，我就坐在原地，愣在那兒，既感嘆于富貴一生的`艱辛，又驚訝于這位老人講訴時的輕松和難以置信的平緩。我有時候想想傷心，有時候想想又很踏實，老人對自己的評價一直縈繞在我腦海里。

我似乎尋覓到了什么。

一位輸光家產的敗家子，一段中國二十世紀艱難暴力的時期，分明湊成了一部家庭的悲劇。可對于已至暮年的福貴而言，他更像是去欣賞一出精妙絕倫的佳劇。他沒有喊叫，沒有進攻，沒有惶恐，沒有自怨自哀?；钪坪蹙褪且环N力量，他試著忍受，于是贏下了他的世界。

一種幡然醒悟的感覺在我心中彌漫，我走著，尋著。眼前羊腸小道都像是現在的我。

路，狹窄而漫長，前方是漆黑的，看不清路的盡頭，未來將駛向何方？我也忍，忍受生活的鞭策，我也享，享受生活的酸甜苦辣。清新的空氣，美好的風景。我呼吸，我欣賞。機械地走著，無休止地尋著，生活束縛了我的生活。

我仿佛看到一雙渾濁的眼睛凝望著我，意味深長地向我微笑。人是為了活著本身而活著，不是為了活著以外的事物而活著。路的一端似乎響起了這么一句話。

如飲甘露，如灌醍醐就是這樣的感覺吧？包袱的人生，為名利，為金錢，到最后孑然一身這又何必？

我抬起頭，望向前方。因活而活，為自然而活，泰然地活在當下，所有的美麗都藏在我的腳下。

幾縷陽光從縫隙中照向大地，追尋著，路的前方明亮了！

讀活著有感 3

《活著》是余華的代表作之一。據說作者聽到了一首美國的民歌《老黑奴》，這位老黑奴命運多舛，親人相繼離去，而他卻仍然能夠樂觀對待這個世界。作者受其啟發，寫下了《活著》。這部作品講述了在中國近現代的社會背景下，在解放戰爭、三反五反等接連發生的社會變革里，福貴的人生在時代的波濤中擺動著。親人相繼離去，自己日漸老邁，最終，只剩一人一牛而已。

從《活著》這部作品里，我們既能聽到藝術層面上來自那個時代遙遠的哭聲，又能聽到近處有關生命和遭遇那無奈的悲泣。這樣多重維度的悲劇感，也因此使其成為真正偉大的作品。

死亡的重復，苦難的連續，作者用這樣戲劇性的手法，仿佛是讓記憶里的痛感不被時間所麻醉。同時，也通過福貴的人生，折射出更為深刻的時代內涵和生命的意義。

從時代層面上來說，這部小說架構在中國近現代的宏觀格局上，以小見大，以福貴個人的不幸，反映出時代的不幸。作者并不避諱談及國家建設過程中的錯誤，比如生產力領域上，1958年至1960年間忽視了客觀的經濟發展規律，過度夸大了主觀的作用，這樣的主觀主義錯誤，使得生產與實踐脫節，為國民經濟帶來了巨大的災難。再比如生產關系領域中的人民公社化運動，忽視了生產關系要與生產力相適應的原則，急于向共產主義過渡，絕對的平均主義，挫傷了廣大群眾的生產積極性。作者通過小人物在狂熱冒進潮流里的`掙扎，映射了社會風氣的嚴重左傾與隨之人們精神世界的扭曲。

從生命意義上來說，在我眼中，《活著》是一曲現實主義的悲歌，而活著本身，卻是最具浪漫主義色彩的字眼，它最主觀也最理想化。也許，向死是生命的本能和歸宿，而活著則需要足夠的掙扎和最大的勇氣。作者用象征性的筆法，將生死從絕對化的分隔，轉化為融成一體的有關生命的哲學。

我們并不敢妄談生死，只希望，在似乎無窮無盡的苦難過后，每一個堅持走過來的人都能夠形成這種只為活著而活著的心境，這也不失為一種釋然和曠達，更是一種精神意志的勝利。

千百年來，人類追求永恒的意義在于什么？我想，其實，就是活著而已。

活著讀后感? 篇4

讀畢，合上書頁，那種大夢初醒的懵懂，與心中難勝的酸澀，無處排解，也無人可與共情同感。再翻開這本書，心中的波瀾仍久久不能平息，苦難、壓抑、沉痛、悲慘......

那個老人在無限好的夕陽下淡然地講述著一個關于活著的故事，他的脊背和牛背一樣黝黑。生活似乎沒有放過那個老人，絲毫沒有給過他喘氣的機會。從風光的少爺到落魄的窮人，一次次的絕望，在死亡的'邊緣，又拼命地活著，經歷了親人一個個的離去，仍拼命地活著。

那個老人就是福貴，一個貫穿全書可憐又可恨的人，或許是他不知珍惜的揮霍無度，透支了他這一生的幸福，以至于前半生的“甜”，要用后半生的“苦”來償還：因賭博而敗掉所有家產，歷經自己父親的死亡，進城為母親找郎中卻被抓去做壯丁，幾經波折回鄉時母親早已去世，女兒鳳霞因一場高燒變得又聾又啞，兒子有慶因獻血過多身亡，鳳霞也在難產中結束了生命，妻子有珍也在三個月后去了。命運并未停止曲折——福貴又親歷了女婿二喜和外孫苦根的死亡。

當讀到苦根去世的時候，我以為福貴的最后一根救命稻草也會隨之消逝時，使我出乎意料的是福貴對一切的坦然。我細細思索，如果福貴也離開人世，那“活著”又作何意義呢？余華在序言中寫到：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。那么一切又是情理之中。

晚年的福貴鉛華褪盡，較之于青年、中年的他，多了幾分閑趣，一份釋然?！敖裉煊袘c、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞也耕了有七八分田，苦根還小都耕了半畝。你嘛，耕了多少我就不說了，說出來你會覺得我是要羞你。話還得說回來，你年紀大了，能耕這么些田也是盡心盡力了?！弊x到這里時，本來已經盈著淚水的眼眶止不住地傾盆而下，是摻雜著憐憫、感動、敬佩的淚。即使身處黑暗滿身瘡痍，也能在某天等到透進黑暗縫隙的微小光芒。福貴啊，可真是個鮮活的英雄，不甘屈于生活之下，奮力躍然其上。

活著的意志，是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西。至少還活著，淚已流盡，絕望也已消遁，剩下的屬于坦然。于是這位老人與命運達成和解，他銘記自己的一切，他不打算選擇逃避，選擇遺忘，選擇“木訥”，他知道，逝者已矣，生者如斯，活著，比什么都好。

活著讀后感 篇5

捧讀《活著》的機緣說來慚愧，竟是從網上瀏覽到“中國作家余華是2018年諾貝爾文學獎最大熱門之一”而慕名買的。

《活著》是一本“寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀態度”的書，我利用一個周末讀完了它。那是一次艱難、痛苦的閱讀過程，除了一早起來讀到凌晨那種傷神耗力外，更緊要的是置身書中描述的境遇，感覺自己快被那一連串的災難壓得喘不過氣來，甚至在讀完后，情不自禁地感嘆“活著真好”。既是對當下的寬慰，也是對此書的由衷評價。

人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。這本是非常簡淺的道理和非常實用的寬慰劑。任何一個人都是赤裸裸地來，然后赤裸裸地去，期間的唯一的標志就是活著。此書用重復的死亡將故事推向高潮：兒子因與縣長夫人血型相同，為救縣長夫人抽血過多而亡；女兒鳳霞與隊長介紹的城里的偏頭二喜喜結良緣，產下一男嬰后，因大出血死在手術臺上；而鳳霞死后三個月家珍也相繼去世；二喜是搬運工，因吊車出了差錯，被兩排水泥板夾死；外孫苦根便隨福貴回到鄉下，生活十分艱難，就連豆子都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死……只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。

一個人只有經歷磨難，才會變得強大和成熟。當然，閱讀磨難也能令人增益。這是一部沉重的'現實主義作品。我們時常聽老人講起那個年代的故事，物質特別匱乏，以菜根、樹皮裹腹，甚至生了孩子養不起，不得不考慮將自己的骨肉送人。通讀此書，能讓人對苦難有更深的理解。書中那一個個災難讀來讓人窒息，仿佛夢中被人束住手腳或掉進深淵般痛苦無助，放下書本那一刻就像夢醒時候，一切變得慶幸而釋然。

沒什么比活著更好，在一切災難面前唯有活著最為真實，當人對生活有了這等感悟，一切就變得淡定多了。書中用大量的筆墨描述了人對世間的留戀，正如作者在日文版自序中所說，“時間無須通知我們就可以改變一切?！蓖ㄗx此書，能讓人對活著有更堅韌的力量——我們任何人都沒必要患得患失。

活著讀后感 篇6

活著或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發覺心這本書為背景的電視劇我竟看過，這讓我更真切地體會到了這書的含義。

《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經歷了戰爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命已將要走到盡頭的時候，回望以前的一切，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。

讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經歷，澆鑄而成的。數十年后的我呢，我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說。

這個世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎么做，我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內心與現實的強烈，盾，在這樣一個狀態下，我一面應付著現實中的瑣碎，而在內心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強與后天形成的反叛也許會導致我走上叛逆的路。

生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，真實清醒并發自內心的去實現它的價值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個別，也對身邊的人說聲再見。

活著讀后感 篇7

活著？活著為了什么？

當然，有很多人毫不猶豫的會說活著為了享受眼前美好的生活。

故事中的主人公福貴，是個典型的舊社會敗家子。出生于富貴之家，從小到大不愁吃不愁穿，有個三從四德的妻子，也使他徹底成為了嗜賭成性、沒有理想、沒有責任、沒有煩惱的敗家子。這時的他活著也只是為了享受眼前美好的生活。

當福貴嗜賭成性后，慢慢的他把所有時間、所有的錢、所有的家當都輸光了。一家老小從華麗的大宅搬進了茅屋里，也因此父親去世了。母親生病倒下，家珍拿出兩塊銀元讓福貴去城里找郎中治母親的病，可是福貴卻被國民黨拉去當壯丁，每天在坑道里聽著槍炮聲，餓著肚子哆嗦過著日子。這時的福貴只想著家人，為了能對家人好而活著，愧疚的活著。

當福貴回到了家，母親已經去世，鳳霞因大病而變得聾啞，兒子不認得自己。但他沒有再幻想榮華富貴，他只是踏實的勞作，肩負起做父親，做丈夫的責任。他活著只為了責任。

可是上天總與福貴開著玩笑，兒子，女兒，妻子，女婿相繼的離他而去。這是福貴的報應嗎？這時的福貴活著又為了什么？我百思不得其解。

余華書中寫道：“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物而活著。”福貴只剩孤零零的一個人，但他堅持活著。我慢慢地讀懂了，他在經過了人生百態后，學會了堅持，學會了忍受，為了活著而活著。

上天給予我們生命，同時給予我們苦難與幸福。但，不管怎樣，生命僅僅只是存在的形式，苦難與幸福只是其中的小插曲，為了自己而活著，忍受生命賦予人們的責任。

在福貴身上我們看到了舊社會農民的縮影，但將他放大，我們卻是看見了許多農民的辛酸。以《活著》為書名，我想作者是想讓人們記住的不是死亡，而是被它襯托后的生存，是學會了承受幸福和苦難，無聊和平庸的“活著”。

活著讀后感 篇8

這是我第一次讀余華的書，故事樸實，可結尾又是那么殘忍。我向來都不愛看悲劇的，也從不愿直視社會上真真切切存在的慘案，我是個理想主義者！曾耳聞過《活著》中的一些故事與人物，所以《活著》在家中書柜已久，甚至書上面都有了一層薄薄的灰。每每捧起它，我卻又一次次地放下，終于，我翻開了它，專心地讀著……

