小學一年級作文。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《作文參考： 我參加了拓展訓練小學一年級文章其二》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

禮拜天我跟哥哥，媽媽，舅舅一起參加了拓展訓練。很多小朋友可能都不知道什么是拓展訓練吧？一開始我跟哥哥也是很迷惑，不知道什么是拓展訓練，我們都很期待，也很興奮！

帶領我們參加活動的是一個女教官，首先她讓我們給自己的團隊起了個名字叫“飛龍隊”，我們的口號是“飛龍，飛龍，龍飛天下！”一起參加訓練的還有很多小朋友，她們都是大哥哥，大姐姐。我們給自己起了代號。嘿嘿！，我的外號叫“面條”。還有人叫虎牙，狼牙，小星星。飛空，三葉草……告訴大家一個小秘密，我是年齡最小的一個隊員。

我們先做了自我介紹，然后一起唱歌，一起玩了文字游戲，我覺得最有挑戰性的是爬高訓練。一個很高很高的鐵架子，聽教練說6米高。我們需要帶上安全裝備，帶上安全帽的我真的像奧特曼，可威風了！前面的大哥哥大姐姐隊友，表現的都很勇敢，很堅強。所以我也會勇敢。在大哥哥大姐姐們打鼓勵下，我順利的爬了上去，通過了橫干。高高在上的我興奮極了，媽媽也開心的笑了。

中午我們一起聚餐，我們都吃的很飽，很開心，因為我們都很棒?；丶业穆飞?，媽媽還開心的說：“我家面條太勇敢了，加油！”通過這次訓練我會更加努力認真的去完成自己的事情。

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精選作文: 拓展訓練六年級敘事文章

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“精選作文: 拓展訓練六年級敘事文章”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

5.3這天，我們來到山青世界進行長達七天的拓展訓練。

我們坐車來到山青世界，只見一棵棵高聳的大樹身影背后是一座座連綿起伏的高山，雄偉的景象伴隨著潺潺的流水聲。真不虧為山青二字??！

今天下午，我們進行了開營式，又進行了破冰活動，每個小隊都發揮自己的特長做了一份詳細的報告，里面制定了隊徽、隊名。隊訓等，充分展示了自我。一天的活動使我非常勞累，晚上好好地睡了一覺。

第二天早晨，我們吃過早餐，聽教官說今天一連要進行體驗式培訓，都非常高興，我們心懷憧憬，邁著整齊的步伐向著廣場走去。

到了廣場旁邊，只見一條小溪上有各種各樣的橋。原來，這些橋叫重走長征路，是根據長征時的著名戰役制造的，如巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等?？粗且桓馑臑R的鐵索，那一排排粗糙結實的繩網，我的心情非常激動：長征時的人們是怎樣渡過難關的呢？

調皮的我們很快就想出了新的玩法：在鐵索的兩邊各有一個人守著，其他人踩著鐵索拿著家伙互相攻打對方，守著的人則要晃動鐵索，想盡辦法不讓對方上城。我們玩兒得非常盡興，不知不覺，一天就過去了。

第三天，我們來到了假日農莊，種了一粒玉米種子。下午，我們來到了五金教室，自己親手做了一個漂亮又美觀的三角形衣架。充實的日子一天天過去了，不知不覺，又到了分別的時候了。

最后一天的下午，我們舉行了閉營式。同學們邁著沉重的步伐，走出了山青世界?；叵胫谏角鄷r，我們學會了團結，動手能力有了很大的提高。我們清空包中的零食，帶回了沉甸甸的收獲。最后，我們揮淚與山青告別。

作文參考： 球一年級作文其二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“作文參考： 球一年級作文其二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我想學打羽毛球，是因為想跟媽咪pk。于是,開始向媽媽請教。

首先，練習動作，右手拿羽毛球拍，假裝一個羽毛球，右手一直往前打。這個動作我練習了很久。

開始打真正的羽毛球了，媽咪發了個輕球過來，我瞄準羽毛球用力一打，球就飛過去了,我激動得大叫一聲"耶"把球打過去了，而媽咪卻說"你打球的姿勢不標準"。我心想:只要會打就行，然后媽咪教我標準的姿勢和打球的技巧。原來是把球拍豎起來打，而不是只是將球拍一直保持一個動作，要隨球的變化而變，在媽咪的指導下，漸漸地，我的羽毛球技術提高得很快。媽咪又教練抽球，經過一下午的練習，我已打得很熟練了。

哈哈!我終于學會打羽毛球了，還可以和媽咪pk了。不過，謝謝媽咪的耐心教我!

