爭做優秀教師演講稿

爭做優秀教師演講稿（系列十篇）。

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿的使用越來越廣泛，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的爭做優秀教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭做優秀教師演講稿 篇1

友愛的領導和老師們友愛的同學們：

大家下午好！

當盛夏的暑氣漸漸褪去，當金桂的芳香淡雅悠遠，交河五中的全體師生，在一個假期的休整后，再次聚集在這里，迎來了新的學期，也迎來了初一的新生。回首昨天，六月的悼詞一唱，我們交河五中初三的驕傲踏入中考考場，繼續為交河五中書寫輝煌的歷史。中考尖子生的誕生，見證了我們的實力和奉獻。20xx年，一群雛鷹又從這里起飛了。我信任明天蒼穹會讓他們斗天。今日高一新生的到來，給五中注入了新鮮血液。高一的孩子選擇了交河五中，你幻想騰飛的地方。信任每個學生都能在這里找到自己的理想和目標。面對新學期的第一縷陽光，站在新學期的起跑線上，誠心希望全部同學盡快適應新環境，從現在做起，聚攏愛心培育孝心學會關心制造忠誠。在學習的道路上攜手并進，取長補短，多一些理解和敬重，多一些包涵和合作，多一些自信和勤奮。信任初中三年的生活會成為你一生中最美妙的回憶。

高二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任。五中的校園記錄了你的成長足跡，一樓的教室留下了你的歡笑和努力。昨天的成就已成歷史。希望你再接再厲，再接再厲，為明年的中考打下最堅實的基礎，成為母校的驕傲。初三的同學們，你們是初五的新希望，進入初三你們將面臨挑戰。這一年注定是緊張而疲憊的一年這一年注定是充實奮斗的一年。初三是對一個人毅力的考驗，是對一個人潛能的挑戰。阿基米德曾經說過：給我一個支點，我就能撬起整個地球其實我們知道，假如給你一個支點，你也可以撬起地球。那我們就以奮斗為支點，迎接命運的沖擊吧。為了實現我們共同的理想，讓野心和才智在明年六月綻放！作為一名老師，我們愿意付出一切，和同學一起在路上全力以赴。由于選擇了這個職業，注定了我們全部的幻想和榮譽都將與你相連。我們將用汗水澆灌求知的靈魂，發揮學生的靈魂的運動用師德的平坦春風撫慰學生幼小的心靈！甘會努力轉變雨，桃花會紅。你幸福，我們幸福你上進，我們欣慰你成功了，我們優秀了。我們的`青春和生命將在你身上延續和永存！世界的春光是無價的，努力的時候總有愛在這里，我們播下愛的種子，用責任和愛編織綠色的幻想。跟你走，幫你起飛。

學生，選擇了勤奮和奮斗，也選擇了希望和收獲假如你選擇了紀律和約束，你就選擇了理性和自由。假如你選擇痛苦和艱難，你也會選擇世故和成熟假如你選擇努力和超越，你也選擇成功和榮耀！用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。靠著我們的決心和意志，我們將奏出勝利的凱歌。我們堅信汗水點燃希望，信念成就幻想。同學們，老師們，讓我們在前進的道路上騎著馬，以飽滿的熱忱迎接新的將來和新的挑戰，讓我們一起制造交河五中明天的輝煌！

爭做優秀教師演講稿 篇2

各位領導，老師：

大家好！

感謝大家給了我這次演講的機會。我帶著一顆赤誠的心來到在這個全新的環境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！

在這個上下一心，團結向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年輕教師提高業務水平，迅速成長起來，制定了學習計劃和實施方案，互幫互助共同進步。是啊，作為教師，把課上好是義不容辭的責任和義務。對我們教師而言，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了優秀教師的帶領，有了優秀品德的示范，

才讓我們取得了事半功倍的效果。

俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業業，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹立風碑，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！究竟是什么力量讓他們如此敬業呢？那就是教師對事業的執著與追求！是??！正是因為我們作為教書育人的老師，所以我們要有所追求，我一直相信曾今的班主任對我的寄語：勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天！

教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我們堅信，在上級領導的關懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家共同努力之下，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！

教師的工作也許會辛苦會勞累的，但很充實。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆，但同時也跟這幫可愛的學生一起多了幾分成長！選擇了，就要對得起這份責任，因為我是一名人民教師。

爭做優秀教師演講稿 篇3

各位老師、各位評委：

大家好！

今天我演講的題目是《新時代的陽光》

自從聽到這個任務，我就一直在思考一個問題：“教師”這個普通的字眼到底應該怎樣理解？教師是一種職業，可他又不單單是一種職業。我如何在短短的幾分鐘內詮釋教師的含義。我不想說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。我不想說教師的的.清貧和與世無爭；我不想說教師就意味著犧牲，就連有些文藝作品中體現的教師形象也大多是衣著樸素、家具簡陋。

