觀摩評議發言稿
發表時間：2025-04-25觀摩評議發言稿。
在生活中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的認證審核首次會議發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀摩評議發言稿 篇1
尊敬的各位領導、各位來賓：
你們好！感謝組織方給予我社這次學習和交流的機會。20xx年，我社本著“全心全意服務婦女、竭盡全力幫助婦女、積極推動婦女創業”的原則，適時推出了婦女小額擔保貸款品種，全年面向全縣3822戶發放貸款1.42億元，面向60人發放下崗職工貸款115萬元，社會反響強烈，得到客戶的一致好評和廣泛贊譽。總結經驗和教訓，我們主要做了以下工作：
（一）領導重視，多方聯動，高位推動貸款思想認識。
20xx年7月，澤普縣作為試點縣，推廣婦女小額擔保貸款。澤普縣人民政府下發了“關于印發《澤普縣婦女小額擔保財政貼息貸款實施細則》的通知”、《小額下崗職工貸款財政貼息工作的實施意見》等文件。澤普縣縣委、縣政府、縣婦聯、財政局、勞動與社會保障局等相關單位領導與我社多次進行積極、有效地溝通，制定了合作框架。20xx年8月底，澤普縣聯社召開婦女小額擔保貸款專題工作會議，對工作進行了安排部署，澤普縣聯社成立了以聯社高管人員為主的工作領導小組，并當場宣讀了縣委、縣政府下發的有關文件精神，明確職責，進行包干，分片主抓，總體負責。此項貸款發放時有很多網點主任和信貸員均對貸款發放持有異議，我社高管人員為保證貸款的順利發放，耐心開導，逐個解疑答惑，保障了思想上統一、行動上一致。在操作過程中，澤普縣聯社領導班子放下手中的其他工作，與縣婦聯領導，深入基層，進行每周一調查、每周一總結、每周一分析等督導工作，統一各方操作口徑。確保貸款發放原則不變，方向不亂，用途不歪。www.1255617.com
（二）健全機制，全面促使貸款有序開展。
我社發放此筆貸款時，為保障資信條件合規、操作過程合法、風險控制合理，澤普縣聯社對各網點基層的貸款授權進行了限定，授權基層網點的`審批權限為5萬元，聯社為8萬元，利率為8.4%，期限為2年。貸款發放時，澤普縣聯社全體領導干部和員工均以社為家，創造性開展工作。全轄基層社所有網點員工吃在單位，睡在單位，通宵達旦奮戰在一線，聯社領導因為這項工作，每晚1-2點回家也成了家常便飯。同時，聯社及時下派審計部、信貸部、客戶部全體員工深入基層網點，對貸款進行貸前、貸中、貸后“三查”，并協助網點貸款任務重的貸款資料分類工作，同時聯社充分發揮委派會計作用，要求委派會計在每天業務終了后，對婦女小額擔保貸款進行逐筆核對、徹查，對所有發放的婦女小額擔保貸款的資料進行再次審查，確保財政貼息順利完成。發放方面，我社在各網點專門設立了婦女小額擔保貸款專柜，優先為婦女群眾辦理業務，并盡可能的簡化中間手續。
（三）發揮信貸協管員職責，嚴格評定標準和程序。
起初，部分農牧民群眾和客戶對我社發放的婦女小額擔保貸款的重要作用的優惠政策，并不了解。為此，我社共聘用各鄉（村）、鎮、場書記擔任兼職信貸協管員共計142名，充分利用他們的在農村的威望和話語權，進行宣傳和講解。在宣傳和講解時，我社信貸員根據農民自有資產、生產經營收入水平、入股金額和信譽情況進行詳細測算、反復討論，評優報先。后期由于申報人員踴躍，我們按照信貸協管員反饋的情況，按照“優中選優”原則進行篩選。
取得的成效分析
婦女小額擔保貸款的發放，能有效緩解了我縣目前廣大婦女發展資金短缺、融資渠道單一的問題，能有效拉動我縣就業增長，促進農、工、商的蓬勃發展。對于澤普縣聯社來說，此類貸款雖為政府貼息貸款，但從我社的工作進展和成效來看，仍達到了效益增長、業務發展、服務提升、形象改善“四促進”的綜合效應。一是促進和幫助我社解決了資金沉淀的問題，實現效益最大化。我社積極引導廣大婦女參與借貸活動，解決了我社資金沉淀的難題。同時婦女小額擔保貸款利息收入可觀，可幫助我社實現效益最大化。二是促進了我社信貸業務發展，對其他業務給予了有力支持。婦女小額擔保貸款是我社信貸服務手段的創新，它豐富了我社信貸服務種類，將給我社今后業務發展給予極大的支撐和幫助。貸款發放將有利于廣大農牧民經濟生活條件改善，將有利于我社以貸引存，吸儲攬貸和增資擴股。從客觀上看，農牧民的生活條件好轉也將有利于我社控制信貸風險。三是促進了我社服務質量、服務形象進一步提升。此類貸款工作強度大、任務重、手續多，我社在軟、硬件各方面經受住了市場的考驗，全社服務意識不斷增強，服務質量不斷改善，這為我社鞏固服務成果，擴展服務群體，牢牢占領信貸市場奠定了基礎。四是加強了銀政之間的互動，促進社會形象的提升。此類貸款是由縣婦聯牽頭，其他部門參與，我社經辦的共同完成的，為我社今后和其他單位共同完成其他信貸合作考了好頭，創造了有利條件。這也是澤普縣聯社業務發展上的一個先例。多方聯動將使我社的公共關系、影響力進一步擴大，社會形象進一步提升，這將有利于我社長遠發展。
以上是我社婦女小額擔保貸款工作的具體情況和成效。當然，我社取得的成績與上級要求、群眾愿望相比，還有一定的差距，還存在一定的困難和問題：如風險保證金籌措難引起的潛在的風險隱患、部分婦女群眾反映貸款期限短，壓力較大和擔保途徑單一，貸需矛盾突出。這需要多方聯動，協商解決。今后，我社將進一步加強銀政溝通，健全協調機制，逐步克服和解決貸發放中存在的困難和問題，為婦女創業、農民增收、促進社會發展和諧穩定發揮更加積極的作用。
觀摩評議發言稿 篇2
尊敬的領導：
首先，我代表廠對認證中心石化分中心的專家們為我廠測量管理體系認證審核所付出的辛勤努力和給予的熱情幫助表示衷心的感謝！