小說開篇便寫了兩位老福貴——男主人公和一頭老牛，由主人公的敘述來追憶往事，揭開了故事的序幕：

地主的兒子福貴的一生命運坎坷，該經歷的，不該經歷的，都經歷了。從家庭的富裕到落魄，從富貴參軍到回鄉過著食不果腹的窮日子。災難在他身上接踵而至，猶如晴天霹靂般地將他原本就不太美滿的生活毀于一旦。兒女雙亡，妻子病逝，“偏頭”女婿工作時遭意外去世，連最后的親人，年僅七歲的小外甥都先天而去。每當一個厄運降臨，我的心都會為之一顫，若是那樣壯烈地死去，也就罷了，可偏偏就是那樣平淡地一個又一個死亡，普通人，連死去都是那樣無助，那樣平靜。福貴本是一個紈绔子弟，如今卻得面臨自己的摯愛一個又一個地離他而去，心如刀割卻又眼睜睜地束手無策……

書看完了，可每每想到福貴所遭遇的這些事情，我都會眼泛淚光，即便過了許久，那種為之惋惜，為之憐憫，為之悲切的情感也揮之不去。

上天可真是眷顧他——打仗的時候讓他從死人堆里爬了出來；土地革命的時候他已不再是地主了；一個個親人死去唯他活著……他似乎是最幸運的人，但卻是最可憐的人！

小說最后寫福貴和老牛漸漸遠去，那滄桑的背影，與夕陽的余暉、無垠的田野，已融為了一幅畫，福貴的背駝了，他背負著一家人活著的希望。他失去了一切，唯有活著的意志無法被剝奪。

他，為了活著而活著。

這是斗爭與生存的故事，作者用樸實無華的筆墨，寫出了當時中國社會中農民階級不同時期的生活經歷，打造出福貴這么一個看似幸運而又可伶的人。

正如余華所說的：“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事而活著”。

活著讀后感 篇10

緣于朋友的推薦，我閱讀了獲得意大利格林扎納·卡佛文學獎的長篇小說《活著》，作者余華被譽為現代中國的巴爾扎克、查爾斯·狄更斯。我因為好奇翻開這本書，卻因為它的內容而被深深吸引，我因福貴的快樂而快樂，因福貴的悲傷而悲傷，當看到“老人和牛漸漸遠去……”我的眼淚再也忍不住掉了下來。

福貴的一生太苦了，盡管他年輕時享受過花天酒地的生活，但后來所經歷的苦難卻也是非比尋常。從他輸光了所有家產并經歷了一段萎靡不振的日子后，他開始學著面對生活。就在他開始習慣穿粗布衣裳、吃野菜的日子時，因母親病倒到鎮上去請醫生而被抓了壯丁。幸運的是他總算沒有在戰爭中死去，從死人堆里撿回來一條命的福貴輾轉回到親人身邊，但貧窮、饑餓、疾病、死亡接踵而來，兒子、女兒、老婆、女婿、外孫一個接一個離他而去。最終，他只能與老牛相依為命，就像作者在序言中提到的老黑奴一樣，同樣經歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待這個世界，沒有一句抱怨的話。

福貴就像講述別人的故事一樣講述著自己的人生，這讓我想到了身邊一位年長的老總。他說他認為世界上最美味的食物是兒時的米湯水，因為在那個年代沒有被餓死已是一種幸運，當饑餓難耐的時候，一碗哪怕只有幾顆米煮就的米湯水便是人間美味。年幼時的苦難讓他一度無法釋懷，他說他以前每講述一次都會忍不住掉眼淚，但是，他說他現在可以笑著講完這段經歷了。是的，時間可以治愈一切傷痛。不僅如此，就連我們的生命也終將消逝在時間的長河中，福貴便是這歷史長河中的一粒塵埃！

既是塵埃，那活著的意義又在哪里？特別是像福貴這樣苦難的人生，是不是倒不如死了來得快活？這個問題困擾了我幾天，昨天上午在養老院做義工，看到這些老人，有的全身癱瘓、有的半身癱瘓、有的疾病纏身，當然也有八十九十歲仍健在的，對于這些老人而言，活著的意義又在哪里？有人說，沒有質量的人生，毋寧死。但當真到了生死攸關的時候，又有多少人可以風清云淡？也許真的只有當面臨死亡的時候，才能體會到活著也是一種幸福。這樣看來，活著本身就是有意義的。至于他活著的意義是不是你認同的意義，那又有什么關系呢！

活著讀后感 篇11

余華的《活著》應該是我用時最短讀完的一本書吧！最開始知道《活著》這本書是因為在微博看到易烊千璽的推薦，他說：“讀《活著》就是隨著富貴走在灑滿鹽的路上，習慣于接受失望，等時間淡了悲傷，蒼涼難耐么？盡是人生”后來又在微博上看了一下其他讀者對《活著》的評價，知道這是一部悲劇，主人公富貴一生都在不斷的失望中度過，生命并沒有在他的努力中出現轉折，也沒有任何奇跡可言，每次覺得有盼頭的時候總會被當頭一喝。

我是做好了心理準備來看這本書的，可是直到最后苦根也離開的時候我依然哭到不能自已。富貴最后倒是看得透透的，與他的老牛相依為命，他的苦楚，他的寂寞最后只能自己消化。生活對他不是善良的，對家珍、對鳳霞、對有根、對二喜、對苦根都不是善良的，甚至是殘忍的?？墒窃谀菢拥哪甏?，在那樣的社會背景下，生活又對誰是真正友好的呢？哪怕是春生、龍二也是犧牲品。跟著富貴的足跡走在那個時代里，一步一步都是那樣的艱難，經歷過農村生活的我在讀文章的時候似乎更能融入到那樣的環境當中。社會底層的勞動人民，只是為了生存下來就要不斷的掙扎。讀著富貴的人生，我在想如果是我在那樣的環境下，我能堅持下來嗎？如果我像富貴那樣留在了最后，守著一座茅草屋幾座墳，我還能堅強的活下去嗎？或者說那個時候我還有活著的意義嗎？

以前有一個遠房親戚，爺爺說我應該叫“幺爺爺”，印象中我還在上幼兒園就去世了，之所以還記得有這么一個人，是因為聽到爺爺說“幺爺爺”死了好幾天才被村里的人發現，還是村上出錢將他埋了的。我當時年齡很小，但仍覺得很心酸，沒有家人、沒有子女，就連死了也沒有人知道。這么活著不難受嗎？不痛苦嗎？

最近聽到了太多不好的消息，我感覺心里承受的負能量快要將心臟撐爆了。經常在想人活著的意義在哪里呢？我們沒有生活在富貴那個年代、沒有集體化，不必擔心受凍挨餓，可是我們的生活中似乎也少了單純，少了真誠，充滿了欺騙和背叛，越走進生活越害怕生活。

然而哪怕是這些感傷，這些害怕也只有活著才能體會到。活著的意義是什么，我想作者在書的自序中就給到了我們答案：人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。

邊城讀后感精選10篇

邊城是著名作家沈從文的著名小說，里面有美麗的風景，和美好的愛情故事。下面是小學作文網小編為大家總結的邊城讀后感精選10篇，供大家參考，希望大家喜歡。

邊城讀后感 篇1

事實上我在高中時現已讀過了《邊城》，那時語文課本上有《邊城》的選段。我把它當成故事來讀，感覺挺有意思，所以自己課下把全文讀了，可是那時讀得倉促，對這本書的形象就只有民俗的憨厚，和最終開放式結局帶來的懸念。寒假稍有空無，我便重讀了一次《邊城》。再讀這個故事，也有了不相同的領會。

首要招引我的便是這部小說傍邊美麗的村莊風光，吉祥安靜的日子，憨厚的民俗了。這兒的人寬厚和睦，相互之間了解容納。

“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶獨自的人家。這人家只一個白叟，一個女孩子，一只黃狗。小溪水下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪水如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河槽為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻仍然明澈通明，河中游魚往來不斷皆能夠計數?！?/p>

這是小說中茶峒的美麗風光，在這樣新鮮夸姣的環境中，一切產生的故事或許略帶傷感，但絕不悲痛，人世百態，人世冷暖，都似乎溶入小鎮的山山水水，靜靜流動。

可是茶峒最美之處不是天然風光，而是這兒的情面。翠翠和爺爺的祖孫情，翠翠與儺送的愛情，儺送與天保的兄弟手足之情……正是這些愛情的相互交織，使得這個普通的小鎮充滿了日子和人文的氣味。特別是兩兄弟競賽歌唱，使得故事浪漫而溫情。

于我個人了解，翠翠的人生也并不是一往無前的。在她漸漸生長的過程中，她也在漸漸地失掉一些東西。比方她至親至愛的爺爺，還有儺送?？墒谴浯湟膊]有自怨自艾，日子還在持續，她也在持續努力地日子。這讓我有很大的感受。不論咱們遇到了多大的困難，多大的波折，都要記住日子還會持續下去，要堅持達觀活躍的心態持續走下去。

邊城讀后感 篇2

這本書給我的第一感覺是：如水的平靜，沒有戰爭的那股硝煙。它描寫的是住在山區的一位老爺爺和他的孫女翠翠的平靜生活。在那個山村里有的是山，有的是水，有的是那樸素的人的一張張面孔。

作者曾經講到：世間真有百思始得其解的怪事情，每次只要我規規整整地寫下“沈從文”三個字，我就立刻會想到水，汪汪洋洋的水，這倒不是因為他的“沈”姓有一個三點水的偏旁，而是因為他如水的性情。

他曾在寫于一九三一年的《自傳》中說：“我情感流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。我幼小時較美麗的生活，大都不能和水分離。我受業的學校，可以說永遠設在水邊。我學會思索，認識美，理解人生，水對我有極大關系?！?/p>

我是住在海邊城市的一位中學生，對于水我是不會陌生的，我能理解：水和沈從文的生命不可分，教育不可分，作品的傾向不可分。

我明白了，也領悟到了水的德性為兼容并包，從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經事物！卻也從不受它的玷污影響。水的性格似乎特別脆弱，且極容易就范。其實則柔弱中有強韌，如集中一點，即涓涓細流，滴水穿石，無堅不摧。水教給我粘合卑微人生的平凡哀樂，并作橫海揚帆的美夢，刺激我對于工作永遠的渴望。

“正因為工作真正貼近土地人民，只承認為人類多數而‘工作’，不為某一種某一時的‘工具’，存在于現代政治所培養的窄狹病態自私殘忍習慣空氣中，或反而容易遭受來自各方面的強力壓迫與有意忽視。欲得一稍微有自主性的順利工作環境，也并不容易。但這不妨事，倘若目的明確，信心堅固，真有成就，即在另外一時，將無疑依然會成為一個時代的標志！”

他的這段話極具預見性，隨后不久，他就因為不肯做“工具”而“遭受各方面的強力壓迫和有意忽視”，連“稍微有自主性的順利工作環境”也不可得了。這是作者的另一段描述，看出他當時達到處境是非常之艱難的。

《邊城》就是從這樣一個人的筆下刻出來的，是多么的生動傳神，文中的人物都是在這山水的哺育中長大的，這一點一滴是生就了多少美夢多少渴望。

邊城讀后感 篇3

《邊城》作者在給我們展現這一幅人與自然相得相融，優美和諧圖畫的同時，卻又流露出一副面對人生悲涼命運的無奈與困惑的面孔。

在文中，先生用幽淡的筆墨向人們呈現出濕潤透明的湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是一個沉默的精靈，遠遠地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。它就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現實束縛的心起飛，在心底向白塔傾訴他們的故事。在故事的最后，白塔在一次暴風雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經長大，已經不需要白塔的守護吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。

邊城式的鄉土氣息，在外來文化的侵蝕中，到底往何處去，這是沈先生的深沉擔憂，她既愛這泥土氣味，憎惡重利輕義，以鄉下人自居，但又看到大勢必然，純粹爺爺式的文化傳統行將死去，翠翠的去向象征著這邊城文化到底往何處去。其實，不論往何處去，都不是沈先生想要的，沈先生都不會以為是喜劇。嫁大老，沈先生對大老不滿，嫁二老，象征著本土文化的變質，出走，則如魯迅言，不是回來，就是墮落。以上象征，是他人觀點，但十分符合沈先生的本意。但是以沈先生的性格，又不愿看到翠翠又不好的結局，用他自己的話說，她其實竭力呵護著他們。因此，邊城以等待做結局，不讓翠翠走向必然翠走向的未來。又或者，沈先生在等待更好的結局，等待拯救翠翠與本土文化且符合沈先生自己心意的方法。他讓翠翠的等待留在紙上，幾十幾十年的等下去，希望等到翠翠好的出路。

