六年級小學作文知識(9篇)。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《六年級小學作文知識(9篇)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

六年級小學作文知識【篇1】

作者簡介

魯迅(1881～1936)，本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。本文寫于1926年，是回憶童年生活的散文。

寫作背景

《從百草園到三味書屋》寫于1926年9月18日，當時魯迅先生正在廈門大學任教。這篇文章最早發表于《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標題《舊事重提之六》，后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其他九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集里。

詞語解釋

百草園，紹興城內魯迅家房屋后面的園子。

三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書。

作者筆下的百草園和三味書屋像一幅幅畫面，里邊滲透著作者的思想感情，閱讀要細心體會。

描寫景物的方法

首先要抓住景物的特征，即找出所要描繪的景物獨特而又細微的地方，并用準確的語言把它傳神地描述出來。

景物描寫的作用：對景物進行生動細致地描寫，實際上多是為了寄托與抒發作者的感情。

記敘的順序

學習一篇記敘文，要把握記敘的順序，記敘的順序分為：順敘、倒敘和插敘。順敘，按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫，可使文章脈絡清楚，條理分明，有頭有尾。倒敘是把后發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在后面。這樣的順序可以加強表現力，突出記敘的重點。插敘是在記敘過程中，插入另一些有關情節，然后再接敘原來的事情，對主要情節起到補充襯托的作用。

對比：是將兩個事物放在一起作比較，從而突出優劣正誤。

六年級小學作文知識【篇2】

讓知識與我們一起飛翔

白銀市平川區育才小學六（四）班張覃詝

展開知識的翅膀

讓她帶我們飛翔

架起知識的彩虹

讓她帶我們走向成功的彼岸

文明勤奮是我們共同的責任

時間的老人在前方為我們引路

勝利的女神在前方向我們招手

頑強拼搏，努力奮斗，永不言敗

追求自己的理想

朝著目標跑步前進

我們在陽光下進步

我們在星光下成長

無論多大的風雨

都阻擋不了我們前進的步伐

因為

知識與我們一起飛翔

指導老師：林軍勝

六年級小學作文知識【篇3】

近幾年來，我國每年發生火災約4萬起，死2000多人，傷30004000人，每年火災造成的直接財產損失10多億元，給國家和人民群眾的生命財產造成了巨大的損失。嚴峻的現實證明，火災是當今世界上多發性災害中發生頻率較高的一種事故災害，對人的生命構成極大的威脅。隨著社會和經濟的發展，消防工作的重要性越來越突出，消防安全也越來越重要。

在公共場所發生火災絕大多數都是人為造成的，如使用功率過大電器、線路安裝不當，線路缺乏維護和檢修，使用電熱設備長期通電，或忘記關閉電源開關等，都極容易引起火災。在家庭中，除了上述原因外，煤氣、石油氣等燃氣引起的火災也極為常見。所以，平時我們要時刻有一種強烈的防火意識。

作為小學生，我們不能玩火，不可以隨身攜帶火種，不能帶火柴或打火機等火種;不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火;不能在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。如果樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成的損失?；鹁娫挼奶柎a是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。報警時，應說清地址、被困人員等詳細信息。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

火災是無情的，我們要時時刻刻防范火災，避免不必要的損失。

六年級小學作文知識【篇4】

字詞

手臂、漫天白云、莊嚴、迷戀、碧水、寧靜、嫵媚、蒼翠、心儀、偉岸、秀麗、簇擁、蒼翠、朝陽、亮麗、和諧、植物、步履、青山綠水、碗茶、各種各樣、棕櫚、鐵鏟、澄潔、沐浴、花崗、鐫刻、祝福、深沉、懷念、耀眼、華蓋如傘、生命勃發

句子

青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒有青山的偉岸，沒有碧水的秀麗。它只是在萬千青青小草的簇擁之下，默默地向天地撐開自己的一片蒼翠，呼吐晨風，吸納朝陽。

漫步茵茵綠草地，四周是各種植物。當植物園的工作人員向小平同志介紹活化石桫欏時，他提到了在三峽附近的水杉;當工作人員指著金花茶時，他想到了云南的碗茶;站在湘妃竹前，他笑吟吟地隨口說道：“這就是毛主席說的‘斑竹一枝千滴淚’了?！辈⑸癫娠w揚地談到成都有各種各樣的竹子……