專家們此次到我廠評審認證，是國家檢測機構改革變動后的首次運行，是對我廠極大的信任。近期，xxx地區風勁刺骨，天寒地凍；檢查路途凹凸不平，塵土飛揚；就餐條件屬于鄉村水平，柳屯菜系。專家們為此克服了氣候的不適應，克服了路況的不適應，克服了生活上的不適應，同時，依據相關標準，先后對我廠15個單位和科室、5個生產現場進行了嚴格的審核，對廠天然氣大流量站4個校準/檢定、檢驗過程進行了認真的指導，工作量十分巨大。專家們在廠兩天時間內辛勤工作，白天審核現場，晚上通報情況，中午加班加點，確保了審核工作的順利完成。專家們每到一個單位、科室，都對我廠的計量檢測體系運行情況進行詳細的了解，對計量人員情況、計量標準發放情況、測量設備檢定標識情況以及相關記錄進行細致的檢查。同時，對審核的內容作了中肯的評價，對體系運行通過了現場認證。專家們嚴細認真的工作作風、一絲不茍的敬業精神，使我們的陪同人員和接觸到的同志都深受感動，深感欽佩，倍受鼓舞。讓我們由衷地說一聲：專家們辛苦了。
在審核中，專家們對我們提供的計量檢測體系的有效證據進行了及時的驗證，對我們在體系的運行中存在的疑惑及時地進行了溝通和講解，對我們在體系運行中有效證據的不足之處進行了耐心的指導。
專家們審核中發現并提出3個不符合項，正是我們的弱項和不足之處，我們也深知不符合項絕不僅僅是這幾個，我們一定按照專家的指導意見和我廠體系文件的要求，全面地徹底地整改，力爭我們的糾正、改進措施達到體系文件的要求，達到標準的要求，得到各位專家的`認可，在要求的時間內向認證組長反饋，爭取取得認證證書。
我廠的計量管理體系可以講在1995年基本形成，得到xx省技術監督局的表揚，1998年9000認證中得到修訂，2000年實驗室認可中得到提高，2003年HSE認證中得到加強，本次測量管理體系按要求又進一步完善修訂，長達十多年的貫標而形成整套管理體系，目的是要按照測量管理體系運行的要求，建立起日常性的、經常性的、長效性的運行機制，提高計量管理水平，即過程規范，數據準確，顧客滿意，樹立良好企業形象，為參與國內外市場競爭奠定堅實的基礎。測量管理體系運行即將掀開新的一頁，我們全廠上下將腳踏實地，真抓實干，及時發現和舉一反三地整改遺留問題，按照國家的要求、專家的要求和我們自己編制的體系文件的要求去做，去做好，達到管理受控，運行有效，追求卓越，創新提高。
最后，請允許我再次代表xxx廠向在認證審核中辛勤工作的各位專家表示誠摯的謝意，并祝工作順利，身體健康！
謝謝！
觀摩評議發言稿 篇3
各位同仁：
集團這次內審以iso9001質量管理體系和iso22014食品安全管理體系規范標準和管理體系手冊文件為依據，全面審核管理體系活動運行過程和結果是否符合體系規范，驗證兩個管理體系運行的有效性，并為兩個管理體系的持續改進提供依據，同時是評價質量管理體系和食品安全管理體系的符合性、有效性以及評價師生滿意度的一項重要舉措。
ISO9001和ISO22014是有效的自我控制、自我約束和自我完善的科學管理體系。在這兩個標準中，內審環節對于體系運行質量和成敗具有直接的影響，因此內審的重要性不言而喻。內審過程就像對一個組織進行體檢一樣，能夠及時發現問題、解決問題并堵住管理漏洞，實現防患于未然的目標。充分發揮和提高內部審核的作用，可以長期而全面地為質量管理體系的改進提供著眼點，彌補外部審核的不足，并實現集團質量管理水平的提高和服務質量的持續改進。
iso9001和iso22014工作始于管理、終于管理，內審必須始終以“促進質量管理水平的提高”為根本出發點。因此，內審中我們應注重以下六個方面：
一、我們—定要把內審工作提高到一個新的高度來認識，要認識到質量是集團生存和發展的保證，我們要適應學校發展和師生生活的需
要，就必須把努力提高管理質量和服務質量工作做得更加深入、更加細致。本次內審是集團的第一次內審，也是外審前的一次預演，也是一次大練兵。希望各中心、各部門和各級人員高度重視，尤其是希望各位內審員和各中心負責人認真重視；我們要通過內審，及時了解體系運行中存在的問題，使質量管理體系與時俱進，保證質量管理體系和食品安全管理體系的`適宜性、充分性和有效性。
二、希望各中心、各部門在這次內審過程中，主要管理人員和內審員要加強學習，深入理解質量手冊文件內涵和實質，確保內審工作順利進行。同時，要端正態度，虛心求教，執行ISO9001質量管理和ISO22014食品安全管理體系內審工作。對于后勤集團的各位來說，這是第一次，因此我們全體工作人員需要在咨詢專家的指導下，堅持遇到不懂就多學、不懂就多問、不懂就多聽的態度，絕不裝懂、不會裝會。我們需要熟悉質量手冊文件，真正進入工作狀態，以促進今后集團體系更加良好運行。
三、要求各內審員對各自負責的工作重視起來，以充分的足夠的依據支持內部審核結論，對所有要素都要審到、審全，防止遺漏；內審員要堅持原則，提高審核技巧。由于面臨的是自己的領導、熟悉的同事，如果內審員對發現的問題不敢言、不敢管，或者采取走過場的態度，只是發現一些皮毛和一些細小的問題，或者沒有真正的審透、審全所有要素，那么我們的內審工作就會流于形式，內審工作也就失去了它本身的意義。內審員在審核時要善于觀察、會抓重點和線索，在審核中，受審核方，也就是各中心的組織管理、工作紀律、環境布置、人員的精神面貌、語言表達準確程度、記錄出示時間的長短、與質量管理體系無關的人員的關注程度、受審核方領導對質量管理體系的了解程度等都將成為審核的客觀依據，從這個方面來看，內審員的工作態度和工作質量至關重要。