我也是這普普通通的教師隊伍一員，作為一名音樂教師，我也曾很困惑，因為它沒有班主任那么受人重視，工作瑣碎，待遇又低。那時的我，每天總覺得天空一片灰暗。直到有一天一件小事改變了我的態度。那是一個陽光明媚的下午，我剛給一年級三班上完音樂課，連續幾天的低年級教學已令我疲憊不堪，下了課我快步走到辦公室去休息，這時候一個可愛的小女孩追上了我，交給我一張精美的自制卡片，轉身就跑了我小心的打開卡片一排歪歪斜斜的字躍入眼前，還夾著幾個拼音：“老師，我很喜歡上音樂課，您的歌聲將伴我度過整個童年?！鳖D時，我眼前一熱，我突然覺得童心的世界是多么純真、可愛、讓人感動。從那以后，我認真地上好每一節音樂課，沒有磁帶錄音機我就自彈自唱，后來學校安裝了電子白板，讓我的教學更加得心應手。我和同學們又唱又跳，樂此不疲。我找到了人生的樂趣?，F在每當我看到孩子們因為喜歡我而喜歡課堂、喜歡音樂。看到孩子們可以從我這里感受音樂的魅力。我真的很驕傲。每天清晨那一聲聲：“老師好”給我我帶來一天的生機；每天傍晚那一聲聲：“老師再見”去除了我一天的疲憊

因為有了我們，校園變得豐富多彩，因為有了我們，校園處處充滿歌聲。作為一名音樂教師，我的價值不正是體現于此嗎！新時代賦予了教師新的使命，我們應該是陽光的，充滿生氣的教師隊伍。我們學電腦、搞教研我們的追求應該是更現代化更人文化的教學方式。我們要懂得修飾自己。使自己得體漂亮、要懂生活。會生活有自己的興趣和專長。要讓希望、 陽光成為我們教師新的代言詞。我的演講完畢謝謝大家。

爭做優秀教師演講稿 篇4

尊敬的各位老師們：

隨著社會的發展，幼兒園教育也隨即跟著發展起來，家長對幼兒園的`要求也越來越高，教師是一個作為啟蒙老師的我們應該怎么做，才能成為一名優秀的幼兒教師呢？

首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作，根據崗位職責認認真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護每個孩子、關注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調動起他們活動的積極性，引導他們學習、成長

作為一名幼兒教師和其他的老師還有區別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業道德的核心，是評價和檢驗幼兒教師職業道德水準的重要標志。作為一名優秀的幼兒教師，肩負著培養祖國下一代的歷史使命，力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長，不僅需要為幼兒創建優越的物質環境以滿足幼兒生理需求，同時在創建物質環境的同時也決不能忽視精神環境的創建，以滿足幼兒的心理需求，促進幼兒心身健康和諧發展。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關愛、理解與尊重。我們所做的每一項工作，應努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關注、理解、贊賞和支持。”

作為一名合格的幼兒教師引導幼兒時還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們。他們才能接受才能養成良好的習慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。

爭做優秀教師演講稿 篇5

各位，老師：

大家好！

感謝大家給了我這次演講的機會。我帶著一顆赤誠的心來到在這個全新的環境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！

在這個上下一心，團結向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年輕教師提高業務水平，迅速成長起來，制定了學習計劃和實施，互幫互助共同進步。是啊，作為教師，把課上好是義不容辭的責任和義務。對我們教師而言，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了優秀教師的帶領，有了優秀品德的示范，才讓我們取得了事半功倍的效果。

俗話說：教書，育人是教師的.天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業業，勤于奉獻的更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹立風碑，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！究竟是什么力量讓他們如此敬業呢？那就是教師對事業的執著與追求！是啊！正是因為我們作為教書育人的老師，所以我們要有所追求，我一直相信曾經的班主任對我的寄語：勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天！

教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我們堅信，在上級的關懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家共同努力之下，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！

教師的工作也許會辛苦會勞累的，但很充實。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆，但同時也跟這幫可愛的學生一起多了幾分成長！選擇了，就要對得起這份責任，因為我是一名人民教師。

爭做優秀教師演講稿 篇6

各位老師、各位評委：

我很高興和你一起感受到我們——青年教師的英雄情懷。我叫田零，畢業于宜都師范大學。

以前，我為自己的選擇哭，為自己的工作心痛，因為我踏上了一份原本不喜歡的職業，成了一個窮老師。我為自己的選擇哭了很多次，卻在無數次的悲傷中得到安慰。每當看到一對充滿童心、渴望在知識的海洋中暢游的孩子，我那顆浮動的心就安靜了，慢慢地從實踐中感受到了老師的驕傲。他無悔地像春蠶和蠟燭一樣奉獻自己。我看到無數的老師用自己的青春和生命捍衛著教師職業的神圣，是他們用自己的行動和生命的痕跡激勵著我們之后的'人。我從不情愿到心甘情愿，從心甘情愿到全心全意熱愛這份工作，因為我看到了生命的意志并不局限于功利。雖然吃飯是為了生活，但生活絕不是為了吃飯，生活中很多微小的事情。