自春至夏，自晨至昏，來自各地的人們，帶來無數人深深的祝福。人們流連在樹下，親近留下一代偉人足跡的這片土地。這九州熱土，融入了他老人家多么深沉的愛啊!他說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！彼淖鎳腿嗣褚矊⒂肋h熱愛他、懷念他，如同他深沉的愛一樣。

那棵高山榕蔥蘢耀眼，華蓋如傘，生命勃發……

六年級小學作文知識【篇5】

讀《少年高科技知識大博覽》有感

讀《少年高科技知識大博覽》有感四川省成都市青羊區泡桐樹小學城北分校

6、 熊斯亮的科技簡稱是科技。可以說，沒有科學技術，就沒有舒適的生活。其實科技從表面上看是一個既簡單且又實用的科學，但對于我來說，我所想了解、探知的卻是比科技更高深的高科技。 寒假剛開始，我就買了一本名為《少年高科技知識大博覽》，它使我有幸探索夢寐以求的高科技世界。

20世紀是人類歷史上最輝煌的科紀是紀。相對論、量子理論和遺傳密碼的發現是本世紀人類科學智慧的三大杰作。20世紀的成就，不僅大大超過了上個世紀，而且遠遠超過了過去幾千年的總和。

愛因斯坦的相對論為高空物理、天體物理、放射化學等一批基礎科學和航天技術、核能應用技術等一批高技術的誕生開辟了道路；普朗克、薛定諤等人創立的量子理論，為微電子、光電子、激光技術、新材料、核技術等高技術及其產業的問世打開了大門；沃森和克里克提出的dna雙螺旋結構模型，揭示了大千生物世界的遺傳奧秘，開創了分子生物學，由此產生的基因工程技術為人類解決糧食、健康、環境和快捷。 我們的21世紀，必定是信息時代，是新材料和先進制造技術迅速發展和廣泛應用的時代，是高效、潔凈和安全利用新能源的時代，是科學技術取得突破性進展的時代，是人類繼續向空間、海洋和地球深處不斷拓展的世紀，是生命科技的世紀，是人、自然、社會協調發展大世紀。建設中國特色社會主義，必須具有高度發達的科學技術，必須需要科學知識、科學精神和科學方法在全社會的普及和提高。

高新技術科普的意義在于，它能隨著21世紀高新技術的發展和變革而不斷前進。未來，世界各國綜合國力的競爭將越來越表現為科技實力的競爭。在振興中華、實現四個現代化的過程中，我們的孩子應該學習更多的科學知識，為中華民族的繁榮富強貢獻一點力量。

六年級小學作文知識【篇6】

每個人都有自己的夢想，或是偉大的，或是平凡的。要問我的夢想是什么，我會毫不猶豫地告訴你，我夢想著自己有一天能成為一名航天員，在廣袤無垠的宇宙中自由自在地翱翔。

從小，我就對航天知識有著濃厚的興趣，對浩瀚的宇宙充滿著好奇。爸爸經常給我買一些科普書籍，也告訴我，宇宙中還有許多奧秘需要我們去不斷地探索研究。聽了爸爸的話，我便夢想著在不久的將來，自己能成為一名航天員，去太空探索這些奧秘。

我深知，要成為一名航天員必須有強壯的體魄、科學的頭腦、超人的毅力。為了實現我的航天夢，付出再多辛苦也是值得的。在我讀了《放飛夢想》這本書之后，我的夢想之火越燃越猛烈。

一天晚上，我做了一個夢，夢見自己駕駛著宇宙飛船去太空訪問。我首先來到月球上，嫦娥阿姨熱情地接待了我，還帶著我在月球上參觀。接著，我又去了火星、天王星、海王星等許多星球，外星人對我非常友好。我正高興地與外星人交談著，一陣鈴聲驚醒了我。我感到很可惜，真想跟外星人多交談一會兒。

我把夢中的情景告訴了爸爸，他摸著我的頭，說：你有一個遠大而美好的夢想，值得鼓勵!每個人都有自己的夢想，只有為之奮斗的人，才會實現夢想。

我們承載著祖國的希望和未來。為了自己的航天夢想，為了祖國的繁榮富強，我一定要努力學習科學文化知識，讓美好的夢想成為現實，讓祖國為我們這一代人而驕傲!

