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      關心媽媽的作文
       
       發表時間：2025-04-07 
       
       
       
      
                                                
      關心媽媽的作文(范本十九篇)。
      
                                                
      漫長的學習生涯中，大家都參加過主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編幫大家整理的母親節主題班會教案，歡迎大家分享。
      關心媽媽的作文 篇1
      

      敬重母親，弘揚母愛的母親節，在中國已成為一個約定俗成的節日，為進一步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬母親的傳統美德，xx小學“三舉措”開展母親節感恩教育主題活動，總結如下：
      一是開展“媽媽，我愛你！”主題班會。介紹“母親節”的由來及意義，通過觀看感恩母親，弘揚母愛的教育宣傳片，歌頌母愛的偉大，無私與默默付出，不求回報。同時，向學生發出倡議，在母親節當天，為媽媽做一件力所能及的家務，用最真誠最親切的話語和實際行動向媽媽表達自己的感謝及祝福。
      二是舉辦“誰言寸草心，報得三春暉”講故事大賽。講述一件發生在“我和媽媽”之間的事情，從日常生活中的點滴小事，感受無微不至的.母愛，歌頌母愛的偉大，無私與默默付出，不求回報。親的理想和美好愿望。引導學生從理解、關心母親開始，傳承中華民族的傳統美德，充分發揮我校感恩教育的優良傳統。
      三是舉行“媽媽，我想對你說”作文比賽。把想要對媽媽說的話，融進字里行間，把想要對媽媽表達的感謝和感恩之情，化作一句句真誠的話語，把在日常生活中，羞于表達，難以開口的話語，都寫進這一封封信里。最后由學校把學生們的一篇篇作文，寄到學生家中，給媽媽一個意想不到的驚喜！
      關心媽媽的作文 篇2
      母親節，是向母親們表達敬意和感激的節日。參與慶祝這一節日，我深深體會到了母愛的偉大和無私。
      回想母親為我付出的點點滴滴，從兒時的悉心照料到如今的默默支持，她的愛如同陽光般溫暖，如細雨般滋潤。在母親節這一天，我特意為母親準備了一份小禮物，雖然不貴重，卻包含了我對她的深深感激。當我把禮物遞到母親手中時，她眼中閃過的驚喜和感動讓我更加堅定了要珍惜與母親相處的每一刻。
      通過慶祝母親節，我更加明白了感恩的重要性。母親的愛是無私的，她不求回報，但我們的感恩之心卻能讓她感到無比的欣慰。同時，我也學會了珍惜與家人的相處時光，因為時間是無情的`，它不會為任何人停留。在未來的日子里，我要更加努力地孝順母親，讓她的晚年生活充滿幸福和溫馨。
      關心媽媽的作文 篇3
      母親給了我們生命，讓我們來到這個繽紛的世界!而這也就是母親給予我們的最美好又最珍貴的禮物!那么，在母親節到來之際，我該送給母親一份什么樣的禮物呢?