四、領導要積極配合并全力支持內審工作。在內審過程中，各中心負責人應參與并陪同審核，與內審員及時溝通，了解本中心存在的問題。對于審核時發現的不合格項，各中心負責人和相關責任人要迅速查明原因，并重點予以糾正。由于這是第一次內審，各中心可能會收到大量的不合格項通知書，我們要理性和積極地等待，并在內審結束后及時對照問題，采取預防和糾正措施，實現自我糾正和完善。只有這樣才能使內審工作真正落地，發揮其應有的效果，從而更好地提高集團的質量管理水平和服務水平。
五、要注意把平時的各個環節控制好，要把管理工作和質量管理體系、食品安全管理體系有機結合起來，不要做成兩極脫節，也不要為了審核而審核。iso9001質量管理體系和iso22014食品安全管理體系以后怎么去做，通過本次內審要更進一步思考和研討，要總結內審過程中存在的問題，找出不足。希望各中心、各部門利用這次內審，認真總結并積累經驗，保證集團今后體系運行良好；努力做到日常管理和體系規范融為一體，希望各單位認真配合好這次內部審核。
六、加強聯系，保持信息渠道的暢通和有效，在內審過程中，如果發現問題，各受審核單位負責人、內審員要及時和集團辦公室保持聯系，及時協商溝通有關情況，保證內審工作順利開展。
同志們，我們當前面臨著一項重要任務，即實施ISO9001質量管理和ISO22014食品安全管理體系內審工作。此時正值暑假，天氣酷熱難耐。因此，我希望各中心、各部門以及所有內審員能夠積極行動起來，克服困難，高度負責、高效率地完成目標任務，為后勤集團的進一步發展做出積極貢獻！請大家踴躍參與，共同努力！
非常感謝北京國經兆維認證咨詢中心咨詢專家的辛勤付出和無私奉獻，使得后勤集團首次內審工作能夠順利進行并取得圓滿成功！
謝謝大家！
觀摩評議發言稿 篇4
各位專家、各位同事：
大家好！
在這個美好的季節，我們迎來了認證審核首次會議。我謹代表 [部門名稱] 對審核組的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
本次審核是對我們部門工作的一次全面檢驗，也是我們發現問題、改進工作的重要機會。我們將以高度的責任感和認真的態度配合審核組的工作，確保審核的順利進行。
在審核過程中，我們將積極提供相關資料和信息，確保審核的準確性和全面性。同時，我們也將虛心聽取審核組的意見和建議，認真總結經驗教訓，不斷完善我們的`工作流程和管理制度。
我們深知，認證審核的目的是為了提高我們的工作質量和管理水平，為客戶提供更優質的服務。我們將以此次審核為契機，進一步加強團隊建設，提升員工素質，不斷提高我們的工作效率和服務質量。
最后，我相信在審核組的指導下，我們一定能夠順利通過本次認證審核，并取得更好的成績！
謝謝大家！
觀摩評議發言稿 篇5
各位同仁：
早上好！
今天公司將展開一次全面的內部審核。此次審核以ISO 9001:20xx版質量管理體系標準及相關質量手冊、程序文件為依據，對體系活動的運行過程及結果進行全面審核。目的在于驗證體系運行的有效性，同時為持續改進提供依據，也是評價體系符合性與有效性的重要舉措。此次內審覆蓋公司所有部門，審核時間為今天一整天。
眾所周知，ISO 9001認證是市場與客戶需求的體現，是進入市場的通行證。實踐表明，ISO 9000是一種科學的企業管理工具，能夠打造高素質團隊，確保產品質量，提高工作效率，實現經濟效益。內審環節的質量直接關系到體系的`運行質量和成效，其重要性不容小覷。內審的過程猶如對組織的體檢，能夠及時發現和解決問題，堵住管理漏洞，做到防患于未然。若我們能夠充分發揮內部審核的作用，就能較為全面地為質量管理體系的改進指明方向，彌補外部審核的不足，提升公司質量管理水平和服務質量。
ISO 9001工作的出發點和歸宿均在于管理，內審也應始終以“促進質量管理水平的提高”為核心。因此，在內審過程中，我們應關注以下四個要點：
一、必須提高對內審工作的認識，了解到產品質量是公司生存與發展的關鍵。本次內審是公司換版后首次進行，也是本月底外審前的預演，各部門和內審員需高度重視。希望通過內審，及時掌握體系運行中的問題，確保質量管理體系的適宜性、充分性和有效性與時俱進。
二、各內審員需認真對待所負責的工作，依托充分的依據支持內部審核結論，所有要素務必審到、審全，避免遺漏。總結分析時要做到嚴謹，內審員應堅持原則并提升審核技巧。因所面對的是熟悉的同事和領導，內審員若對此心存畏懼，走過場式審核，只會發現一些表面和細小的問題，難以真正審透，內審工作的意義便會消失。審核時，內審員需善于觀察，抓住重點和線索，從各部門管理、工作紀律、人員狀態、語言表述等多方面作為客觀依據，內審員的工作態度和質量至關重要。
三、各部門領導需積極配合內審工作，并全力支持。在內審過程中，部門負責人應參與審核并指派人員隨同，與內審員保持及時溝通，了解本部門存在的問題。對審核中發現的不合格項，各部門負責人和責任人需盡快查明原因，及時糾正。內審結束后，務必對照問題采取糾正及預防措施，以實現自我完善，讓內審工作真正落到實處，從而有效提升公司的質量管理與服務水平。
四、加強溝通，保持信息渠道暢通。在內審期間，如發現問題，受審核部門負責人與內審員需及時聯系，協商解決，確保內審的順利進行。希望各部門以及全體內審員能夠積極行動，以高度負責的態度和有效的工作，圓滿完成審核任務，為公司的進一步發展貢獻力量！
最后，感謝大家的辛勤付出，祝此次內審工作圓滿成功！謝謝大家。
觀摩評議發言稿 篇6
各位同學，各位學弟學妹們：
你們好！
很高興有機會能和你們坐在一起交流。上周六夜晚，你們班團支書李俊杰跟我說，你們班準備舉辦一次學習經驗交流會，想邀請我做嘉賓。我說，我可能講不好。他說，就讓我在宣傳中心開例會的時候那樣，隨便說點。我問了一下你們經驗交流會的時間，與我自己的事情沒有沖突，我便答應了下來。答應了，就覺得自己身上的擔子與責任就重了。經驗之類的，說的好了，說不定對你們有所幫助，能讓你們在一些方面少經歷些挫折，少遇到些障礙；但是倘若說的不好，誤導了你們，那真是罪過了。