這是一個牽動人心的故事，但我不能說這是一個我喜歡的故事。在我看來，翠翠如果能跟爺爺或儺送表明自己的想法，悲劇就不會發生，遺憾也不會產生。我想，除了欣賞文章中主人公們的淳樸善良以外，我們也應該以他們作為教訓。無論什么事情，機會是由自己把握的，消極的等待只會讓自己陷入自己遺憾或悲劇。

如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意地演繹著生活。書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無限期等待又顯示著不完美。她的愛情悲劇可以說是那個年代造成的，她和儺送本來完全可以結合在一起，培育出美麗的愛情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長的遺憾。

邊城讀后感 篇4

初讀了《邊城》，贊嘆于茶峒的淳樸的民風。堅持要給過渡錢的渡客，堅持不要過渡錢的、會去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫。這里的人如這里的風景，純凈美好，質樸真誠。

作者的行文如潺潺流水，細細的淌著，沒有扣人心弦的懸念，也沒有驚心動魄的氛圍，更沒有曲折跌宕的情節，但就是這樣的文風，卻能夠深深的深入到人物的內心深處。襯托出一座純凈的邊城。

在苗族居住的茶峒，既有通過媒人上門求親的方式——所謂的走車路，也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽，一人獨唱或二人對唱，在唱歌中了解和認識對方，知道或分手或結親——所謂的走馬路。這后一種方式，表現了湘西民眾在婚姻問題上的寬容和自由，也反映了這塊地方人們善歌的才能。

《邊城》它不僅僅是一部描寫民風、景色的小說，它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。翠翠，是湘西山水孕育出來的一個精靈，天真善良，溫柔清純。他對填報兄弟的愛帶著少女的羞澀和幻想，或者說這種愛似乎一直是以夢幻的形式出現的。

在夢里，她“聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿”，于是她“像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，在了一大把虎耳草”。她只有在夢中才能品嘗到愛情的甘露，而現實卻似乎離她很遠，于是，她只能“癡癡的坐在岸邊”，凄涼地守候，孤獨地等待。

從翠翠身上，可以看到苗族青春少女的那種美好生活的渴望與追求。因為她的淳樸，他無法拒絕大老，也無法向儺送表白，但儺送駕船遠走后，她又矢志不渝地等待心上人的歸來，愛的那么堅定執著。一個弱女子，滿心盛的都是“愛”。

作者說：“這個人也許永遠不會來了，也許明天回來！”給讀者留下了悠長的惋惜，無限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪回，母親的悲劇在女兒身上再一次重演，但不管未來會怎樣，自己的未來終究要靠自己去爭取，但愿她等到的不是無言的悲哀，不是追悔莫及的淚水，而是應屬于她的那份幸福。

我總在想，為什么這個小說叫做“邊城”？是不是沈先生在心中在守護著什么？在懷念著什么？但這恐怕只有沈先生自己才知道了。

邊城讀后感? 篇4

一九三四年春天，沈從文完成了他最具代表性的作品——《邊城》。這時，“四一二政變”已經開始了七年，這段時間，全國大量文人墨客慘遭屠殺，“白色恐怖”始終盤繞在中華大地的上空，而在東北，三一年又發生了“九一八”事變。當時中國可以說是黑暗無日，民不聊生，使人看不到一絲希望。就是這樣的背景之下，《邊城》破淤而出。

初看《邊城》，其書名很容易讓人想起另一位同時代大家的作品——《圍城》。如果說前者把婚姻比作城，那么《邊城》中翠翠與儺送短暫的小“愛情”，城是入不了，僅能算作“邊城”。內容不必多說，翠翠的愛情悲劇讓人很容易看懂，真正的閃光點所在，是它所描繪的世外桃源般的環境。

邊城地處偏遠，不受當時亂世的影響，民風淳樸，當官的近民愛民，怎么不令當時的人們所向往?就像現在天天做題做得頭大的高中生，看見路邊無憂無慮嬉笑的幼兒怎么不羨慕?《邊城》不僅僅是沈從文聊以自慰的著作，而是對當時飽受戰亂的人們的一處可受心靈避免摧殘的永無鄉。加廖《西西佛斯的神話》中曾寫過：“一個人只要學會了回憶，就不再會孤獨，哪怕在世上生活一日，你也能毫無困難地憑回憶在囚牢中獨處百年。”所以，有回憶的，被其喚起回憶;沒有的，便“制造”“回憶”，讓人有所依靠。歷史總是驚人的相似，東晉末年，朝野大亂，百姓生活于水深火熱之中，陶淵明創作了《桃花源記》。而三十年代，沈從文創作了另一個永無鄉，即《邊城》。

放眼現在，浮躁之氣彌漫整個社會，人們除了要為工作付出大量的精力之外，還需要去對付人與人之間的一發發“暗箭”。許多人厭倦亦或飽經了這種生活，開始自我挖掘，自我逃避起來，就像《世界盡頭與冷酷仙境》里計算士那樣，僅留下一個影子在人間，而把靈魂與肉體留在冷酷仙境之中。更有的人來一句“花發多風雨，人生足別離，唯有再見才是人生?！比缓蟊阆駢魰r代的跳樓“夢之隊”一樣結束自己的生命，太為消沉!

好在沈從文構造了一處永無鄉，一處僅用文字構成的永無鄉。陷入迷途亦或絕望的人，暫住一番又何妨?

邊城讀后感 篇5

拿起《邊城》這本書，它的封面中透露著一股朦朧與平靜，仿佛有一只神奇的手，撫平了你蹙起的眉頭，撫去了你內心喧囂的迷霧。它樸實而富有詩意，像一個經過時間沉淀的老人自然純凈。

《邊城》主要圍繞渡般女孩翠翠與船總家的兩個兒子天保，儺送三個人的愛情悲劇展開。在現實生活中，兄弟二人喜歡上同一個女孩，大多會因此產生嫌隙互相疏遠。然而在那個樸實的茶峒小城，這兄弟兩人卻選擇了公平競爭。大老天保在察覺翠翠喜歡的人是自己的弟弟后，選擇從中退出，但因抑郁而不幸墜河而死。因船總順順心中有了嫌隙不愿讓二老娶那個間接害死大老的女孩為妻，翠翠的爺爺又被儺送誤會，所以這個年輕人在痛苦中離家去了桃源，留下翠翠一人。

在我看來，《邊城》這本書過于平淡，沒有什么華麗的詞藻，也沒有那種跌宕起伏的情節。說起沈從文《邊城》的語音特點，就不免想起汪曾祺的一句話：“《邊城》的語言是沈從文盛年的語言，最好的語言。即不似初期那樣放筆橫掃，不加節制，也不似后期那樣過事雕琢，流于晦澀。這時期的語言，每一句都鼓立飽滿，充滿水分，酸甜合度，像一籃新摘的煙臺瑪瑙櫻桃?！彼苷鎸崳皇窃诼叵蚰阒v述一個故事，故事講完了，它也就離開了。然而總是該留下些什么吧，我這樣想。那么它究竟留下了什么呢?

質樸，應當是它留下的，在茶峒小城中，沈從文對于環境的描寫是自然的，“空氣中有泥土味，有草木氣味，且有甲蟲類氣味。天已快夜，別的雀子似乎都要休息了，只有杜鵑叫個不停?！弊髡咂綄嵉恼Z言，卻最能體現那種黃昏時的靜謐與倦懶，也最能突顯翠翠的心事。

小城中的人，自當也是同樣質樸。在這里，有從來不肯收別人多余船錢的老船夫，有天真爛漫的翠翠，有樂于救人的好青年儺送，有踏實肯干的天保。對于這些人物自然而然的刻畫，讓你感覺一切都是那么理所應當，他們本該是這樣的人，他們也正是這樣的人。多一分則刻意，少一分則不足，一切都那么恰如其分。邊城就像是陶淵明在詩歌中追尋的世外桃源，那么美好卻又那么不真實，這也是沈從文通過《邊城》懷念以及向往的。

在故事的徐徐發展中，沈從文給我們留下了一個似乎并不是那么美滿的結局“到了冬天，那個圯坍的白塔，又重新修好了?？墒悄莻€在月下歌唱，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來。這個人也許永遠不回來了，也許明天回來了!”

讀到這里，我不禁十分好奇，那個翠翠深深牽掛的儺送，到底有沒有回來。如果他回來了，那么他們兩個人還會在一起嗎?如果他們在一起了，兩人是會選擇忘卻過去的一切重新開始，還是會把誤會深埋心底讓它滋長發酵，腐蝕他們的愛情?如果儺送沒有回來，翠翠是會一直等下去，還是會另嫁他人。我不知道，試想過無數種可能，卻依舊是覺得不夠滿意。也許，只有留下這么一個懸念，留下一個苦苦等待的女孩剪影，才會讓我們有所期待吧。

《邊城》確實平淡，卻也勝于平淡。它只在你心中，留下淺淺的斑駁舊影，留下一片寧靜平和。夜很靜，月很凈，《邊城》在寂靜中遠去，我們在寂靜中尋找《邊城》。

邊城讀后感 篇6

拿起《邊城》這本書，它的封面中透露著一股朦朧與平靜，仿佛有一只神奇的手，撫平了你蹙起的眉頭，撫去了你內心喧囂的迷霧。它樸實而富有詩意，像一個經過時間沉淀的老人自然純凈。

《邊城》主要圍繞渡般女孩翠翠與船總家的兩個兒子天保，儺送三個人的愛情悲劇展開。在現實生活中，兄弟二人喜歡上同一個女孩，大多會因此產生嫌隙互相疏遠。然而在那個樸實的茶峒小城，這兄弟兩人卻選擇了公平競爭。大老天保在察覺翠翠喜歡的人是自己的弟弟后，選擇從中退出，但因抑郁而不幸墜河而死。因船總順順心中有了嫌隙不愿讓二老娶那個間接害死大老的女孩為妻，翠翠的爺爺又被儺送誤會，所以這個年輕人在痛苦中離家去了桃源，留下翠翠一人。

在我看來，《邊城》這本書過于平淡，沒有什么華麗的詞藻，也沒有那種跌宕起伏的情節。說起沈從文《邊城》的語音特點，就不免想起汪曾祺的一句話：“《邊城》的語言是沈從文盛年的語言，最好的語言。即不似初期那樣放筆橫掃，不加節制，也不似后期那樣過事雕琢，流于晦澀。這時期的語言，每一句都鼓立飽滿，充滿水分，酸甜合度，像一籃新摘的煙臺瑪瑙櫻桃?！彼苷鎸崳皇窃诼叵蚰阒v述一個故事，故事講完了，它也就離開了。然而總是該留下些什么吧，我這樣想。那么它究竟留下了什么呢?

質樸，應當是它留下的，在茶峒小城中，沈從文對于環境的描寫是自然的，“空氣中有泥土味，有草木氣味，且有甲蟲類氣味。天已快夜，別的雀子似乎都要休息了，只有杜鵑叫個不停。”作者平實的語言，卻最能體現那種黃昏時的靜謐與倦懶，也最能突顯翠翠的心事。

小城中的人，自當也是同樣質樸。在這里，有從來不肯收別人多余船錢的老船夫，有天真爛漫的翠翠，有樂于救人的好青年儺送，有踏實肯干的天保。對于這些人物自然而然的刻畫，讓你感覺一切都是那么理所應當，他們本該是這樣的人，他們也正是這樣的人。多一分則刻意，少一分則不足，一切都那么恰如其分。邊城就像是陶淵明在詩歌中追尋的世外桃源，那么美好卻又那么不真實，這也是沈從文通過《邊城》懷念以及向往的。

在故事的徐徐發展中，沈從文給我們留下了一個似乎并不是那么美滿的結局“到了冬天，那個圯坍的白塔，又重新修好了?？墒悄莻€在月下歌唱，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來。這個人也許永遠不回來了，也許明天回來了!”