實用作文: 我的自畫像文章一年級其二

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“實用作文: 我的自畫像文章一年級其二”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園小班教學工作總結篇4一年來，我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設，不斷提高辦園水平，取得了一些成績?，F將一年的工作總結如下：

十三歲的這一年，你第一次覺得自己開始長大了，這一年你還是希望自己快快長大，卻沒想到幾年后的你，會希望時間可以停住，會希望自己不要長大。

我是一名五年級的男生，名字叫黃蕤東。我今年10歲，屬狗。我有一頭烏黑光亮的頭發，一雙水汪汪的眼睛。

第一年，種子長出了黃色嫩草，不時有蝴蝶和蜜蜂在這經過，卻始終沒在這棵嫩草上，嫩草不羨慕其他花朵，因為他知道自己是最神奇的花朵，自己始終會開出花朵，而且是最美的。

一進門，我就發現了各種各樣的圖書。我開始尋找我要的圖書，先來到了作文書區，看見一本《好詞妙句精彩段》的書，就坐下來看了起來，覺得很好，能幫助我寫好作文。我繼續尋找，沒過多久，我發現了一本《青少年最喜歡的60個小實驗》，我平時最喜歡做實驗了，這本書我借定了。接下來我找到了《英語實用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，這兩本書是分別給媽媽、爸爸看的。

【熱門作文】 小學生一年級文章范例其二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為您收集整理“【熱門作文】 小學生一年級文章范例其二”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

返校那一天，緊張還是壓到了激動，到了班級里，老師念成績和排名的時候，我的排名又回到了年級第一，語文的成績考了96分，我太開心了，心中的喜悅又壓倒了激動！

我叫韋黎昕，今年11歲了，上小學五年級，現住福州，福州又名榕城。是一座歷史悠久的古城。如果你來這里的話，我一定帶你去三坊七巷游玩，讓你看看這里的風俗民情；嘗嘗這里的美味小吃；玩玩這里孩子們的玩具。并請到我家來做客。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

課本是每一個學生必須擁有的，可是我爸爸因為沒錢，所以買書的時候他總是不買，老師問他為什么不買？他說用她姐姐的書。他姐姐只比他高一年。別的同學都能用上新書，可是爸爸從來就沒用過新書，每次都是撿他姐姐讀過的書。

雖然我沒有那樣令人心痛的經歷，但是我對海倫凱勒的同情心并不亞于別人！老師曾教過我們：要學會積累好詞好句好段，平時寫作文時用上一點會使作文更加生動、具體。喜愛作文的我當然會采用這一良策。一遍又一遍地讀著作文書，無論寫征文還是平時寫作文，我總能用上一些優美的詞句?？墒?，當我看過書中的《霜王》事件以后，我的心中油然而生一絲恐懼：我平時寫作文時不過，我很快就醒悟，并從海倫凱勒的經歷中我出一個道理：積累好詞好句好段固然很好，但是未經允許就抄襲別人的文章是不對的！同時，我也明白了：人生總是充滿坎坷，我們總要經歷些風雨，只有克服重重困難，經歷些大大小小的風雨，才能取得最終的成功！

[寫作分享] 我的爸爸一年級作文其二

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[寫作分享] 我的爸爸一年級作文其二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我的爸爸是我最熟悉的人，因為他每天都陪伴著我。我的爸爸他不高不矮，有一些瘦，他看上去很嚴肅，但是他也有溫柔的一面。

前幾天的晚上，我突然發燒了，但他并沒有顯的很慌張而是從容不迫的和媽媽一起給我量體溫、擦身和貼冰貼，還讓我起來喝水，再繼續睡覺，就這樣一個晚上很快過去了。第二天，他本應該跟媽媽一樣去單位上班，但是他沒有去。我就問爸爸“你怎么還不去上班？”

爸爸回答說“我在家里照顧你?！闭f完他就摸了摸我的額頭“你好好休息，我現在手上有點事，去書房一會?！本瓦@樣，爸爸一會忙工作上的事，一會跑到房間來看看生病的我，他真是太好了,記敘文！

爸爸這么關心我，我非常感動。但是爸爸對工作認真負責的態度，也值得我學習。不論以后做什么事我都要保持住認真端正的態度，做好自己的本職工作。

【寫作模板】一年級小學文章：看馬戲其二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“【寫作模板】一年級小學文章：看馬戲其二”相信能對大家有所幫助。