      我把自己積攢下來的零花錢放到口袋里，想要給母親一個大大的驚喜。我來到花店，一進門，我就看到一團團、一簇簇的花朵姹紫嫣紅、芬芳迷人!其中，最漂亮的.還是玫瑰花，我問老板：“多少錢一束?”老板回答說：“x塊!”我的錢不夠，我只好唉聲嘆氣地離開了。
      我轉身來到一家“xx”超市，這里的小禮品真是五花八門，讓人看得眼花繚亂!一會兒之后，我的目光便被一個玩具熊吸引了。我又大膽地問了一下老板，他說是x元錢不搞價。我一聽高興極了，因為我剛剛好也是有x元錢!我興沖沖地付了錢后，便拿著這小熊回家了。
      一回到家，我便迫不及待地把這個禮物送給媽媽。媽媽看到了，竟感動得流下了眼淚。
      “好孩子，其實媽媽也不用你買啥禮物。只要你有這份心意就好!”媽媽一邊流淚一邊說，我也情不自禁落淚了。媽媽接著又說道：“只要你在家孝敬姥姥，不和姐姐打鬧，認真完成老師布置的每一項作業;在學校尊敬老師，和同學團結友愛，上課認真聽講，考試時努力考出理想的成績。這就是你送給媽媽最最珍貴的禮物啊!”我聽懂了媽媽的話，我想：這是我和媽媽一起度過的一個最難忘的母親節啊!今后，我一定要帶著一顆感恩的心，向著更高的目標沖刺，爭取以優異的成績回報自己的母親，讓媽媽每天都過母親節!
      關心媽媽的作文 篇4
      一、播放mv音樂：燭光里的媽媽
      二、播放音頻進行語言朗誦
      媽媽，是我們最親的人。曾經，媽媽把我們孕育在她的小肚子里，我們和媽媽一起呼吸，一起吃飯，一起睡覺。媽媽小小的肚子里，曾經住過大大的我。我在媽媽的肚子里翻跟斗，媽媽疼的要命卻摸摸肚皮開心地笑著說：“我的孩子真健康?！痹谖覀兩漳翘欤菋寢尩氖茈y日，因為媽媽要經歷無比的'疼痛才能把我們降生到這個世界上。也就是那天起，媽媽的辛勞再也沒有停止過，照顧我們的飲食起居，還要教育我們健康成長。
      親愛的媽媽啊，我是您的心肝寶貝。
      三、回憶親愛的媽媽，她為了做的事情，你知道多少？
      1、小組討論
      2、說說媽媽照顧我的故事
      四、你能為媽媽做什么呢？
      1、生活上：我可以自己的事情自己做，還可以幫忙媽媽做我力所能及的事情。例如：
      2、學習上：讀書是我自己的事情，我可以自己完成，不希望媽媽在下班后照顧好一家人，還得為我操心。我要這樣做：
      3、情感上：我也可以做媽媽的知心朋友，聽媽媽說話，為媽媽掙面子，我還可以做到：
      五、利用紀念日來表達愛
      1、母親節的日期：5月份第二個星期天
      2、母親節的來源
      3、我如何給媽媽過一個快樂的母親節：
      1）幫媽媽做家務，讓媽媽休息一天
      2）我會獨立完成作業，還帶回老師對我的表揚
      3）給媽媽錘錘背，唱首歌，抱抱親愛的媽媽，親親親愛的媽媽，告訴媽媽：我愛您！
      4）一家人請媽媽吃飯，祝愿媽媽過一個快樂的母親節
      六、送給媽媽我的愛
      1、制作一張賀卡
      2、送給媽媽一束康乃馨
      3、用自己的零用錢買一樣媽媽最喜歡最適應的飾品
      4、給媽媽唱一首歌
      七、讓媽媽每天都過母親節
      媽媽的愛不是一天就可以付出完畢，我們對媽媽的愛也不是紀念日才去表達，在日常生活中，讓我們一起做一個讓媽媽驕傲的孩子。讓媽媽每天都過母親節。
      八、朗誦：謝謝您！我親愛的媽媽
      關心媽媽的作文 篇5
      