讀到這里，我不禁十分好奇，那個翠翠深深牽掛的儺送，到底有沒有回來。如果他回來了，那么他們兩個人還會在一起嗎?如果他們在一起了，兩人是會選擇忘卻過去的一切重新開始，還是會把誤會深埋心底讓它滋長發酵，腐蝕他們的愛情?如果儺送沒有回來，翠翠是會一直等下去，還是會另嫁他人。我不知道，試想過無數種可能，卻依舊是覺得不夠滿意。也許，只有留下這么一個懸念，留下一個苦苦等待的女孩剪影，才會讓我們有所期待吧。

《邊城》確實平淡，卻也勝于平淡。它只在你心中，留下淺淺的斑駁舊影，留下一片寧靜平和。夜很靜，月很凈，《邊城》在寂靜中遠去，我們在寂靜中尋找《邊城》。

邊城讀后感? 篇7

人的一生中不過于學習再學習，讀好書，是學習的一個重大步驟，讀了好書，就能學到好的知識。我最近讀了一本好書叫《邊城》。

《邊城》給人一種遙遠而神秘的感覺，看了之后卻覺得溫暖而平淡，人間的真情意，人間的風情，倒全是體現了出來。

書中的故事以湘西的小鄉村為背景，給我們描繪了一副民間風情的畫。從一個渡船老人和他外孫女尋求愛情的生活中，體現了民間的真情真意和民間淳樸的愛情。還讓人感受到了人與人之間的友誼之美。所謂情表達得最深

書中的情最深的親情不過爺爺對孫女翠翠的愛。這情深在爺爺對孫女的真，對孫女的關懷，還有對孫女日日夜夜的照顧。他不僅僅是作為爺爺在愛孫女，也承擔著翠翠母親和父親的責任。爺爺是一名忠誠樸實的人，擺渡了50年，還要繼續做下去為人服務。他要照顧的不僅僅是翠翠的穿吃住行，還要關心她的情感世界，為孫女翠翠的感情出謀劃策，讓她在大老和二老之間做選擇。只是后來大老出了事，二老也誤會了他們，從此離去，爺爺也為這件事而傷心，最后告別人世。兩人的親情在這貧困的生活中體現的淋漓盡致，人感到溫暖又憂傷。冥冥之中你發現了嗎，這份無法復制的愛不正是我們中華民族傳承下來的親情嗎?

翠翠也是個善良的人兒，她的外表和心靈一樣美，讀著書你就能感受到她的個性和脾氣，就像湘西水孕育出的一樣，那么平和，那么柔，不爭不搶，默默和爺爺守在渡口邊，多么可愛的一個人啊!當爺爺去世時，她失去親人的悲傷和失去愛情的悲傷交融在一起，令她的世界倒塌，好在楊馬兵的安慰使她堅強的活了下來。她的情在對天保和弟弟儺送的認真，在兩人同時喜歡上翠翠時，翠翠的真情考慮和對儺送走后的等待，這難道不是份真誠的愛情嗎?

友誼和關懷則是順順和楊馬兵對祖孫倆的照顧，誠意滿滿，不怕不動人。

《邊城》里的一切都讓你覺得溫暖，文字中透露出很深很深的情意，卻也有悲傷，大老的死令人悲傷，二老的離去令人悲傷，爺爺的去世也令人悲傷，好在孫女翠翠后來一直有人陪著，也就讓人感受到了邊城的溫暖。

親情與愛情，友誼與關心，讀完這本書讓我感悟了不少，親情是我們永遠的頂梁，愛情是選擇中不一樣的回響，友誼是困難時伸出的雙手和陪伴，關心是落魄時不一樣的問候。不僅看到了不一樣的情好看到了活在正直，善良世界的農民。我也希望自己有一天能成為那樣的人，有著最真的親情與愛情，有著令人羨慕的友誼，成為善良樸實的人民，就算遇到在多的挫折，也堅強的活著。

邊城讀后感? 篇8

川湘交界是茶峒，依山傍水有邊城;遠離塵囂與世絕，平靜祥和如仙境;山環水繞景如畫，白塔屹立人如蘭;一老一少孤相依，一狗一船常相伴。

讀了《邊城》這本書，腦海便有了翠翠這個縮影;看了《邊城》這部電影，腦中就有了翠翠這個人影;重溫《邊城》這個故事，心中就想到了愛情，回顧《邊城》這一情節，眼前便看到了親情。我忘不了翠翠那一雙不諳世事，清澈明朗的大眼睛;我忘不了翠翠那一張“清水出芙蓉，天然去雕飾”的臉龐;我忘不了翠翠那一段無疾而終，感天動地的愛情。

我也忘不了爺爺那一雙飽含滄桑，深邃有神的眼眸;忘不了爺爺那一張皺褶慢慢，歷經風霜的面孔;忘不了爺爺那顆疼愛孫女，關懷朋友的真心;忘不了爺爺那一種豁達開朗，海闊天空的釋然。

翠翠是那么的天真，那么的善良，那么的溫柔，那么的單純，那么的清純;她是那么的美麗，那么的動人，那么的熱情，那么的勤儉，那么的質樸;她是那么的堅強，那么的勇敢，那么的倔強，那么的真摯作文那么的純情，那么的真情。失去了雙親的她令人憐惜，沒有親人疼愛的她叫人同情，和外公相依為命的她使人疼惜，和渡船為伴的她讓人傷心，愛上儺送的她叫人揪心，矢志不渝等待愛人的她叫人痛心。

翠翠的爺爺是那般的善良，那般的樸實，那般的勤勞那般的勤懇，那般的忠實，那般的憨厚。他獨自承擔起了照顧翠翠的責任，一直在為翠翠的將來著想，為翠翠的未來鋪路，他一直忠于職守，克盡本分，他一直樂善好施，不求回報?？墒抢咸鞝攲λ麑嵲谔还搅?，他失去了兒子兒媳，只留下一個苦命的孩子要照顧;他一心為自己的孫女著想，卻讓翠翠留在了等待的苦海中;他一直樂觀討生活，卻不幸患病，死于非命;他一直爽朗豁達，但卻帶著不舍，帶著遺憾，帶著無奈，帶著辛酸離開了人世，這樣的結局，實在叫人心痛，實在叫人難受。

沈從文先生的《邊城》留給了我們悲痛，也留給了我們深思，但愿每個人都能從中學到一些有用的東西，看到一些有價值的東西，得到一些有深意的啟迪。

邊城讀后感? 篇9

讀過《邊城》，便不由自主地想到沈從文先生的故鄉——鳳凰去看一看，讓那里清涼的微風吹過臉龐，然后坐在翠翠曾劃過的那條小舟上，看看那的端午龍舟賽，看看那兒的大白鴨和綠油油的菜地，還有古香古色的建筑，吊腳樓。翠翠是一個在自然中長大，清秀活潑美麗的女孩。她從小跟著擺渡的外祖父，祖孫倆過著不富足但幸福的生活 。

隨著翠翠的成長，慢慢認識了兩兄弟：天保和儺送。天保是大哥，他忠厚老實，儺送是個陽光又有能力的年輕人，大家都親切地叫他“岳云”。天保找了媒人去翠翠家，而儺送在前一天晚上對翠翠唱了很久的山歌，翠翠本打算在清晨告訴祖父。當知道哥哥也喜歡翠翠時，儺送決定跟村人出外經商以成全大哥。天保知道后去追弟弟，不料出了意外，死掉了。儺送因為內疚，還是走了。不久，外祖父也在一個風雨交加的夜晚去世了。只剩下翠翠一個人在渡頭守望著?！澳莻€人可能明天就回來，可能永遠不回來。”這是最后的一句。

一個凄清的結局，但是卻深深地感動了我。故事中那份厚重的感情，是那么樸實，是我們在現在這個浮躁不安的世界里找不到的。

因此，推薦沈從文老師的《邊城》給大家，它的文字清新，明快，沒有華麗的詞藻，每個字卻又像是經過精雕細琢，絲毫沒有文字的堆砌，還可以提高我們的文學素養。曾用了一星期的時間，每個詞、句都沒漏下，中間沒有停頓，很盡興地讀完，愛不釋手，也激發了我讀更多書的欲望。希望它也能帶給你們更多感觸，更多啟發。

邊城讀后感 篇10

在夜深人靜的時候，我合上手中的書，古樸的封面，單一的色調，正如沈先生的文字一般，有著讓人在紛亂中心安的作用。讀了沈先生的《邊城》之后，我好像也變得如茶峒人那樣安靜、和平了。

翠綠的山，清澈的溪水。孕育著茶峒小鎮一班厚實而又樸素的人。那里的山，那里的水，那里的人……茶峒人是不功利的。爺爺擺渡死不肯收錢，反而到處請人喝酒，買豬肉互相推錢，小鎮里婚嫁自由，只要兒女們喜歡。即便是文中最有錢的順順，也是一個不十分在意錢的人，慷慨得很。而小鎮里，有錢人家的兒子喜歡窮人家的姑娘，拋了門當戶對的聘禮，要娶窮人家姑娘，也不是什么新聞。

生活正有條不紊地進行著，擺渡的依然來回于河岸之間，打牌的依然喧鬧著……然而這一切正常的好像令人發慌。也許這真的應驗了那一句話：暴風雨來臨之前總是平靜的。翠翠跟爺爺相依為命的生活依然如故，然而在哪一天，有個男孩的身影闖進了她的心里，于是她就有了秘密，那跟虎耳草與山歌有關系的秘密。這個屬于她的秘密在她看來是甜蜜的，因為在她睡覺的時候也咧著嘴笑，一副甜蜜快樂的樣子就可以知道。

翠翠與二老第一次的見面兩人便已一見鐘情。情竇初開的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏著，不對任何人提起，甚至是她至親的爺爺。日子如翠翠家門前的溪水一樣靜靜地向前流淌著，少女的羞澀使翠翠在面對二佬時更多的是出奇的冷漠。而此時，大老也愛上了翠翠并請人做媒。翠翠驚慌之中雖未向他人表明她的心意，但她已經有了自己內心的選擇。

悄然出現的重利輕義的外來文化，透露出沈先生的擔憂。邊城中最具“勢利”性的，就是那間碾坊，而碾坊的主人出場，就是金錢相伴，碾坊夫人十分自然地從身上摸出一銅子，塞到翠翠手中，就走了，完全不同于當地風情。邊城式的鄉土氣息，在外來文化的侵蝕中，到底往何處去，這是沈先生的一直來的擔憂，他既愛這泥土氣味，憎惡重利輕義，以鄉下人自居，但又看到大勢必然，純粹爺爺式的文化傳統行將死去，翠翠的去向象征著這邊城文化到底往何處去。

翠翠嫁給已請人說媒大老，沈先生對大老不滿，嫁二老，象征著本土文化的變質，但是以沈先生的性格，又不愿看到翠翠又不好的結局，用他自己的話說，他其實竭力呵護著他們。因此，邊城以等待做結局，不讓翠翠走向必然走向的未來。

在天寶和儺送互相表明態度后，天寶溺死在湍急的漩渦之中;儺送之前只要渡船不要碾坊的決心也由于大哥的死也變得不再堅定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時候會回到恬靜的茶峒。孤獨的翠翠再沒有聽到在夢里將她拖起的悠揚的歌聲，她對此還一點都不知情。

在恬靜的后面，暴風雨來的是如此的猛烈，全不顧一個柔弱的女孩子是否能承受——爺爺在一次暴風雨后死去，剩下她伶仃一人，每天只能形影相伴;接著是二老的出走，只留給翠翠漫長而又無期的等待。思念——翠翠只有苦苦的思念，苦苦的幻想。

可不管經歷多少狂風暴雨，翠翠性格中茶峒人的向上永遠不會改變，對美好明天的向往永遠不會改變，宛如那座白塔，永遠在翠翠心中屹立不倒!