說實話，我不太會說話，也害怕自己說不好。前幾周，咱們學院學生會學習部也舉辦了一次學習經驗交流會。他們部長想讓我同學幫忙找幾個學習比較優秀的同學作經驗交流會的嘉賓。同學找到我，我沒有答應。自己不太會說話，說不好話，怕誤導了你們，是一方面的原因；另一方面，我本身也沒有什么可以拿得出手的經驗。我本身比你們大不了幾歲，只不過是比你們多吃了那么幾碗飯，多經歷了那么點兒事情，人生閱歷什么的也不一定比你們豐富，所以也不一定能說出什么有價值的東西。我所談到的一些，或許對你們有用，也許可能真的會誤導你們，所以請你們用批判的眼光來聽我“傳經布道”。最好是左耳朵聽，然后右耳朵出?？赡軙型瑢W嘲笑我說，那既然這樣，還請我來瞎浪費時間干什么。我想，只要我的話能在你們的腦海里留下丁點兒淺淺的烙印，我覺得我就對得起自己了。我提倡大家獨立，從群體中獨立，不人云亦云，也不隨波逐流，做出真正的、與眾不同的自我。不過有一點，我先說下，我講的一些所謂的經驗，有一些是我自身的體會；有一些是我覺得應該這樣做，而且按照這樣做能取得不錯的效果的，但我自己并沒有躬身實踐。無論怎樣，都希望能對你們有所幫助。
說了這么多題外話，下面就開始進入正題吧。看了你們活動的主題和活動策劃，像是一個期中總結，但更像一個具有引航作用的、很有意義的主題班會。那我就從你們的期中考試談起吧。你們考了高數和外語兩科，普遍反應外語比高數難，對吧？這也算是實情。高數涉及到的無外乎是你們學過的前兩章，算是比較簡單的章節；而外語，有35%的聽力，而這聽力還有一個特點：試卷上沒有題目，每道題基本上都只是讀一遍，這一點是最難為大家的吧？這是大學外語考試的特點，期末考試、四六級考試都是這樣的。所以，對于英語學習，大家最主要的是練好自己的聽力。至于怎樣練習聽力，這還真是仁者見仁、智者見智。但有一點，就是要堅持。還有就是，利用好課堂上、學校里或者是網絡上的各種資源，可以利用一切可以利用的條件來為自己服務。聲明一下，這是我思考的經驗，沒實踐過。課堂上我不多說，學校里有兩個途徑，一是視聽說、二是外教口語課。外教口語課在每學期開始的時候可以申請參加。至于網絡，功能很強大，大家可以隨便搜索。對于期中考試，只是檢測前段時間學習好壞的一個手段，對期末成績影響不大，主要是要提醒大家要好好總結、認真反思、查漏補缺，以后多花費點時間在自己的學習上。
在這里，我不針對某一具體的學科來講學習方法。大學里，有太多的課程需要學習，這就要求我們能夠找到一種具有普適性的學習方法。下面，我就結合我這兩年多的大學學習經歷，半系統地給大家講一下我自身的一些學習心得吧。
首先說的是學習的心態問題。
這里我們先來說說平時每一科學習的問題。簡單點來說，就是我們是為了什么而學習。一般而言，這里應該有三種心態。一種是真正的想學到知識，一種是為了考試，再有就是無所謂。我們不糾纏“無所謂”的這種少數人的心態，其原因我們也不必去探究，但我們也不能說這種心態就不對，這應當因人因事而定。前兩種無疑是大多數人的心態。這兩種心態所導致的學習效果是不一樣的。我覺得，持有考試，考的都是所學的最基礎的一些知識。不會說老師故意出難題來難為學生。一個班的掛科率過高的話，老師的面子也掛不住。所以，對待考試，首先不要擔心考試。要有絕對的自信，對自己有信心，對老師也要有信心。相信自己不會掛科，相信老師不會讓你掛科。以最好的心態，最好的狀態去考試，結果往往會令人不可思議。當然，我指的結果，是好的結果。
至于考試復習技巧，我的建議有兩點，一是要有堅韌的意志，二是要有堅強的毅力。就是說，自己要有能力約束自己坐下來好好復習?？荚囍埃菍W生學習最用功的時候，也是我們必須要付出的時候。但是，這里有一個復習效率的問題。發現很多同學，也包括之前的我自己，上自習的時候有一個習慣，就是在自習室里坐下后，先拿出自己的手機看看有沒有消息，然后上會兒網，看看好友動態，看看新聞，然后再拿出書去看。過了會兒，看累了，又把手機拿出來，看看新聞，看看狀態。或者剛坐下，就有人打電話，接個電話半小時，或者接個電話就出去了，然后一直沒回來。我覺得這是很浪費時間的，而且學習效率也不會很高。持續不間斷的攻堅戰，才會取得決定性的勝利。所以，要真的想好好復習的話，就要做好上自習，能上好自習的準備，別讓太多的雜事打亂了自己的計劃和思路。
至于復習，就是從最基礎的做起。課本，是根源，也是復習的主要參考資料。開始復習的時候，就把書打開，從書館里坐了三天，把那本書看了一遍，算是弄清楚是怎么回事了。然后就按照前面說的方法，一步步走下去，最后考了九十二分吧。今年九月份，考計算機四級網絡工程師的時候，由于暑假期間基本沒復習，開學后學院、社團里的事情又比較多，復習的時間也不是很多，就是把書看了兩遍之后，把題做了做，了解了題型及考試重點之后，又回過頭對照著歷年真題把書看了兩遍，然后抱著無所謂的心態去參加了考試，最后竟然也勉勉強強過去了。只能說我比較幸運。
英語四六級考試，我不想說太多。大家大部分都是在一本招生的優秀學生，英語對你們來說應當都屬于小兒科。不過，有兩點要提醒大家。一是，不要荒廢了英語；二是，要把復習四六級的功夫下在平時。四六級對練聽力和做題速度要求較高，大家平時要在這兩方面做好準備。
關于考試，就談這么多。學習是自己的事情，大家要找到適合自己的學習方法。下面談一談對時間的`利用問題。