我明白當老師很累很苦，但是為了自己的夢想，我還是會去追求，在波濤洶涌的大海里戰斗，爬上險峻的高山，也許有暴風雨，有驚濤駭浪，也許道路坎坷，但我還是會用歡笑和歌聲填滿坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用飛揚的心去應付工作和生活。

耶！每個人都渴望事業成功的喜悅，每個人都渴望光明的未來。為此，我將把青春獻給我的教師職業。我知道現階段我還是代課老師，但我相信，機會來了，我會努力讓自己成為一名合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子都會在春天發芽，不是所有的努力都會得到回報，也不是所有的歌都會在溫暖的瞬間唱出，但我知道我會在努力中釋放自己，我會在無數次的釋放中收獲收獲收獲，讓我成熟。這一刻我會追求和發展一切。

爭做優秀教師演講稿 篇7

尊敬的各位領導，各位老師：

陽光是暖和的，它的暖和滋養著萬物。陽光是五彩的，它的顏色裝飾著世界。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發的基礎。訓練有了陽光，就能給同學制造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦；假如訓練有了陽光，就能給予同學生命的活力，在幸福中樂觀進取，假如訓練有了陽光，就能使同學無時無刻都包涵在暖暖的關愛中，感受生命的美妙。 “陽光”，是一種訓練形象的外在表現，“陽光”，還是一種訓練理念的內在輻射，陽光老師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內于中的內涵。羅曼羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋熜闹械年柟饩褪且活w關愛同學的心，有了愛心，面對同學才會多贊揚、多激勵、少訓斥、不譏笑。用愛心努力使同學處在自由、民主、開放、歡樂的氛圍之中，才能使同學“親其師，信其道”。

有時，陽光就是一句關懷的話語，看似渺小，卻暖和人心。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問一聲：你疼嗎，學習有困難時靜靜問一句，需要幫忙嗎，一句小小的問候，同學卻會常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的暖和。這種暖和無角落，不放棄。

有時，陽光就是一句“感謝”。我們老師總習慣凌駕于同學之上，對同學總關愛頤指氣使。其實同學和我們一樣，也渴望得到老師的敬重，也需要公平。有時同學為我們做了事情或同學為班級爭得了榮譽，我們跟同學說一聲“感謝”，他們肯定會感覺好幸福，好歡樂！就像冬日里的`太陽，陽光溫柔地落在身上，足以給人一天的好心情！有時，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感，帶給對方的是一種喜悅，能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子，要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺得微笑是一種必要手段。就由于你的一絲微笑卻換取了他們的信任、敬重與仰慕！他們就會發自內心地主動接受你和你所傳授的學問。有時，陽光就是一份寬容。曾經看到一篇關于寬容的文章，其它內容早已忘卻，而有這樣幾句話，至今仍舊記憶猶新“由于寬容，所以漂亮；我寬容，所以我漂亮。”很一般的一句話，但很值得玩味。老師對待同學要有一顆寬容心。面對眼前布滿奇怪和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中布滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下歡樂成長

有時，陽光就是一聲祝愿。每到有節日的時候，同學們經常會給我們賀卡、禮物，祝我們節日歡樂。在我們盡享祝愿的時候別忘了，假如我們也能給同學送上一句真誠的祝愿，“節日歡樂！學業進步！”這些話語看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿意，一種歡快，就如早晨嚴厲的陽光，那么舒適、幸福。聞名心理學家、哲學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！?。讓“健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、樂觀向上來充實我們的生活吧，不要動搖對抱負的追求，能夠忍受孤獨，內心燃燒著盼望的火，把自己的盼望點燃，用自己的盼望之火去點燃同學之盼望，用自己的抱負之夢去圓同學之夢，“陽光老師”就是文明的化身，就是人們常說的“大寫的人”。一個人不行能天生就“陽光”，一個老師也不行能時時都“陽光”，他也會有挫折，也會走彎路，也會犯錯誤，但心中的“陽光”不會滅，面對挫折，彎路與錯誤，仔細地去反思，在反思中奮起，在奮起中創新，在創新中前進。爭做陽光老師，給自己陽光，給同學撒播陽光，給大家帶來陽光。

爭做優秀教師演講稿 篇8

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好！我來自應用電子技術教育專業，今天我演講的題目是《勵志——成為一名優秀的人民教師》