資治通鑒讀后感10篇

讀書開闊視野，豐富閱歷，益于人生。我想您對作者寫的作品，已經有了屬于自己的讀后心得，寫讀后感也是與作者在對話。那么，作品讀后感應該如何撰寫呢？以下是編輯收集整理的“資治通鑒讀后感”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

資治通鑒讀后感(篇1)

暑假里，媽媽給我買了一些我喜歡的好書來讀，《資治通鑒故事》是其中之一。這本書是根據我國古代有名的《資治通鑒》改編而成。

《資治通鑒》是我國古代最偉大的編年史，作者是我們熟悉的司馬光砸缸故事里的主人公司馬光，他是北宋時期著名的政治家、史學家、文學家。司馬光編成這本書一共花費了十九年的時間。這本書記錄了上起東周下至五代，一共一千三百六十多年的史事，主要內容是政治和軍事，還有經濟、文化方面。它通過記錄一些明君賢臣的事跡，簡單又生動地告訴人們：清廉，正直，剛強，寬厚，忠誠，信義，執著等，這些古人所具有的品質。這些品質，在今天仍然可貴，是我們人生路上所不可缺少的。

《資治通鑒故事》里有許多偉大的人物。司馬光通過敏銳的觀察，形象地記述了一個個生動的故事，如荊軻刺秦王、毛遂自薦、鴻門宴、七步詩等。其中，最讓我喜歡的，就是《毛遂自薦》這個故事里的毛遂了。這個故事講的是公元前258年，趙國被秦國圍困，派平原君到楚國求援，平原君要挑選二十個文武雙全的門客一同前往，挑來挑去還差一人，這時，一個叫毛遂的門客勇敢地推選自己，并憑著機智，威脅楚王，使得楚王答應聯合抗秦，解了邯鄲之圍，毛遂也因此被平原君奉為了上賓。毛遂勇于展現自我，充滿自信心的品格給我留下了深刻的印象，我覺得自己這一點還比較欠缺，所以我應該向他學習。

讀好書不僅能夠增長見識，開闊視野，而且能夠陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧。以后我還要多讀好書，讓自己成為一個有知識、懂事理的孩子。

資治通鑒讀后感(篇2)

這幾天，我利用寒假時間讀完了《資治通鑒》這本書，其中王朝的更迭以及氣勢的盛衰給我留下了很深的印象。《資治通鑒》這本書是宋朝司馬光主編的一部編年體史書，記錄了上起東周下至五代，一千三百多年的史事。司馬光編成這部四百多萬字的巨著，一共花費了十九年的時間。

這本書通過記錄一些明君賢臣的事跡，簡單明了又不失生動地告訴大家，清廉，正直，剛強，寬厚，忠誠，信義，執著等，這些古人所具有的品質。這是品質，在今天仍然可貴，是我們人生路上所不可缺少的。

下面我就來說說給我留下深刻印象的幾件事。

戰國是一個崇尚詭術的時代，百家輩出，然而成本最低，效率最高，殺傷力最大的還是反間計。反間計有很多的表現形式，然而其無一例外的針對了人性中最脆弱的部分（多疑）。何人不疑，何況國君，寡人寡人，說的就是無傾腹相交之人啊。因為敵人和小人的反間，最令人惋惜的還是魏，魏據中原之地，富庶傲視諸侯，如果能留住吳起和孫臏這兩位戰國時期最偉大的軍事家，又何愁霸業不成；損失最慘重的還是趙，武靈王胡服騎射，北略中山，治胡地，使趙成為戰國末期唯一能夠和秦抗衡的國家。然而長平一役，趙為范雎反間，以趙括代廉頗，以至四十萬大軍為秦坑殺。有太多的史實和反間計聯系在了一起，可以肯定的是，它將繼續挑戰人類最脆弱的部分。因為信息永遠不可能是完備的，人性永遠是多疑的。

資治通鑒讀后感(篇3)

這幾天我讀了一本書叫《資治通鑒故事》，這本書講的是從春秋戰國到五代十國之間的故事。這本書是由許多小故事組成的，有：三家分晉、陳勝起義、田園詩人陶淵明等等。

這里面我映象最深刻的是“女皇武則天”，武則天是我國唯一的一位女皇帝，也是登基最晚的一位皇帝。這個故事講的是武則天是如何從一個平常的宮女到皇帝的故事，中間有很多勾心斗角和爾虞我詐，經歷千辛萬苦終于成為了皇帝。

在她做皇帝的十余年里，做的事情有好有壞，好的有：邊防得以鞏固，生產得以發展，人口有所增加等；壞的有：濫殺無辜，重用酷吏，生活奢侈等。后人對她的評價是功過參半。

在公元705年正月武則天身染重病，移居長生殿療養，同年十二月十七日武則天因病駕崩。

這本書的其它故事同樣很精彩，非常值得一讀。

資治通鑒讀后感(篇4)

品讀史學經典，汲取無窮智慧，鑒前世之興衰，考當今之得失——題記

歷史無時不刻不展現在我們面前，回顧歷史的長河，歷史如一面鏡子，讓我們了解萬年間這片土地上上演的一幕幕，以史為鑒，可知興衰。借古以鑒今，歷史是不能被人們遺忘的。

《資治通鑒》所取的形式為編年體，按照年、時、月、日的順序記載史事，即以時間為中心，敘述有關史實的發生和發展，可以追述往事，也可以附述來事。穩重有言有行，還有分析和評價.

其本身的編寫，也具有很多優點。首先是它取材廣，所記述的歷史故事中人口超過千萬，時間長達一千多年。其次它編寫精，組織精密，語言簡練，文字優美，是中國史學上少有的驚世之作，與《史記》并稱為“史學雙壁”，更是有著“網羅宏富、體大思精、為千古之所未有”的美譽，受歷代統治者與文人的青睞，被視之為必讀之書。

讀了《資治通鑒》，讓我意識到了歷史的重要性，對中華五千年漫漫歷史長河產生了極大的興趣，希望大家多了解一下中國的歷史，以史明鑒。

資治通鑒讀后感(篇5)

《資治通鑒》是北宋著名史學家、政治家司馬光和他的助手劉攽、劉恕、范祖禹、司馬康等人歷時十九年編纂的一部規?？涨暗木幠牦w通史巨著。記載了從戰國到五代共1362年的史實。

《資治通鑒》記載了從周威烈王到后周世宗顯德，前后共1362年，全書記載了十六個紀，即：周，秦，漢，魏，晉，宋，齊，梁，陳，陳……

全書記載從周紀開始的政治，軍事開始的歷史故事，講述了歷史的傳奇。

全書記錄了每個朝代的建立繁榮，強盛，爭斗，叛亂，衰落，滅亡，記載了一個又一個從強盛轉向滅亡的過程，相當于是一本警示世人的書。

通過閱讀《資治通鑒》，使我對歷史的態度發生了轉變，原本我認為歷史是枯燥的，乏味的，但自從我閱讀了《資治通鑒》，它讓我與歷史拉近了距離，讓我明白了歷史的神秘與長久，歷史是一段神奇的故事，它讓人類探索，探秘這一段神奇的故事。

其中我最熟悉的當然是三國時期了。當我閱讀時，卻發現歷史與三國演義中描繪的大不一樣。原來《三國演義》是羅貫中根據歷史記載而編寫的，自然與歷史不大相同。

《資治通鑒》讓我明白了一個道理，歷史是只有一個的，探索歷史的神秘是要揭開歷史被時間掩埋的面紗，探索歷史的真相。

資治通鑒讀后感(篇6)

最近閱讀了一本白話版的《資治通鑒》，隨著閱讀的進行越發感覺這部書字字珠璣。

《資治通鑒》是北宋多學科通才司馬光花費19年編寫而成的橫跨16個朝代，由公元前403年到公元959年的，“善可為法，惡可為戒”的巨著。

公元前209年陳勝吳廣起義打響了反抗暴秦的第一槍，但是不到半年陳勝就被殺身亡。司馬光在評價失敗的原因時，分析道首先是陳勝在時機不成熟時著急稱王，再就是濫殺熟人，親近苛刻督查的人，將領們帶兵攻占土地回來，凡是與命令不相和的，就把他們逮捕治罪，從而導致將領、朋友都不親附他。

楚王韓信因勢力過大引起劉邦的不安，進而用計捉住韓信，封了個沒有實權的淮陰侯。劉邦問韓信他能帶多少兵，韓信說：“陛下你不過能帶十萬”，而說他自己帶的兵越多越好，劉邦笑他說：“越多越好，那你為什么被我捉住哪？”，韓信說：“陛下你不會帶兵，但很會帶將”。

公元前265年，秦國發兵攻打趙國，趙國向齊國求救，齊人要趙太后的小兒子長安君做人質才肯發兵，太后舍不得，就沒有答應。觸龍勸說：“為什么國君的兒子被封了侯就都沒有好結果呢？因為他們俸祿豐厚，卻沒有為國家流汗，地位崇高，卻沒有為國家立功。如今您抬高長安君的地位，卻不趁現在您還在時讓他多為國家立功，一旦您不幸去世，長安君將憑什么在趙國存身哪？”趙太后聽后就同意了長安君做人質的要求。而《資治通鑒》記載的漢文帝時，吳國太子入京朝見，陪皇太子喝酒賭博，因為賭博爭棋態度不恭，被皇太子用棋盤砸死。朝廷把吳太子送回吳地，吳王劉濞生氣的說：“天下都是劉家的天下，死在長安就葬在長安好了，何必送回來？”又送回去，葬在長安。喪子之痛最終導致吳王挑起七王之亂。

《資治通鑒》是一本巨著，以政治、軍事和民族關系為主，兼及經濟、文化和歷史人物評價。

資治通鑒讀后感(篇7)

前不久，經同學推薦，我有幸拜讀了時代文藝出版社出版的《資治通鑒》白話本。這是最近才出版的一套書，大概是為了方便今人閱讀，十二部白話本中只收錄了周紀、秦紀、漢紀、魏紀、晉紀、宋紀、齊紀等各個朝代的精華文章，而且翻譯的極為通俗。像我這樣沒有功底又渴望各方面歷史知識都有所涉獵的初學者，倒很適合讀這樣的書。

之前，曾經也試過讀文言文的《資治通鑒》，由于自身性格和工作忙碌的原因，只是挑選著看了漢紀和唐紀中的部分內容，感覺也不錯，雖然是文言文，但是絲毫不令人覺得晦澀難懂。相比之下，這一次所讀的白話文倒感覺粗糙了。前面說過了，讀《資治通鑒》，我只是為了了解些歷史知識，所以這次看白話文也感到滿足了。但是，沉淀知識的這一段時間里，我還是反復琢磨和品位了讀文言文《資治通鑒》的感覺，在內心里依然傾向于司馬遷的原著，感覺還是原著的行文布局更好更生動出彩些。我想，這大概就是司馬遷和他的《資治通鑒》之所以名傳千古的原因吧！

《資治通鑒》在編年體史書領域和中國寶貴文化遺產領域之所以享有盛譽，我想一定與作者創作的思路、方法，以及該書特別的語言形式和經世致用的目的有關。由于《資治通鑒》的確太博大精深了，無論我如何努力，也只能窺見書中的一角，但是就是憑著這種熱愛的精神，我也想談談自己對于《資治通鑒》的一點感受。

首先是感覺到司馬遷著作該書時的細致和認真。在閱讀《資治通鑒》文言文版本的時候，就被該書中不厭其煩的注釋、考異感染了興趣。從前，我讀書都是“盡信于書上”的，即書中說什么，我便相信什么，而當看了《通鑒》之后，我的一個很有體會的想法是，原來歷史書中寫的歷史也是不能盡信的。我們要讀歷史，就應該像司馬遷那樣，進行辨析似的閱讀，對所讀到的史實進行驗證推理，取其精華，積累經驗。而正是因為司馬遷著書的細致認真，從而才為我們不厭其煩地留下各種線索和史料，讓我們更加客觀地了解歷史的。

另一點是從《資治通鑒》的文章中，可以看到作者的語言運用極其簡練，通俗易懂，脈絡分明?！顿Y治通鑒》全文一般沒有太多的偏僻字，即使橫跨一千多年的今人，只要有點文言文功底都可以讀個明白。記述各種事情和描寫各種場景，尤其是戰爭方面的題材的文章，司馬遷總是將前因后果交代的明明白白，讓讀者能夠一目了然。這種重視情節描述的寫法值得今人借鑒。

另外，司馬遷在每一篇文章的結尾處通常都會給出自己的點評，并且把一件原本零散的表面的事件上升到一個更高的理論上去。司馬遷的這些觀點和思想這好迎合了發展一個國家政治經濟的需要，今人閱讀起來，也會得到許多借鑒作用。我想，這大概也是《通鑒》流傳至今，仍然廣受歡迎和好評的原因。

總之，閱讀《通鑒》受益匪淺，我想，有機會，我還要把文言文版的《通鑒》繼續讀下去。

資治通鑒讀后感(篇8)