大學與高中最大的區別就是，屬于自己支配的自由時間多了。時間一多，很多時候我們都不知道該怎么有效利用，因此也就產生了諸如迷茫、空虛之類的問題。我在大一的時候也經歷過迷茫，也有過空虛，現在來看，只要把自己的學習、生活、工作安排好，做自己喜歡做的事情，這些感覺便都不會出現。把一定的時間用來學習，把一定的時間用來與人溝通、交流，把一定的時間用來鍛煉身體、放松自己，把一定的時間用來參加活動、培養能力，四年下來就會收獲不少。這里最重要的是要學會安排自己的時間、規劃自己的生活，學會平衡各個相沖突的部分。比如說，參加社團工作與自己的學習這樣一對矛盾，大家就要找到平衡點。作為學生，學習是首要的，所以我的建議是，盡量不要犧牲自己的學習時間來做其他的事情，除非價有所值。在宣傳中心里，我一直跟他們強調的就是要好好學習。雖然我也希望他們能把自己的工作按時、高質量地完成，但我不鼓勵他們犧牲自己的學習時間來做宣傳中心的事。在宣傳中心09級這一屆中，有90%的同學都拿到了獎學金。他們把學習和工作的關系處理得很好，他們個個不僅學習好，而且工作也沒落下。其實我覺得，最主要的是大家應該清楚自己想要的是什么樣的大學生活，想要在四年大學里收獲些什么。明確了自己的目標，才會做出恰當的取舍，才會沒有遺憾地度過大學時光。
最后，我想跟你們談一點有關能力的問題。
很多時候，大家都比較看重一個人的能力。那什么是能力呢？我覺得，只要能把事情做好，就能說明你有能力。誠然，一個人為人處事，需要方方面面的能力，也都渴望能擁有方方面面的能力。在所有的能力里面，我最欣賞一種能力，那就是學習的能力。要勇于、要善于向向一切事物學習。尊重比自己優秀的人，欣賞同自己一樣能力的人，虛心對待不如自己的人。每個人都會有發光點，都有自己可學習的地方。只要有學習的能力，很多事情都會慢慢地看懂、學會。
回到學習中，大家最主要的也是要練就學習的能力。這就是要掌握學習的方法。我們這學期學微機原理的時候，老師就跟我們說，我們現在學的那些微處理器和芯片，基本上都被時代所淘汰了。有同學問老師，以后會不會用到這些知識，老師很肯定地告訴我們，肯定用不到。但是既然是過時的、以后再也用不到的知識，為什么還要學習呢？課程的學習，是一種思維訓練的過程。這些知識雖然用不到，但學這些知識所用的方法、所形成的思維習慣，將會在以后的學習中用到。以后遇到類似的微處理器及芯片，就可以按照所掌握的學習方法來學習，這樣就容易多了。這里的意思就是，大家不要擔心學過一門課之后什么都沒學到，潛移默化里，那些課程或多或少都會對我們有所影響。但是也不要就抱著來學習這門課程的學習方法的心態來學習，因為我們也說不準，哪一門課程會在我們以后的學習、工作中遇到。能掌握的一些知識，還是要盡量掌握的。
大學的生活豐富多彩，我們要學的也有很多，不僅要學知識、還要學做人、學做事、學禮儀。趁著年輕，時間充裕，就好好地享受大學時光，度過一過精彩的、碩果累累的大學生活吧。
希望大家，也包括我，在大學四年里有所成長，有所收獲。借用屈原的一句古話與大家共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>
今天我就和大家談到這里。還是那句話，用批判的眼光來對待我說的這些，如果對你們有用，我很高興；如果覺得是廢話，完全可以左耳進右耳出，權當給你們洗了洗耳朵，不過同樣希望你們能形成自己的經驗，不虛度美好的大學四年。
謝謝大家！
觀摩評議發言稿 篇7
尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：
大家中午好！我今天受中心小學領導委托，借這次低年級語文教學研究活動的平臺跟大家共同探討一些教學問題。我的介紹分為兩個部分：一是如何提高低年級學生的朗讀水平，二是如何提高低年級學生的識字效率。我的發言主要是依據現有的一些教學理念結合自己多年來低年級語文教學的實踐，向大家作介紹，希望能給大家一點啟發：
一、談談如何提高低年級學生的朗讀水平
隨著新課程的改革，現在從一年級開始就有閱讀了。老師們都會為孩子們打抱不平說：“低年級怎么也有閱讀要求了？真是的！”新課程的理念是以人的發展為主，閱讀能力是人的語文素養的一個主要能力，因此閱讀能力與朗讀能力就要進行同步訓練和發展。我想，如果我們在平常的教學中落實以讀為本，學生愛讀書，會讀書，能讀懂課文容，讀出文章里的感情，就能讓學生的朗讀和閱讀能力得到同步的發展，解答閱讀問題肯定事半功倍。在教學過程中，我非常重視朗讀訓練，要讓學生充分的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶。而對于學生來說，長期的講解式的教學法，容易抹殺學生學習語文的興趣，更不利于學生語文素養的培養。在一節語文閱讀課文教學中，我主要是從以下幾個步驟訓練學生的朗讀能力：
1、整體感知，自由式朗讀
根據學生認知規律，閱讀教學一般要按照由整體到部分再到整體的教學順序。因此，閱讀教學的第一個層次是整體感知。依據學生對新異知識特別感興趣的特點和低年級課文全文注音的優勢，教學開始，可在解題的基礎上提出有趣的問題，激發學生饒有興趣地去朗讀課文。如《小壁虎借尾巴》可在解題認識小壁虎的基礎上，引導學生自己提出問題：小壁虎的尾巴哪去了？他向誰借尾巴？結果怎樣？這些問題對于低年級小學生來說，是新奇而有趣的，他們的心理上會產生躍躍欲試的欲望。此時，教師就要把握時機布置學生自由朗讀課文。一般提如下幾方面要求：
（1）讀準字音，遇到難讀的詞語、句子多讀幾遍。
（2）一邊讀一邊思考前面提出的問題
（3）讀完后標出自然段，畫出文中生字新詞。
學生此時按要求進行的自由式朗讀既有對生字新詞的感知，又有對課文內容的初步了解。長期這樣訓練，學生就會在不知不覺中形成從整體上著手，一邊讀一邊想，一邊讀一邊畫的良好閱讀習慣。說到這里，可能有些老師會想，一年級的學生怎么能做到？是呀，剛開始肯定做不到，但只要我們的老師持之以恒地訓練，這是完全可以實現的。