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20xx年5月，國務院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。采取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業；免費師范生協議是我們向祖國和無數渴望知識的孩子們許下的莊嚴承諾，我們應當義無返顧地用愛心和智慧實現孩子們求知的夢想，用責任和肩膀擔負起國家與人民的重托。

起初，在填報志愿時，我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿。總之，我們走進了這個大學，我相信，當時，我們每個人心中都有一個夢想。我要做一名優秀的人民教師。

時光荏苒，我們已經度過大學兩年的時光，大三生活已經過半，想想過去的時光，我們渾渾噩噩，每天談論的不是學習，也不是如何實現理想，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書之所，那里已經被一對對的情侶所占據。在校園里，“打醬油”已成為一種時尚，一切的學習生活都變成了浮云；力爭上游的人正在減少，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已經忘了，我們來這個學校是為了什么？起初的夢想在時間的沖刷下，都已經遠去了。為什么我們會變得如此頹廢？這一切的問題都出現在哪里了呢？

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

對于我們師范生來說，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業發展的重要成長階段。確立長期從教、終身從教的志向，教好每一個學生，促進每一個學生的成長和發展，是每一位師范生銘刻于心的價值追求。我們志愿到祖國和人民最需要的地方去，在基層教師崗位上歷練成長，在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望。

從勤奮學習的“師范生”，到躊躇滿志的“未來優秀教師”，再到擔當歷史重任的“未來教育家”，這正是我們所努力的成長軌跡，也是祖國和人民寄予我們振興中國教育的重托。我們要以實際行動，將感恩之心轉化為未來從教的動力，把握教育創新的時代脈搏，奏響基礎教育改革的最強音，為實現教育現代化奉獻自己的青春力量。同學們啊，當你還在攜戀人之手，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時，當你還在無休止地翹課，瘋狂地去網吧游戲時，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎？你真的能在這種渾渾噩噩中實現你的價值嗎？不，不能啊。我們應該覺醒，應該勵志—成為一名優秀的人民教師！

爭做優秀教師演講稿 篇9

尊敬的xx：

大家好！

工作快一年了，作為老師，曾經有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷

徨和無助，但經過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!

首先，教師應具有最起碼的教師職業準則，要愛崗敬業，堅決擁護和支持教育事業的發展，另外，教師還應具有較強的專業知識，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活，隨機應變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢?

經過近多半年來對教師這個職業的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學習是否好與壞!校長曾經說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關系，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。

作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學經驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優勢，提高自己的業務水平!作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：教師的職業是一種良心活，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節了，學生會拿己制作的卡片祝你節日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：老師，您辛苦了!，嗓子干了，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動!另外，作為老師，還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的!適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，或許就是因為老師的一句不經意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以，對于學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容他們，理解他們!

之所以選擇教師這個行業，源于我本身對學生的'愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業是在創造世界，我所收獲的是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有教師，就沒有我們人類文明的今日!

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂于奉獻!本著一中教書育人的，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!謝謝大家！

爭做優秀教師演講稿 篇10

尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：

大家好！

我是一名剛參加工作不久的小學語文教師，可以說是一名剛走上教育戰線的新秀，今天能夠站在這里我感到無比的激動。今天我演講的題目是《如何做一名優秀教師》。

工作近3年來，我收獲甚多。

記得剛實習那年，我什么也不懂，一上課，學生常常亂哄哄的。你根本講不下去，可我也無計可施。下課后，自個坐在椅子上常常嘆氣，這班學生怎么這么淘氣？這叫我如何是好？后來我向老教師、班主任請教這個問題，他們說：你要讓學生怕你才行，給他們個下馬威?？礈柿司咀∫粋€狠狠地打一頓，殺一儆百。這樣他們就老實了，不信你試試？不要心疼，他們皮厚禁打！起初我還不敢打，心想這小小的孩子能打嗎？可最后出于無奈，開始是輕輕地打，可不湊效，慢慢的越打越厲害！最后竟成了一個習慣！一看到學生作業馬虎，打架之類的都是用打！這種壞習慣我一直用了一年多才停下。那時我也不明白為什么要用打呢？每每打完學生后，學生氣的不行！我也氣的不得了！

每當回想起我那可怕的神情時，那簡直就是在犯罪！我就是一個穿西裝的野人！所以我決定盡量克制自己的情緒，不發，從今以后再也不打學生了！現在我終于做到了，可我遠遠做的還不夠好！因為我一遇到學生表現不好很容易發火，情緒很難控制下來，有時耽誤了半節課甚至一節課。我很感激我的一位學生寫給我的建議，在一次作文考試時，她就希望我上課不要因為一點小事就發火，耽誤了大家的時間。在這里我要向所有孩子們承諾：相信老師吧！我一定能做到的！因為不愿改變的老師，不是一名合格的老師！

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