周末，老爸買了《資治通鑒故事》這本書送給我，這本書是根據我國古代有名的《資治通鑒》改編而成。

《資治通鑒》是我國古代最偉大的編年史，作者是我們熟悉的“司馬光砸缸”故事里的主人公司馬光，他是北宋時期著名的政治家、史學家、文學家。司馬光編成這本書一共花費了十九年的時間。這本書記錄了上起東周下至五代，一共一千三百六十十二的史事，主要內容是政治和軍事，還有經濟、文化方面。它通過記錄一些明君賢臣的事跡，簡單又生動地告訴人們：清廉，正直，剛強，寬厚，忠誠，信義，執著，道德等，這些古人所具有的品質。這些品質，在今天仍然可貴，是我們人生路上所不可缺少的。

在這本書中主要提出了道德。比如吳起是戰國初期的有名將領之一，他為了得到魯國國君的信任心一橫把自己的妻子給殺了，雖然得到了重用但卻因為人品太差被魯國國君給懷疑。最后，他又去了幾個國家。雖然他到哪個國家哪個國家就強大，但卻變成了臭蒼蠅，處處被人討厭，處處被人排擠。一輩子被人陷害，但卻沒有人同情，反而遭天下人唾棄。這是為什么呢？這是因為他人品太差了。司馬光說過：是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。中國傳統價值觀是要求一個人德才兼備，而德放在前面可見品德和道德的重要性。

資治通鑒讀后感(篇9)

《資治通鑒》宋代著名史學家司馬光歷時19年編纂而成的史學巨著。至今為止我國最大的一般編年史，貫古通今，全書294卷，上起周威烈王姬午前403年，下迄周朝顯得959年，包含了1362年的歷史文學，約300萬字。泱泱華夏千年歷史，史書之長歷任王儲不可能讀得完，因此司馬光將歷時中的經驗總結編纂進獻給皇帝，公其借鑒。以分析歷史角度講述歷代賢君明主治國待臣之道，言簡意深。書中精湛之處比比皆是，讓人拍案叫絕。

借古諷今，借故說今將歷史事件作為實例向君王講述治國之道，比如楚漢之爭，作為象棋的起源，從而為千秋百代提供了治國平天下的戰略倚策。劉邦項羽的斗智斗勇，張良韓信的英勇謀略?！锻ㄨb》中記錄劉邦雖少，人物的豐滿度足以令讀者明確。對比手法的運用更是錦上添花。劉邦為人的豁達易交；更反映了項羽的多疑，優柔寡斷，他的心胸狹隘直接導致了他的敗北?！顿Y治通鑒》中詳細的描述了垓下之戰，項羽戰敗之后并未輕言放棄，反而鎮定自若，一改原先的多猜忌，偏聽偏信，充分地表達了英雄末路之時的悲壯景象，當然這種折回之筆在《通鑒》中經常見到。在楚軍節節敗退的情況下也可以看到劉邦與韓信、彭越等大將之間的君臣關系出現了絲絲的裂痕，這也最后導致了，飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹的結局。

巫蠱之禍，也叫戾太子事件，戾太子原名劉據，漢武帝嫡長子，衛皇后所生，武帝朝前期，衛家顯赫一時，皇后受寵，劉據地位穩定，后因衛家衰敗后繼乏人，曾經顯赫的衛家光芒漸漸衰退。武帝子嗣原來越多，太子天生性格溫純，和漢武帝性格大異。武帝晚年遭遇一次朋黨之爭，自然波及到了衛氏一族與附屬國人直接的正面沖突，劉據作為事件的犧牲品，智者不敢言，辯士不敢說，臣竊痛之！唯陛下寬心慰意，少察所親，毋患太子之非，亟罷甲兵，無令太子久亡！臣不勝惓惓，出一旦之命，待罪建章宮下！司馬光在本章的最后對當朝天子提出勸誡左右前后無非正人，出入起居無非正道，然猶有淫放邪僻而陷于禍敗者焉借故解今的意味不言而喻。

資治通鑒讀后感(篇10)

公元前317年，齊王國國務官跟蘇秦爭寵奪權，派刺客刺死了蘇秦。

這個時候魏國的宰相是張儀。當年是蘇秦支撐張儀給秦國出的連橫方案，對抗蘇秦的合縱方案。現在蘇秦死了。

張儀給魏王魏嗣建議：“魏國國土不超過1000里，軍隊三十萬人，地勢平坦，沒有高山大河的險要關口，這樣處處都需要軍隊防備，力量就分散了。邊防軍隊主要駐扎在楚、韓、齊、趙四國的國界線。這樣真正能保衛地方的軍隊也就是十萬人。各國曾經締結合縱同盟，組織抗秦發誓結成兄弟之邦，看起來很隆重。但其實不然，同一父母的親兄弟，為了爭奪財產，還互相砍殺。國際之間，還用蘇秦的方式，結局肯定失敗。您如果不肯臣服秦國，秦國肯定會行動，一旦發動大軍攻擊，在南邊，北邊同時派兵，這樣趙國不能南下幫您，魏國不能北上聯絡，如何“合縱”呢?國家就會陷入困境。我這樣的建議不是為我個人利益，請大王三思。所以我請辭職?！?/p>

魏國王就這樣被張儀說服了。宣布退出南北合縱同盟。并且請張儀擔任中間人，去秦國和解。

張儀辭去魏國宰相職務，到了秦國，再次擔任秦國的宰相。

(當年張儀答應感謝蘇秦的資助支持，所以承諾在蘇秦在世期間一定支持蘇秦的合縱理想。但蘇秦現在死了，張儀就加速幫助秦完成連橫的推銷，并且加快秦國統一中國的進度。其實統一中國才是人民的和平。戰國時代這樣互相攻伐，雖然斗爭精彩，但每次戰爭都是死人民。無論哪方勝利，兩邊都是傷亡很大。戰爭的代價都是人民承擔了，但收益都是國君的。這也可以理解，為什么現代民主時代了，國家輕易不會發動戰爭。當然，只有真正人民做主的國家，才不會主動攻擊他國，主要是保衛自己國家和人民的利益。)

圍城讀后感精選10篇

讀完一本經典名著后，大家一定都收獲不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編整理的《圍城》優秀讀后感300字(通用43篇)，希望能夠幫助到大家。

《圍城》讀后感 篇1

《圍城》是錢鐘書先生唯一的長篇小說，故事主要寫抗戰初期知識分子的群相。是中國現代文學史上一部風格獨特的諷刺小說，被譽為“新儒林外史”。該書以海外歸來的方鴻漸為主線，圍繞方鴻漸的感情，友情，家庭，事業等展開，以幽默風趣的語言折射了當時的社會，同時對這天的社會仍有重要的借鑒作用。

整本書中，方鴻漸都是處于一座座圍城中的。友情，感情，家庭，事業甚至于整個社會。

鴻漸一回國便被圍住了。首先，他的文憑是買的。在留學的四年中，他“既不抄敦煌卷子，又不訪《永樂大典》，也不找太平天國文獻，更不學蒙古文，西藏文或是梵文”，“心得全無，生活尤其懶散。”如此四年，自然是什么都沒學會的，學位自然也是沒有的。但是家人不是如此認為，在家人的各種思想中，鴻漸最終明白文憑是必不可少的，就像是“亞當夏娃下身那片樹葉，能夠遮羞包丑。”于是無奈之下卻也不得不買本假文憑來蒙混過關。

而這本假文憑便是圍著他的一座城。

其實，對這本假文憑，鴻漸心里始終是懷有一份內疚的，就像他在后文中說的：“有幾個自我，仿佛是路斃的，不去收拾，讓他們爛掉化掉，給鳥獸吃掉——但是始終消滅不了，譬如向愛爾蘭人買文憑的自我?！睉阎@樣一份情緒，我想他大約始終是不自信的。所以，整部小說看下來，許多人會覺得鴻漸是一個懦弱無用之人，似乎始終低著頭，令人很不屑。其實，鴻漸沒什么底氣有很大一部分原因是因為自我沒有真正的文憑，時常要害怕自我的丑事會不會被揭露，戰戰兢兢的生活了許久。這足以說明這座城把鴻漸困的怎樣深。而鴻漸無論如何確實是跑不出去了的。

在三閭大學時，鴻漸發現同事韓學愈的文憑似乎也是買的。當然，一開始韓學愈和他之間并沒有什么利益糾紛，他便也沒想著要揭發?；蛘哒f他認為要是揭發了韓學愈的文憑問題或許自我也會敗露。內心大約始終存在著這樣一份恐懼，于是，終是沒有太多理會，或者說，不敢。這充分反映了人類內心的弱點，不僅僅僅是鴻漸存在著。

這對當今的社會有著很強烈的折射。如今腐敗成風，官官相護，你手里有我的把柄，我手里有你的短處，互相牽制，終是平安逍遙的，不用擔心被出賣，因為兩者的利益是相同的，兩者之間并沒有利益沖突。如果用這種思維，我們甚至能夠說，鴻漸之舉是處于保護自我的本能，并無不妥之處。直到之后，鴻漸明白韓學愈在背地里算計他，才狠了心把事情抖了出去。

于是，我們能夠看到，一旦自我的利益受損了，利益被損的一方是不會顧及太多而決計要把對方搞垮的。所以，很容易能夠看出，這種建立在彼此利益相互把持的基礎上的合作關系是不會長久的。在現代反腐倡廉活動中，要抓基本抓一打，我被抓就供出你，你被抓供出他，但是基本上卻也只是小蝦米之間的游戲，大魚依舊安然。就像鴻漸說出了韓學愈的事情，韓學愈受到了點沖擊但是基本沒什么事。

然后，我們能夠再看看鴻漸的第二座城，感情。方鴻漸的情感經歷不可謂不豐富。首先，在船上便和鮑小姐，蘇小姐混跡在一齊。和鮑小姐調情，和蘇小姐玩笑。但是，這些大約只是為了消遣船上的無聊時光，并無情感的參入。鮑小姐也就罷了，半路就下了船，蘇小姐卻不是這樣想。蘇小姐是海外歸來的貨真價實的博士生，難免的自命清高，早些年看不上任何人，到了此刻，年齡擺在那兒了，開始著急。正好鴻漸的各項條件又基本貼合，便對鴻漸萌發了愛的情感。之后下了船，回了家，便是真正的戀上了，請鴻漸到家做客。

在那里，鴻漸生命中的另一個女孩子出現了，這個大約是鴻漸唯一真正愛的女孩，蘇文紈的表妹——唐曉芙。鴻漸對蘇小姐是真沒感情，而對蘇小姐的表妹唐小姐卻是極喜歡的。蘇小姐喜歡鴻漸，卻不明白鴻漸喜歡唐小姐，一開始還以為鴻漸對自我有意。那里能夠看出蘇小姐自命清高，自作多情的可悲一面。說她可悲，因為在之后，鴻漸說明心意，對蘇小姐沒有感情，蘇小姐便怒了，最后嫁給了自我并不喜歡的曹先生。蘇小姐對曹先生的摸約是一點情感都沒有的，嫁給他或許也只是無奈之舉。而嫁給曹先生這一舉動也為之后蘇小姐走私貨物買下了伏筆。一個留學歸來的女博士做出這種行為實在是一件很悲哀的事情。但是蘇小姐卻安然的在那種環境中生活著，這也寫出了蘇小姐的杯具。

而唐小姐，鴻漸是真心喜歡的。很巧，唐小姐也是喜歡鴻漸的，但是最后兩個人卻因為誤會而未能在一齊。這或許說是造化弄人，但是，文中很明顯的能夠看到，兩個人任何一個回一下頭那么兩個人都是不會錯過的。只可惜，文中并沒有任何一個回頭，這充分體現了那時候人的可笑的自尊。唐小姐作為一個女人，她認為回頭這種事情總是要男人做的;而鴻漸作為一個男人，卻認為一個男人的自尊是不可拋的。最終兩人便只能分手。這是一份不成熟的感情，在這份感情里，兩個人都沒有很用心的去照顧感情的幼苗，最終，它夭折了。