看馬戲

文化路一小二年級一班劉玥

一月二十六是大年初五，媽媽、爸爸帶我去看馬戲表演。

馬戲表演里有很多如：馴虎、獅、狗熊、山羊等動物表演和雜技，其中最吸引我的是高空大轉輪，它是由三大園環組成的轉輪。非?？斓男D著，每個園環都站著一個小哥哥，他們有的在跳繩、有的在翻筋斗、還有的在耍帽子做著各種高難度動作。他的表演博得了陣陣掌聲，我真佩服他們。

我要好好學本領，長大了做一個有用的人。

月度作文推薦: 一年級作文我的老師其二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“月度作文推薦: 一年級作文我的老師其二”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天上午我到學校拿成績單，這次語文99分，數學98分，我對成績比較滿意，雖然沒有拿到100分，但是我還是心滿意足了，我還要好好學習，繼續努力，爭取下次考試考出更好的成績。老師告訴我們從今天開始放假，8月31日到校我就是二年級學生了，我會按時完成老師布置的作業，為下學期打好基礎。

每個學生都有同桌，有的淘氣好動的，有認真學習的，還有助人為樂的說到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級到六年級我都一直和他坐，經過了這么多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長。

除了有一幅較好的嗓音外，我還特別喜歡畫畫，我畫的卡通畫在班上同學中竟相傳閱，從三年級開始，班主任老師就叫我和其他幾位同學一起負責班上的黑板報，我想，我的這些經驗能使我比其他同學更能勝任宣傳委員這份工作。

我的隱形翅膀是我的小學老師趙俐給我保留住的。記得二年級一次上課時，趙老師推薦我們看一本童話書，它的作者是張天翼。當時我正處于急于擺脫胡思亂想也就是想象力的年齡段，那時我回家對弟弟妹妹說得最多的話是幼稚。如果你對別人經常說幼稚兩個字，這就是你的想象力即將離開你的危險信號。換句話說，你已經到了人生最危急的關頭：當能進行創造性勞動的人還是當終生重復前人知識的人。我看了張天翼的這本童話，我覺得他比我還胡思亂想，而且他還把自己的胡思亂想出書了！從此，我的想象力再也沒有離開過我，使得我終生擁有了隱形的翅膀。好的童話就像一把鎖，能鎖住孩子想象力的隱形翅膀。

[推薦寫作] 高一年級的我的煩惱文章其二

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的[推薦寫作] 高一年級的我的煩惱文章其二，但愿對您的學習工作帶來幫助。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我便步入了初中的生活。課程多了，學習任務重了，我的煩惱也跟著來了,真是壓的讓我有點喘不過氣來……原本，每個星期五我總會痛快地在外面玩一場，盡情的放松一下自己緊張的學習生活。而現在，作業卻成了主角，學習代替了玩耍，知識榨干了快樂。這并不是說我不愛學習，只是那沒完沒了的寫呀算呀，實在令人乏味。我歷來信奉“快樂是人生最偉大的事”，而現在卻不得不把“學習是人生中最主要的事”。原因嘛，一言難盡，當然主要是來自媽媽的壓力……

有一天，我寫完作業，打開電腦玩了起來。正玩得高興，仿佛去我已經成了里面的一員?？墒?，我媽卻走過來，以迅雷不及掩耳的速度，把電腦關掉了。我非常生氣，此時我的心情真可以用“怒發沖冠憑欄處”來形容。我便問她：“你為什么關電腦?沒看我正在玩呢嗎?”沒想到我媽卻淡定，嘴里還振振有詞地說道：“你已經上初一了，得多學習，這又不是小學?！蔽冶鞠敕瘩g，發泄一下我滿腔的怒火?？梢娢覌屢衙媛稇C色，到嘴的話有咽了下去，只好乖乖地去學習了。晚上，我已認真的寫完了老師的媽媽的所留功課，想游戲一會兒，便又提出要玩電腦。想到我已經認真學過了，應該可以玩會兒了吧?可我媽卻說：“學完了?認真了嗎?學無止境，學哪有完?預習、復習了嗎?寫題了嗎?作業檢查了嗎?還是去安守本分吧，別把大好的時光消磨在這上面了。我們還指望你呢，可別又走我們的老路呀!”我很不情愿，可話說到這份上，不情愿又能怎樣?只能去學習了。有時，我正在看中外名著，我媽看見了，一把就把書搶走了。然后，又拿出一本教材詳解之類的書讓我做題。其實，原本我媽挺贊同我看書的，可上了初一，就什么書都不讓看了，除了與考試有關的書之外，更別說是那些漫畫書之類的了。上了初中，我媽又給我報了一個新概念英語的班。剛開始學的時候覺得挺好學的，可后來越學遇難，每個星期三還要去聽老師講作業，本來星期三作業就多，真是火上澆油!每個星期天本來是放松的日子，可我卻得在早上拖著沉重的步伐去學英語，有時星期六上午還要去學打乒乓球，真是疲憊不堪!