2、抓住重點，理解性閱讀
辯證唯物主義認為，任何一種事物都有其關鍵之處。處理問題既要照顧全面，又要抓住重點，閱讀課文也是如此，課本中的課文都是文質兼美的優秀篇目，是一個個飽含知識的載體。要讓學生在課堂上把這些知識細細地全部消化吸收，是不符合學習規律的，因此，應該大力提倡一課一得，要讓學生每節課真正有一點實在的收獲，哪怕是一個詞語的理解，一句話的含義，一段課文的背誦，或者是一種好的學習方法。應該允許學生在頭腦中有不太明了的東西，有一些模糊的認識。如何確立重點并抓住重點讓學生進行理解性朗讀呢？眾所周知，一篇課文往往有一個至幾個重點段，一段話一般有一個至幾個重點詞，學生讀書時也會自然而然地覺得這兒是精彩之處，那兒是動人之筆，這兒還有個問題，那兒還有個疑點。這些詞、句、段及精彩、疑點之外就是閱讀的重點，就是需要下功夫感悟的地方。我們可以從啟發讀準語氣、讀好重音、把握語速與語調這三個方面來啟發學生進行理解性朗讀。
在本環節的朗讀指導中，教師要重視范讀、領讀，同時要有針對性的采用自由讀、個別讀、小組讀、集體讀、分角色讀等多種形式混全使用，力求學生百讀不厭，每讀一次都體驗到自己有進步。在實踐中我發現過多的集體朗讀不利于指導學生朗讀，以前，我總喜歡集體讀，因為我覺得大家齊讀，能夠多訓練一些學生，讓不會讀的學生跟著讀，其實不然，過多的集體朗讀容易造成唱讀，不便于了解學生的個別朗讀能力，違背了因材施教的教學原則，不利于張揚學生的個性。所以我們要多一點表演讀，讓學生在評價、比較中得到提高。集體讀可以安排在重點詞句、片斷在理解的基礎上要加強機械識記功能的時候使用，效果較好。
3、回歸整體、品味性朗讀
通過自由式朗讀和理解性朗讀，學生已經對課文內容有了一定的理解，但這時的理解是零散的，還需要進一步深化理解，即在總結全文的基礎上，進行再一次的整體性朗讀，進行感悟。如學完《烏鴉喝水》，讓學生有感情地朗讀課文，體會烏鴉找水、喝水的過程。這里的朗讀雖然不用花費很大的時間，卻能將學生零散的理解梳理成一個有機的整體。
課堂給予我們40分鐘，我們所要完成的任務卻很多。我們必須樹立語文大課堂的觀念，課內不足課外補，因此，我也非常重視學生的課前預習式的朗讀，課后鞏固式和表演式的朗讀訓練，這主要安排在早讀課進行。
以上是我提高學生朗讀水平，促進學生閱讀能力同步發展的點滴之見，下面談談識字教學的一些做法：
二、談談如何提高識字效率
新課程低年級語文教學識字量大，課時較緊，如何提高學生的識字效率是非常值得我們共同探討的話題。為此，我把自己借鑒別人做法且實施得比較成功的方法拿出來和大家一起研討，說得不好請多見諒！
1、采用多種方法認讀生字。
首先我用小黑板出示生字后，我不急于教讀，而是讓學生回憶一下：這些字哪些你已經認識了？怎么認識的？小組內的學生互相交流一下。這樣一開始就注重培養學生聯系生活、主動識字的習慣，使學生樂于識字、樂于交流自己的成果，給學生充分展示的機會和舞臺。然后領讀認識的生字，領讀這一環節也可以發揮學生的主觀能動性，學生已認識的字讓學生自己領讀，不認識的或讀不準的由教師領讀。領讀后讓學生自由練習、同桌對讀、組內指讀、全班指讀、加拼音讀、去拼音讀、男女比賽讀等。
教給學生自主識字的方法是這一環節的重點?！笆谌酥贼~，不如授之以漁”。漢字本身有一定的規律可循，識字教學要對其充分利用。教師抓住漢字音、形、義的聯系，教給學生識字的方法及規律，使學生具有分析字形、自主識字的能力。例如《口耳目》一課全是象形字。教學時可引導學生觀察字和圖片，在對比中發現規律，這些字和圖很相像。學生不僅很容易記住，以后遇到這類字也會用象形的規律來學。識字4《操場上》有很多形聲字，如球、拍、跑、響等，可以告訴學生聲旁表音、形旁表義的特點，而且這些字的聲旁都是相對固定的，只是根據字義的不同來匹配形旁，教學時就可以通過加偏旁、減偏旁和換偏旁等形式識字。當然，我們教給學生的識字方法，不能硬塞給學生，而是結合課文，自然滲透，讓學生通過自主的識字逐漸領悟，積累識字的方法。
2、反復重現與再認，及時鞏固識字成果。
在全班同學大部分會讀的基礎上，當堂采取多種方法重現，及時引導學生再認。認字和認人一個道理，一回生，二回熟。因此鞏固認字最好的辦法是重現，最有效的辦法是在語言環境中多次見面。學生再認可安排在合作中、游戲中、活動中，比如，在同班或小組中比賽誰認得快、記得牢，發揮同學間互相激勵、互相幫助的作用。還可以通過游戲的`方式在興趣盎然中加深生字印象。
（1）猜字謎。
教師可以把一些生字編成字謎讓學生在猜字謎的過程中鞏固生字。如“三橫三豎三撇三捺”是森字、“一口咬掉牛尾巴”是告字等。
（2）編字訣獲兒歌。
如”一撇一捺要分家，兩筆寫成八八八”?！耙稽c一橫長，“口”字在中央，下面禿寶蓋，“幾”字一加燈就亮。
（3）形體動作識字。
如雙臂伸直、雙腿并攏，就是一個“十”字；在大開雙腿就是一個“大”字；站直了打開右臂就是一個“卜”；一些動作的字如“打、踢、拍、趴、伸”等字，也可以用相應的形體動作記憶鞏固生字。另外還有送生字回家、給生字找朋友等形式鞏固識字?？傊J字教學一定要把工夫花在千方百計讓學生和生字多次見面上，力求做到當堂認識，當堂鞏固。
3、營造良好的識字氛圍，鼓勵、引導學生隨時隨地自主識字。
我們老師要把識字教學置于生活的大背景中，在生活中識字是很方便的，一次它是很重要的識字途徑。因此，我們應該創設良好的識字氛圍。在這方面，我們可以作了如下努力：