可見呵護是多么重要。其實，在感情的圍城里，鴻漸努力過，努力想要沖出去，就像和唐小姐的感情，但是，最后還是被困住了，無力走出。

在這段感情里，我們是不是能夠說，鴻漸同時在和兩個女人談感情或者說他的一份感情里有了兩個女人的介入，因此雙方都無法完善?？梢娬J真對待一份感情是有多重要。

許多人說80后是垮掉的一代，90后是。當然這其中許多人在瞎起哄，人云亦云，我們大可不必理會。但是其中有些對80后，90后的批評卻是比較值得思考的。

比如這一群體對待情感的態度?，F如今離婚率高居不下，有的甚至結婚才一兩個月便離婚，完全不把婚姻當一回事。當然這和談戀愛時的基礎是有很大關系的。有些人在和一個女孩談感情的時候也在和另一個女孩交往，當家里開始催結婚時，便隨便找個女孩結了。真正一齊生活之后才發現當初交往時并沒有用心交流，生活中摩擦連連，到之后只能以離婚收場。這不得不說是一個可怕的現象。

文中鴻漸和孫柔嘉先是在三閭大學迅速的訂了婚，訂婚后鴻漸便發現孫小姐的脾氣變了許多。由當初“事事要請教自我”的小女孩變成了“主見很牢固”的女人。之后結了婚回老家，更是因為家庭，工作等原因，兩人的矛盾越鬧越大，最后竟以孫小姐回娘家為結局。

這和當初他們兩個還沒相處很好便訂婚是有很大關系的。當初鴻漸以為自我愛上孫小姐，并且在孫小姐耍的心機下稀里糊涂的便訂了婚，在訂婚之前兩個人甚至都沒談戀愛，沒好好相處。于是，結果自然是不用說的，兩人斷然不會很好的生活下去。

小說最后以那只祖傳的老鐘結尾，那只不準的老鐘像個“時光落伍的計時機，無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑?！倍@些啼笑自是包含了這段并不成熟的婚姻與感情。

至于友情，能夠說是鴻漸的第三座城。文中鴻漸大約是把趙辛楣當成好朋友的，而趙辛楣確實給了他很多幫忙。但是也就像是孫柔嘉在之后所說的：

“鴻漸跟隨趙辛楣一路從上海到內地，后又靠趙辛楣在上海找了份工作，而最后竟然又要靠趙辛楣去內地找活。一輩子跟住他，咬住他的衣服，像條他的走狗?！?/p>

誠然孫小姐的話有些過了，但是卻也道出了一個事實，鴻漸一向以來受到趙辛楣的幫忙實在是多，以至于這段友情是不公平的。這個城也緊緊的把鴻漸給困住了。至于三閭大學的那些同事稱不上是朋友，而鴻漸和他們的關系亦是越來越差，最后鴻漸離開了學校，這亦是鴻漸在處理人事上的悲哀，能夠說是人際的圍城困住了鴻漸。

楊絳女士在《記錢鐘書<圍城>》中說，“錢鐘書先生從他熟悉的時代，熟悉的地方，熟悉的社會階層取材。但組成故事的人物情節全是虛構。盡管某幾個主角有真人的影子，事情確實子虛烏有;某些情節略顯真實，人物卻全是捏造?！币虼?，在讀此書時，我們不必做出把錢先生對號入座方鴻漸等行為。而且書中許多人物的刻畫都十分出彩，如對待情感怯懦的方鴻漸;自命清高最后卻墮落的蘇文紈;自私小氣虛榮的李梅亭，工于心計的孫柔嘉等等。讀書的時候仿佛一個個鮮活的生命跳躍于眼前，在錢先生的妙語之下上演一場場人生悲喜劇。

最后，引用某論者對《圍城》的評價來做推薦語“錢鐘書先生旁觀浮生，思慮沉潛，指點世態，以形而下示形而上，使讀者對人生恍然如有所知。”

看錢先生的《圍城》我們能夠感受當時社會的萬態，亦能夠延伸至今的生活百態。且小說妙語連珠，顯示了錢先生不俗的語言功底，確是值得一讀的好書。

《圍城》讀后感 篇2

從小學到現在，《圍城》只看了三遍，卻一直不能忘懷蘇文紈那句：“冷若冰霜，艷若桃花?！惫傩〗愠錾淼奶K文紈本身就有了高人一等的權利，再加上留學博士的頭銜更是讓她把愛情看得特別珍貴，不肯輕易施與。然而留學歸來的她，也許是受到了方鴻漸和鮑小姐親熱的刺激，也許是回國后受到封建正統思想的“熏陶”，她的“冷若冰霜”早已熱得蒸成了汽了。在趙辛楣、方鴻漸和曹元朗中游離，看著他們三個男人為她“爭斗”成了她最大的樂趣。

有人說，一切都會變，除了改變沒有什么是一成不變。也許正是如此吧，時光如梭，命運如滾滾車輪將我們帶往未知的世界?？吹节w辛楣與方鴻漸的針鋒相對時，有誰會想到半路殺出個程咬金——曹元朗來，還最終和蘇文紈結了婚。在看到唐曉芙和方鴻漸之間的不斷互相愛慕、猜疑和爭吵這些小打小鬧的時候，有誰又會想到曉芙將會遠去，而方鴻漸卻被孫柔嘉“騙婚”。也許正是因為方鴻漸和孫柔嘉之間本身并無感情基礎，平常的三天一小吵五天一大吵才會發展成為最后的離家出走。良好的感情基礎對于婚姻來說真的很重要啊。

在書中，婚姻中的“平等”也是從頭到尾反復強調的一個問題，假如婚姻中有一方過于強盛而一直對另一方不公平的話，婚姻便時刻處在崩潰的邊緣了。方逐翁說過：“嫁女必須勝吾家，娶婦必須不若吾家?！敝豢上Ш髞硭麅鹤硬]聽他的話，娶了個背景比他好得多的孫柔嘉，仗著個好管閑事的姑媽，壓迫得方鴻漸喘不過氣，逼得婚姻進了死胡同。

也許這正好應了那句話：圍城里的人想出來，而圍城外的人想進去。我們的世界正像這么一個大染缸，缸外的人瞅著這鮮艷多彩的繁華而羨慕不已，而缸里的人，卻回想著這外面的純潔干凈的好?；橐霾贿^是兩個人的一種協議，卻有著這無窮的吸引力，讓全世界的人們都為之瘋狂。

圍城里的好戲還在上演，而圍城外，羨慕的人們仍在繼續渴望著。

《圍城》讀后感 篇3

這本書先是讀得比較匆忙，前后只看了幾天，說實話讀到一半的時候都沒有弄明白到底寫的什么，等全部看完也還只是一知半解，特意上百度百科查查這本書的宗旨寫的什么。確實錢鐘書先生文筆灑脫幽默，特別喜歡書中的一句話“人應該得意，得意的人談話都有精彩”。在沒讀之前我所理解的“圍城”就是簡單的關于婚姻的一種說法，現在才知道所謂的“圍城”意義深遠。查過才知道“圍城”是中國文學史上一部風格獨特的諷刺小說，被譽為“新儒林外史”集中對知識份子的諷刺，寫了一群知識分子的快樂與哀愁。

我所理解的圍城大概是兩個意思，一個是關于婚姻，另外一個是關于人生的寫照。簡單意思上是推崇的婚姻概念，圍城里的人想出去，圍城外的人想進來，就如同婚姻一般，結婚的人有時想著離婚，還沒有結婚的人盼望著能早日成家，方鴻漸是個超凡脫俗的人，他不適合結婚，婚姻束縛他，在圍城內苦不堪言，夫妻矛盾激化，婚姻成了愛情的墳墓，孫柔嘉以前是個文弱不爭的女生，結了婚后就變得矯情，錙銖必較的這么個人。像他說的那樣，女人是天生的政治家，而男生在婚姻后懂得的政治。

圍城另外一個意思，寫的病態的社會中病態的人們，像魯迅說的“哀其不幸，怒其不爭。本書的第一男主角方鴻漸，留洋歸來的知識分子，有些玩世不恭，有點良心，談吐風雅有趣，能博得女生的喜愛，也算是風流倜儻，有時說話也有些道理，像個哲學家一樣，卻又沒有真才實學和真本事，他是現實社會中為數不多的理想主義者，本事不夠，不懂政治，不太世故，在三閭大學里，和校長同事們處的都不夠好，所以不得不被迫離開，最終落個流落街頭的悲慘命運，這樣的性格就成了他人生的圍城，也是人們不愿意直視的真實的社會環境?！?/p>

小說在一陣老式自鳴鐘的“當，當……”聲中結束，像好多杰出的現實主義作品一樣，它沒有提供什么關于社會和人生出路的明確結論，但是它描寫的是生活本身。曾經愛過唐曉芙，甩過蘇文紈，受過鮑小姐引誘的方鴻漸徹底死去，如今一個沒有夢沒有愿望的人，他只想吃碗熱面有個地方能夠睡覺。經過反復的研究，發現自己特別喜愛《圍城》，其實是看到了一個影子，與自己十分相似的影子，原來自己是那個可憐的小人物，重新審視自己的所作所為，給自己一個總結，讓自己的日子過得現實而有趣?！秶恰繁憩F的是一種追求，諸如婚姻事業等人生愿望，或大或小，可是達到后又能怎樣，城外的人想進來，城里的人出去，這就是人生。

《圍城》讀后感 篇四

從小學到現在，《圍城》只看了三遍，卻一直不能忘懷蘇文紈那句：“冷若冰霜，艷若桃花?！惫傩〗愠錾淼奶K文紈本身就有了高人一等的權利，再加上留學博士的頭銜更是讓她把愛情看得特別珍貴，不肯輕易施與。然而留學歸來的她，也許是受到了方鴻漸和鮑小姐親熱的刺激，也許是回國后受到封建正統思想的“熏陶”，她的“冷若冰霜”早已熱得蒸成了汽了。在趙辛楣、方鴻漸和曹元朗中游離，看著他們三個男人為她“爭斗”成了她的樂趣。

有人說，一切都會變，除了改變沒有什么是一成不變。也許正是如此吧，時光如梭，命運如滾滾車輪將我們帶往未知的世界。看到趙辛楣與方鴻漸的針鋒相對時，有誰會想到半路殺出個程咬金——曹元朗來，還最終和蘇文紈結了婚。在看到唐曉芙和方鴻漸之間的不斷互相愛慕、猜疑和爭吵這些小打小鬧的時候，有誰又會想到曉芙將會遠去，而方鴻漸卻被孫柔嘉“騙婚”。也許正是因為方鴻漸和孫柔嘉之間本身并無感情基礎，平常的三天一小吵五天一大吵才會發展成為最后的離家出走。良好的感情基礎對于婚姻來說真的很重要啊。

在書中，婚姻中的“平等”也是從頭到尾反復強調的一個問題，假如婚姻中有一方過于強盛而一直對另一方不公平的話，婚姻便時刻處在崩潰的邊緣了。方逐翁說過：“嫁女必須勝吾家，娶婦必須不若吾家。”只可惜后來他兒子并沒聽他的話，娶了個背景比他好得多的孫柔嘉，仗著個好管閑事的姑媽，壓迫得方鴻漸喘不過氣，逼得婚姻進了死胡同。

也許這正好應了那句話：圍城里的人想出來，而圍城外的人想進去。我們的世界正像這么一個大染缸，缸外的人瞅著這鮮艷多彩的繁華而羨慕不已，而缸里的人，卻回想著這外面的純潔干凈的好?；橐霾贿^是兩個人的一種協議，卻有著這無窮的吸引力，讓全世界的人們都為之瘋狂。

圍城里的好戲還在上演，而圍城外，羨慕的人們仍在繼續渴望著。

《圍城》讀后感 篇五

在很小的時候，就從爺爺的書櫥里淘到了《圍城》，可是這本不起眼的書和《紅樓夢》或是《全唐詩》放在了一起，于是，我把《圍城》和這些書混為一談，讀罷才知道除了這部由無數精妙的比喻連綴成的小說可謂才思敏捷無懈可擊，更令我欽佩的是錢鐘書老先生居然把愛情故事擺在這樣一個特殊的時代，于是這前所未有的背景反而給了他更大的施展空間。他用玩世不恭的筆法和精辟的見解用最恰當的幽默體現了出來。我們這個年齡對婚姻沒有直觀的印象，零碎的片段，一些來自朱德墉，一些來自父母。在這個時候，我邂逅了錢老，一個我印象中和曹雪芹平起平坐的土的掉渣的糟老頭。