六年級小學作文知識【篇7】

讀《少年高科技知識大博覽》有感

科學技術簡稱就是科技，可以說如果沒有科技，就沒有我們人類現在的安逸生活。其實科技從表面上看是一個既簡單且又實用的科學，但對于我來說，我所想了解、探知的卻是比科技更高深的高科技。

寒假剛開始，我就買了一本名為《少年高科技知識大博覽》，它使我有幸探索夢寐以求的高科技世界。20世紀是人類歷史上科學技術最為輝煌的世紀。相對論、量子理論以及遺傳密碼的發現，是這個世紀人類科學智慧的三項偉大杰作。20世紀的成就，不僅大大超過了前一個世紀，而且也遠遠超過了過去幾千年的總和。愛因斯坦的相對論為高空物理、天體物理、放射化學等一批基礎科學和航天技術、核能應用技術等一批高技術的誕生開辟了道路；普朗克、薛定諤等人創立的量子理論，為微電子、光電子、激光技術、新材料、核技術等高技術及其產業的問世打開了大門；沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結構模型，揭示了大千生物世界的遺傳奧秘，開創了分子生物學，由此產生的基因工程技術為人類解決糧食、健康、環境和快捷。

我們的21世紀，必定是信息時代，是新材料和先進制造技術迅速發展和廣泛應用的時代，是高效、潔凈和安全利用新能源的時代，是科學技術取得突破性進展的時代，是人類繼續向空間、海洋和地球深處不斷拓展的世紀，是生命科技的世紀，是人、自然、社會協調發展大世紀。建設中國特色社會主義，必須具有高度發達的科學技術，必須需要科學知識、科學精神和科學方法在全社會的普及和提高。高新科技科普的意義，就在于它能踏著21世紀高新科技發展和轉化的鼓點不斷前進。

未來世界各國的綜合國力競爭，將越來越首先表現為科技實力的競爭。在振興中華、實現四化的進程中，我們少年兒童則更該多吸取科學知識，為中華民族的興盛、強大供出一點力。

六年級小學作文知識【篇8】

福建省泉州市安溪縣龍涓鄉玳堤小學六年級一班李淑珍

“在陜西有個十歲的小女孩，因為家里窮，沒錢再上學。她跪在媽媽面前哭著說：‘媽，只要您讓我上學，我以后就不吃飯了?！院蟮娜兆永铮攧e人津津有味地吃午飯時，她只能躲在學校的小山上望著天空出神。在四川有一個叫小云的女孩，失學后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學。期末考那天，她做完家務事后，來到學校，用半節課答完了試卷，并含淚寫下了四個字：‘我想上學！’”聽了這個故事，我哭了。現在全國開展了“希望工程”活動，我要爸爸和我一起幫助失學兒童，貢獻自己的一份力量。

晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個兒直樂。爸爸回來看見了，問：“珍兒，今晚怎么有空閑，來陪老爸聊聊。”我心里一樂：“正合我意。”但卻裝作勉為其難地說：“好吧！”我倆天南地北地說了一通后，我突然問道：“老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？”爸爸感慨地講起過去的事?！班蓿瓉戆譀]念過書！”“是呀！我希望你上大學，替爸爸爭一口氣。”我看時機已經成熟，就向爸爸展開攻勢，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會兒，說：“將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現在我想通了，明天我們就去獻上一份愛心?！?/p>

小作者能夠結合生活來寫，文筆生動活潑，語言平實但不失激情。

六年級小學作文知識【篇9】

世界知識產權日是什么時候設立的？

1970年4月26日，《建立世界知識產權組織公約》生效，世界知識產權組織正式成立。

1980年6月3日，中國加入該公約，成為該公約第90個成員國。

1999年，中國和阿爾及利亞共同提出了關于建立“世界知識產權日”的提案。

2000年10月，世界知識產權組織第3xx屆成員大會系列會議通過了建立“世界知識產權日”的提案，決定從xx年起將每年的4月26日定為“世界知識產權日”。

目的：促進各界樹立尊重知識、崇尚科學，保護知識產權的意識，營造鼓勵知識創新和保護知識產權的法律環境。

意義：確定“世界知識產權日”和開展有關活動將有助于突出知識產權在所有國家的經濟、文化和社會發展中的作用和貢獻，并提高公眾對人類在這一領域努力的認識和理解。