這就是我的煩惱，不知道你是否有這樣的煩惱呢?

[心得參考] 一年級思維訓練教師讀書感悟季度范文精選

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[心得參考] 一年級思維訓練教師讀書感悟季度范文精選”僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假里我拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪淺，本書匯集了陶行知先生平生教學研究與實踐的精髓，從“教學合一”、“學生自治”、“創造的教育”、“創造的兒童教育”等各個方面，集中體現了陶行知先生倡導的'“生活即教育”、“教學合一”以及“創造的教育”的獨特教育思想，對于我們的教育事業具有許多現實意義。

陶行知先生的創造思想主要體現在以下幾個方面：一是六大解放，即頭腦解放、手腳解放、身體解放、感官解放、時間解放、語言解放；二是“勞力的基礎上勞心”；三是“學做合一”；四是“實驗即創造”，創造的本質是活鮮鮮的生命，是活生生的愿望，是在于火一樣的熱情，是在于探究的興趣，創造來源于生活的活力、來源于生命的本身。

在“創造的教育”一文中寫到魯濱孫漂流到荒島上去，白天到海邊用手去捧水喝，到黑夜沒水喝，他想出了用軟土制成的瓶子，再用火燒成，可以裝水，這是由行動而發生思想，由思想產生了新價值。當今的學校教育，真正意義上的創新不很多，教師的教法不新，學生學法不新。因此，現在的教育需培養學生的創造力。培養創造力，需要充分的營養，適宜的土壤，良好的環境，還需要建立良好的習慣，需要因材施教。我們也要像利波老板那樣寬容法拉第，讓法拉第在電學上取得輝煌的功績。

教育創新并非標新立異，更重要的是教會學生的能力，如果說教學內容已經體現了這一方面的要求，而仍采用“填鴨式”的教學方式的話，就無所謂能力的培養了。因此，新時代的教學就是創新的教學，創新的學習。陶行知指出，在教學過程中，先生的責任不在于教，不在于教學，而在于教學生學。教師不應把現成的解決問題方法傳授給學生，而應該把解決問題的思路告訴學生，使學生自己動腦，經過不斷反復推敲，以求得最佳效果，也要注意不能讓學生像“無頭的蒼蠅”似的盲目亂撞，教師應精心的設計好一系列程序，指導學生用最短的時間來解決問題，并能推而廣之，達到舉一反三，觸類旁通的效果。由此我們體會到陶行知先生的“創造教育”的真諦。

作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導學生手腦并用，學會過硬的技能，全面提高學生素質，使每一位學生成為具有創新精神和創新能力的有用人才。在實際教學中，我將從書上學到的做起，從自己的本職工作做起，認真對待每一名學生，認真上好每一堂課，以真正的創新理念去開拓自己的新天地。

寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過一個有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己有許多需要學習的東西，學校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長。

我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業成長》。每個人都希望自己能過幸福快樂，但是并不是每一個人都能實現。幸福是人類個體認識到自己需要得到滿足以及理想得到實現時產生的一種情緒狀態，是由需要、認知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復雜的、多層次的心理狀態。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現自己的職業理想的一種教育主體生存狀態。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養出幸福的學生。

教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學的工作；其次教師的幸福來自學生的成長與發展，因為從學生身上看到自己的勞動成果，進而體驗到精神上的無限幸福，學生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福；教師的幸福同時也來自教師的專業成長、教育研究、善好的學校生活。

教師的幸福其實很容易得到實現，當學生的成績有進步的時候，你會感覺到幸福；當調皮的學生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福；當在比賽活動現場，學生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候；你會感覺到幸?！ぁぁぁぁぁぁτ诮處?，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。

幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在；幸福就是一種充實、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內在的緊張、焦慮；幸福就是內在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態，認真的對待自己的教育事業，自己的學生，用心體會生活，你會發現幸福就在身邊！