錢鐘書借趙辛楣的口來評價方鴻漸——“不討厭，但是毫無用處”，是客觀而中肯的。方鴻漸是個典型的混混，這區別于一般的街頭流氓，他是留學生，并且還肩負著撐起一個沒落家族的期望的重任，方鴻漸自己卻依舊我行我素，在歐洲悠悠閑閑地聽幾門課，混日子。直到方遯翁等人開始著急，方鴻漸才草草買了個文憑了事，匆匆回國，而三個個性迥異的女人就在此時走進了方鴻漸的生活。

在回國的船上，方鴻漸逐漸了解了蘇文紈，作為第一代的留學生中最成功的蘇文紈，她給人的第一感覺就是“梅花香自苦寒來”，清高孤傲。其實細細想來，蘇文紈的“傲”是有一層厚厚的底子在做底蘊。容貌自不必說，良好的家境，高等的教育，高貴優雅的氣質，閑暇時會拈一首小詩(不管是借的還是偷的)，總是一種難得的雅興。朗朗上口的法語，罵起人來居然也頗有韻味……諸多得天獨厚的優勢，使其身上散發著一種眩目的光環，使其得以傲視群芳，傲然于世!可是，高貴的女人無可奈何地缺了點親切，像天上的月亮，發著清幽的光，你只能駐足觀望。所以，方鴻漸對她更多的是仰慕和敬重，無論如何愛不起來，他們的親密關系點到為止。在方鴻漸離去之后，蘇文紈立刻結婚也在意料之中，她的這種報復心理想來在中國也不是一個兩個，然而最終受傷害的還是自己，所以在香港與方鴻漸的第二次相見淋漓盡致地體現了她的痛苦，而和趙母的一席家常在孫柔嘉看來是本性的完全揭示，可是不盡然，更有婚姻使一個各位閨秀蛻變成一個家庭主婦的因素在。也許是因為整個社會，蘇文紈才顯得格格不入，造作矯情。

蘇文紈的表妹唐曉芙是方鴻漸和錢鐘書最為偏愛的一個，然而也是著墨最少的一個，她恐怕也因此顯得唯美甚至完美，唐曉芙，這個集活潑聰慧青春靈動于一身的女孩子，宛如混沌社會里一陣清爽怡人的風，實在可愛，她的自然大方與其表姐形成了強烈的反差?！皌hat girl is forget-me-not and touch-me-not in one， a red rose which has somehow turned into the blue flowers?！?那個女孩是“勿忘”與“別碰我花”的綜合，是紅玫瑰變成了蔚藍花)。如此浪漫的評價，怪不得方鴻漸舍各位閨秀而取小家碧玉，對她心往神儀、夢寐不忘。當然，如此完美的女孩子也有缺陷，她的執拗，她的負氣，使她與真情失之交臂。她慷慨陳詞，“我的愛人，我要能夠占領他整個生命，他在碰到我之前沒有過去，留著空白等著我……”她不懂得通融，不能寬容的對待她深愛的人，她刺傷了別人，也刺傷了自己。她似乎把愛情看得很重，可又不知如何珍惜，輕而易舉的就把它放棄了。

《圍城》讀后感 篇六

《圍城》有兩大看點，一個是風趣的說話譏諷，一個是深邃深摯的生涯經歷。 林語堂老師在他的《生涯的藝術》一書中給各個民族，各個國度的人評了評分。

當評到風趣感的時刻，他覺得中國人具有很強的風趣感，固然在中國文學汗青里并無風趣這個詞，這照樣林語堂老師從humor一詞翻譯過去的。然則他覺得中國人本性風趣，只是中國正統文明與文學不允許風趣而已。

在《圍城》里，你就相對能領會到那種中國人天生的風趣感，中國說話文字里的風趣絕不減色于東方。一個特色便是，錢鐘書老師用了許多的比方，援用，表示等等。好比說在說到方鴻漸在大學里要從副傳授升到正傳授的時刻他寫道，講師，副傳授，和傳授的干系正如丫頭，姨太太和正房太太的干系同樣，從老爺身旁的丫頭添房成姨太太挺輕易，然則姨太太要想成為正房太太堪稱難上加難;同理，從講師升到副傳授易如反掌，可要想從副傳授晉升為正傳授，就不那末輕易了。再好比，說到方鴻漸離家一年，回家的時刻，遠別雖非即是暫死，至多變得生疏?；丶抑幌癜肷钠餍祷劐仯笠换夭艜??？吹竭@兒感到特別的認識，離家萬里，每次的歸程，未嘗不是煮一次回鍋飯呢? 深邃深摯的思想在風趣的說話的包抄下更顯得妙不可言，使人耐人尋味。那句被人用濫的婚姻像座圍城，外面的人想進去，里面的人想進去 便是一個很好的例子?！秶恰防锊恢徽f了婚姻和戀愛，更說的是人生。

在小說里，無論是不茍言笑的小丑，照樣自命不凡的留洋蜜斯，亦或是愛好爭風吃醋的妯娌，哪一個不是生涯在本身的圍城里呢?小說的視角乍看挺小，是以方鴻漸這個欠亨事件又能干脆弱的大人物的目光看世界，然則卻涉及了政治，經濟，教導，銀行，消息，等社會的各個方面。林林總總的譏諷伎倆也用得極盡描摹，讓人在笑過以后又能思考到許多。

小說的開頭最是令我觀賞。男主角方鴻漸和他妻子孫柔嘉大吵一架，孫去了姑父家，方獨自一人在深夜躺在床上昏昏欲睡。誰人不停走時禁絕的鐘敲響了六下--六點鐘，那是五個鐘頭曩昔。

其時刻鴻漸在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，勸他別再為昨天的事弄得伉儷不歡;其時刻，柔嘉在家里等鴻漸返來吃晚餐，盼望他會跟姑母親睦，到她廠里辦事。這個光陰掉隊的計機會無意中對人生包括的譏諷和惘然，深于統統說話，統統啼笑。

《圍城》讀后感 篇七

像花朵已枯萎，無法再次收回;姑娘是因琴聲旋律美妙而來，應是被音韻迷幻吸引，想是遇到知音了。卻被你足以讓我窒息的眼神刺痛。

有的報道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的。但正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態度處世又有點良心的知識分子，才構成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的'性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災多難的假學位。方鴻漸到底是個知識分子，在買__之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：“父親是科舉中人，要看‘報條’，丈人是商人，要看契據?！币运约旱目跉?，就是“說了謊話，還要講良心?！闭f謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學位了。既然都不講良心了，就干脆把學位發揚光大吧?害得自己當個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世態度。也許從第—，圈“圍城”建立時，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的?？墒撬€是希望做個大人物，買文憑時，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了文憑，又覺得有損道德。要知道，社會上只有兩種人能夠混得好。

—種是真正大寫的入，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另—種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠令自己都騙過來。他們深有城俯，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。*用了多少手段才當上大總統?乾隆是如何登上皇位的?就連現在的企業在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。

可是，并不是所有人面對這些時都能夠狠下—條心的。多數的人都像方鴻漸—樣，有那么一點的良心，有那么—點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學愈文憑的真偽，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設定了陷阱等他踩進去。

或許《圍城》的文學價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環境。

世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學愈文憑的真偽，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設定了陷阱等他踩進去。

或許《圍城》的文學價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環境。

《圍城》的讀后感 篇八

讀完《圍城》，印象最深刻的就是書中蘇文紈的那句“城中的人想出去，城外的人想進來”。

《圍城》是錢鐘書先生所著的一篇長篇小說。全書以諷刺為基調，以主人公方鴻漸的生活道路為主線，展現了人們在戀愛，婚姻，生活，事業等一系列有形而又無形的“圍城”中的掙扎。

小說可以分為四個部分，首先描述方鴻漸回國后在上海的生活，所遇到的人和事。其次是對方鴻漸去三閭大學的路上進行了描述。之后是寫方鴻漸在三閭大學內所發生的事，最后寫方鴻漸的婚后生活。

縱觀整部小說，書中的主人公方鴻漸可以說是一個悲劇性的角色，他無論是愛情，婚姻，事業，求學上都是坎坷的。他與鮑小姐，蘇文紈，唐曉芙，孫柔嘉四個人的故事可謂是跌宕起伏。他被鮑小姐誘惑，不喜歡蘇小姐卻一直遲遲不敢直說。自己心儀的唐小姐，好不容易有了一段開心的日子，卻被蘇小姐從中作梗，而最后卻娶了*凡的孫柔嘉。這些感情糾葛，每每都因自己的怯弱，不敢多言，言不由衷而使自己陷入困境。這是一座情感的圍城，城中爾虞我詐，明爭暗斗，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受。但當他離開哪里，面對的卻是一個集父母的封建思想，家庭責任，事業衰敗的復雜的社會圍城中。

這并不僅僅是一部愛情小說，它更多的是批判，諷刺。錢鐘書先生以幽默的語言，批判當時的人頑固不化，崇洋;諷刺人性的虛偽，奸詐，虛榮;調侃人的迂腐，留學生的傲氣;人的明爭暗斗，爾虞我詐。如：“一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供給大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識”。這句話是一個警醒。也總結了這本書，書中的人正是因為想不斷的爬，爬的越高越好，才會顯露出人性的丑惡。卻忘了，所謂爬的越高，摔的越重。

錢鐘書先生用一個充滿悲劇性的故事告訴了我們，其實生活本就是一座圍城。里面有太多的壓力和束縛，困在城里的人總是想這要擺脫，而在城外的人總是向往那樣一個自己虛幻的國度。

的確，生活本就是一座圍城，每個人，每件事都是組成這個圍城的元素。你可以喜歡它，你也可以憎惡它。每個人都有自己所逃不出的命運。生活的圍城并不重要，只要我們擁有一個*常心，開心，精彩地度過每一天，這樣就好?？植赖氖侨藘刃牡膰?，一直禁錮著自己還渾然不知，一直在渾渾噩噩的過活，不知道明爭暗斗什么，不知道爾虞我詐什么，這樣也就失去了生命的價值。

這就是錢鐘書先生的《圍城》所給我帶來的思考。

《圍城》讀后感 篇九

《圍城》的確是本好書，每一次讀它我都會有新的.感受，好書也的確能讓我在忙碌的工作、學習、生活中有一片閑暇的時光，讓自己緩解一下疲勞，使人在心靈上得到*。

偉大的人為什么偉大?因為，你是跪著看他們的，你跪著，別人自然比你高大了，因為你只想當一個汲取者而不是一個創造者，所以作者站在一定的高度俯視著人生，毫不掩飾地揭露出人性的弱點、生活的真實性，并入木三分地撕開來并加以展示，給人以思想深層次的震撼與啟迪。

作為學生，婚姻并不是我應當去討論的話題?！秶恰窡o疑是在告訴我們什么才是真實的生活。每個人從懂事的那天起就開始追逐自己認為理想的愛情，當追到的時候又在為愛情尋找一個理想的婚姻，而真正都做到的人寥寥無幾。其實生活已經教給我們一個規律：婚姻是隨機的!結婚就像圍城，有的人想進去，進去的人想出來!當愛情被歲月侵蝕，成為生活的一部分，這時的愛情已經升華為親情了。

《圍城》讀后感 篇十

《圍城》這本書我讀了很多遍，這次讀完以后，對這本書又有了些新的認識。

有的報道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容質疑的。但正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態度處世又有點良心的知識分子，才構成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災多難的假學位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假聞憑之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：“父親是科舉中人，要看報條，丈人是商人，要看契據?！币运约旱目跉猓褪恰罢f了謊話，還要講良心?！闭f謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學位了。既然都不講良心了，就干脆把學位發揚光大吧，害得自己當個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世態度。也許從第—圈“圍城”建立時，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的。可是他還是希望做個大人物，買文憑時，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了文憑，又覺得有損道德。

要知道，社會上只有兩種人能夠混得好。—種是真正大寫的人，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另—種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠令自己都騙過來。他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。*用了多少手段才當上大總統，乾隆是如何登上皇位的，就連現在的企業在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。

可是，并不是所有人面對這些時都能夠狠下—條心的。多數的人都像方鴻漸—樣，有那么一點的良心，有那么—點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學愈文憑的真偽，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設定了陷阱等他踩進去。

或許《圍城》的文學價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環境。作文