（1）開學時，我們可以給每個學生做一個名字卡片，給卡片上的漢字注上拼音，張貼在課室的墻壁上，這樣學生課間休息時，互相認識，互相介紹自己的名字，既鞏固了拼音，又記住了不少字。
（2）我們可以在前面的黑板上，每天根據所學的生字編寫成一兩句話，讓學生在上課前讀一讀。
（3）建立“識字儲蓄箱”。即老師和學生把我會認的字的卡片放進箱子里，學生有空的時候就在箱子里抽出生字讀讀或考考同學。
（4）結合語文園地開展在生活中的識字比賽。如引導學生在食品包裝袋、廣告牌、對聯、電視等周圍的環境識字。
（5）推薦學生閱讀帶拼音的兒童讀物、朗讀背誦古詩或兒歌，讓學生在識字的過程中閱讀，在閱讀的過程中識字。
4、以飽滿的精神進入課堂，以充滿童趣、激情的語言組織教學。
剛才講的是在教學手段、方法上的努力。為了提高課堂效率，我們還可以在神態、語言方面做些努力。我覺得我們老師在進入課堂前就把一切無關的事放下，滿懷喜悅、面帶笑容地進入課堂，以充滿童趣、激情的語言組織教學。如教學jqx與ü相拼時，我利用口訣幫助學生記憶，學生一讀就會，而且還讀得蠻有興趣的，但在做題的過程中學生總是忘記把ü字的兩點去掉。于是我就根據學生的特點，用生活化的語氣跟他們說：唉，這個小ü真調皮，還會騙人，明明有兩點，但跟jqx在一起玩的時候就把兩點藏起來。小朋友，你們可要當心點喔，不要給它騙了。結果在檢測的時候學生都沒有發生錯誤。在教學生認字的時候，我會說：小朋友，今天有很多生字寶寶想跟你們做朋友。你們愿意嗎？學生肯定會說愿意，然后我又接著說：那你們可要認真點，因為生字寶寶只跟聽話的孩子做朋友。學生聽了這些生活化的語言肯定會學得比較有興趣。
各位領導、老師們，教學有法、教無定法、貴在得法，以上的看法只是我的點滴之見，希望能多多指正。謝謝大家！
觀摩評議發言稿 篇8
尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：
大家好！說實話，讓我做語文教學經驗交流發言，我有些誠惶誠恐，戰戰兢兢。在座的教師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業班的語文教學，我很沒有發言權，所以，在此不存在經驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，期望能起到拋磚引玉的作用，真誠的期望在座的各位幫忙我把畢業班的語文教學做得更好我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發現班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎薄弱，我心理壓力異常大，也很著急。但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，經過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉，學習成績快速提升。下頭我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。
一、找準切入點，從班風轉變著手
我認為要提高教學質量，良好的班風學風是保證。因為教學質量的提高與每一個學生息息相關，學生是學習的主體，僅有學生有禮貌禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。為此，我利用班會、晨會對班上出現的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經常在課間開展師生對話，經過說理教育，不但讓學生明白自己做錯了，并且明白錯在了哪里。這樣，天長日久，在學生中構成了良好的行為習慣、積極積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。
二、找準出發點，在培優轉差上下功夫
要提高教學質量，既要重視優秀生的培養，還要注意學困生的轉化。對于優秀學生，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務，還要幫忙學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務的基礎上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優秀生自主學習掌握。
三、找對關鍵點，重視課堂教學
我深深地體會到，教學效果的好與壞，教學成績的提升與否，關鍵在于課堂教學，所以我歷來十分重視備課。對于各種資料的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務，抓住重點，突破難點”，整節課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應用作為教學的難點來安排；在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應用是難點；作文教學中，構思是重點，寫作是難點，等等。同時，對于同一類型的不一樣節次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據情景進行設計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。
四、找準訓練點，作業設計
練習是課堂教學的.手段之一，練習的目的是鞏固提高?？茖W合理的練習題，能使課堂教學到達事半功倍的效果。練習要講究“發展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練；發展性目標則是開發學生心智，交給學生方法，從而到達“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中異常要重視發展性的學習設計，尤其復習時更要做到一題多練。就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國?！币笤诓桓淖冊獾幕A上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句?？傊?，課堂練習的設計必須以落實雙基、發展智力、提高語文素質為目標，必須依據學生的發展水平來設計。僅有這樣，課堂教學質量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正構成知識的內化，促成學生語文素質的提高。
五、落實復習點，查漏補缺
上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。本冊教材共八單元，其基本結構是，每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務，一邊上新課一邊復習。在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測資料，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。
總之，要提高教學質量：一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻。用愛心、耐心和職責心對待學生，關注優秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛的努力，就會結出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，期望大家能夠指出不足，使我再學習、再改善，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現！
觀摩評議發言稿 篇9
各位校長，各位老師：
大家好！
一、樹立服務理念。
以黨建為引領、以服務為宗旨，以解決群眾反映強烈的問題為抓手，扎實開展“城管進社區、服務面對面”主題活動，組織全體人員進入社區服務群眾，傾心為民辦實事解難題，以實際行動踐行初心使命，溫暖社區群眾。
二、著手解決困難。
受理解決各類城市管理問題，增進社區居民感情交流，調動各界積極參與城市管理工作，由“問題找上門”轉變成“上門找問題”，由“被動處理”實現“主動服務”，將社區涉及城市管理問題消除在萌芽狀態，將矛盾不出社區化解，降低投訴案件數量，有效提升城市管理精細化水平。
三、宣傳普法活動。
通過入戶宣傳、座談會、舉辦活動等形式，將城市管理執法常用的執法職責、法律法規，通過普法宣傳活動讓城市管理法律法規更深入人心，讓市民更進一步支持、理解城管執法工作，不但可以向市民普及城市管理的相關法律法規，增強社區市民的法律意識，還可以拉近城管與市民的距離，真正做到群眾共謀、共建、共管、共享。
四、市政管理服務。
市政管理進社區以“便民、利民、為民”為出發點和落腳點，以“樹形象、強素質、惠民生”為目標開展工作，著手做好市政管理以下工作：一是做好市政設施養護管理。重點對社區周邊市政設施加強巡查維護，告知社區群眾要愛護市政設施，不要向雨水井箅子傾倒污水、垃圾，發現破損井蓋及時上報處理，對道路破損、人行道破損、路燈不亮等問題及時處置，發現違法案件及時上報。二是做好市政安全生產和應急搶修準備。重點對市政工程建設、城市防汛、排水設施搶修、道路塌陷搶修、消防栓、路燈桿被撞搶修等應急搶修搶險進行強化安排。社區第一時間發現問題可直接與市政科進行聯系，市政科安排搶修隊伍快速搶修除險，確保社區群眾安全，最大程度降低損失。三是深入社區了解群眾需求。對群眾反映的問題形成清單，采取消號方式進行對標解決，面對面貼心服務群眾，樹立市政管理良好形象。
社區是城市的'細胞，是城市管理的基礎，“城管進社區”是深化城管體制改革，推動城市管理重心下移，關口前移，促進城市管理創新，提升城市管理水平的重要舉措，也是惠民、利民、服務群眾的民心工程。城市管理工作向社區延伸，有效提升社區人居環境和增強市民群眾幸福感、安全感、獲得感，提高公眾對城市管理綜合執法工作的參與率、支持率，打造共治共享的新局面。
觀摩評議發言稿 篇10
各位專家、各位同事：
大家好！歡迎各位蒞臨我公司，對我們進行認證審核。我謹代表公司全體員工，對各位的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
本次審核是對我公司管理體系的一次全面檢閱，也是我們提升管理水平、增強市場競爭力的重要舉措。我們深知，認證審核不僅是對我們過去工作的總結和評價，更是對我們未來發展的指導和促進。
在審核過程中，我們將全力以赴，積極配合審核組的工作，確保審核的'順利進行。我們將提供真實、準確、完整的信息和資料，虛心接受審核組的意見和建議，及時整改存在的問題，不斷完善我們的管理體系。
同時，我們也將以此次審核為契機，進一步加強內部管理，提高員工素質，提升產品質量和服務水平，為客戶提供更加優質的產品和服務。
最后，我再次感謝審核組的各位專家，希望你們在審核過程中多提寶貴意見和建議。我們將認真對待，積極改進，不斷提升公司的管理水平和綜合實力。
謝謝大家！
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