      我校在4月12日-5月12日在學生中開展了XX年“母親節”感恩教育月活動。我們扁滘小學以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統一。本次活動，歷時一個多月，活動取得了預期效果，現總結如下：
      一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。
      為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在4月12日(第10周，星期一)早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生發出了“XX，感謝母親”的號召。同時，各教室領導主動利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。
      同時，學校教導處在4月19日—25日期間(第11周)進行了向全體學生征集“我的媽媽--關于母愛的故事”文章的活動。在學校700多個學生中去尋找和發掘孝敬父母的好學生典范材料，將他們的感人事跡在學校宣傳欄里進行宣傳，并將他們的文章匯編成冊，在學生中進行傳閱。同時學校教導處還主動將這些文章向《珠江商報》進行投稿，讓這些孝敬父母學生的感人事跡為更多的人所知道，起到更大的宣傳、教育和輻射作用……
      此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內心，學校各班在4月30日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會活動。容桂街道關工委的8位老領導也應邀到我校參加了這次主題隊會?；顒又校P工委各成員對我校在感恩教育工作中的做法和取得的成績表示了充分的肯定，認為學校感恩教育的每個環節都非常切合學生實際，有實效。順德兩家知名的媒體也對我校進行感恩主題隊會的情況進行了專題報道。(詳見5月5日《順德教育信息網》、5月11日《珠江商報》和附后的照片、光碟資料)
      通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展，為我校XX年“母親節”感恩教育活動的.高質量地開展奠定了堅實的基礎。
      二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統一。
      現在的學生在家都是小公主、小皇帝寵愛集于一身，盡享榮華富貴，而全然不領略父母的辛勞，對父母的愛不領情，不道謝，認為是理所當然的，對家人無私付出認為是天經地義……針對這些現狀，我們在“扁滘小學XX年“母親節”感恩教育活動”中根據德育生活化的原則設計并開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓學生提高自己的認識，對感恩做到知行統一：
      1.進行感恩專題黑板報評比：我們在感恩教育活動月中主動鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的黑板報，學校宣傳組也在4月25日對學生們出版的黑板報進行了評比，對優秀黑板報的出版人員進行了表揚和宣傳。
      2.開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動月中，學校號召學生們主動為母親多做事，對母親多說知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學，要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐，幫母親做飯洗衣”等并設計了活動表格。在歷時一個多月的活動月里，全校近700學生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環節的活動內容，并按學校統一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環節的活動，學生們用自身的經歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的養育之情，而孩子們在活動中的優良表現，也讓父母看到了未來的希望。
      3.開展算算親情賬活動：為了讓學生了解父母撫養自己的不易，我們在5月3-9日這段時間在高年級學生中開展了“算算親情賬活動”的活動，安排數學老師指導學生將自己平時的書費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算算父母在經濟上為自己的付出。同時，在學生中開展“為父母節約一分錢、一粒米”的教育，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。
      4.為母親制作一張感恩卡和發一條短信：在感恩教育系列活動中，我們在5月10日這天安排了“把愛說出來”的活動環節。讓學生在母親節當天親手為母親制作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養育之恩、感謝父母無微不至的照顧。并在母親節當天親手交到母親手中。同時，各教室領導還指導學生在母親節當天利用家校通系統將“在母親節最想對媽媽說的一句話”以短信的形式發到自己母親的手機上。讓每個學生母親在“母親節”當天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。
      此外，學校少先隊大隊部還在5月23日在校園里展出了學生們制作的優美感恩卡，讓全體學生都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個高潮。
      5.開展“我來保護你”的活動：為了讓學生更深刻感受母愛的偉大，我們根據德育生活化的工作思路，在5月10-16日這段時間里在學生中開展了“我來保護你”的游戲活動：讓學生將一個生雞蛋隨身攜帶，細心呵護，保證一個星期之內它完好無損)，并同時每天饌寫自己的心情日記……通過這樣貼近生活的教育活動，使我們的學生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。在活動的最后，我們的學生還將在活動中(一星期里的)心情日記裝訂好送給自己父母，讓廣大父母也深受感動。
      三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進行延伸。
      我們在這次的感恩教育月活動中,除了使我們的學生更懂得去感激父母愛以外。我們還對感恩教育體系進行拓展，將感恩教育跟環保教育、勞動教育等有機地結合起來，多方位、多角度進行延伸。
      我們讓學生認識到：生活在世上，應該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養你的父母之外，還要懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。此外，還要感謝肯接受自己幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續延……
      同時，我們的學生明白到：自己生活在這個地球上，就要懂得感謝大自然。因為，大自然是人類生存的基礎，而勞動是人類生存的保障，因此，在熱愛大自然，愛護生存環境的同時，更要熱愛勞動，感激勞動人民。通過這些拓展和延伸，使我們的學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。
      四.主動發動教職員工師主動參加“母親的故事”主題征文大賽和“最溫馨祝福短信”大賽。
      在XX年在母親節來臨之際，我們主動鼓勵廣大教職員工拿起筆，寫出和母親一切走過的路程和寫出最反映母子情深的故事。用自己的文章去感恩自己的母親，并主動參加這次“母親的故事”主題征文大賽的投稿。同時，也鼓勵他們結合自己與母親的感人細節，擬寫最感動、最溫馨的短信發給自己的母親，除了表達自己對母親的節日祝福與思念，感激之情以外，還要主動參加“最溫馨祝福短信”大賽的投稿。上述兩項比賽，我們的廣大教職員工都主動響應，學校里有多位老師獲獎取的榮譽。
      五.總結表彰
      在XX年“母親節”感恩教育月活動后，我們對活動過程中表現突出的教室、學生進行表彰。全校共評選出感恩活動優秀組織獎5個;感恩小天使124名。
      關心媽媽的作文 篇6
      

      一、指導思想
      “感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼的修養和道德準則。在溫馨的五月，母親節來臨之際，學校以“濃情五月天，感恩母親節”為主題開展感恩教育系列活動，其主要目的在于讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的實際行動踐行之，使“滴水之恩當涌泉相報”之情感生根、開花、結果。
      二：活動目的：
      感謝母親的養育之恩，為我們的母親獻上最誠摯的祝福，喚起同學們對母愛的最真摯的情感。
      三、活動時間：5月7--5月10日
      四、活動地點：周末在起家里，周一在學校五、
      五活動內容：
      (一)5月7日上午早操時間，啟動儀式，宣傳母親節意義，安排周末的.“特殊家庭作業':
      1)寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福;
      (2)做一件讓父母開心的事情;
      (3)和父母進行一次交心的談話;
      (4)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;
      (5)我為家里做家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
      (二)5月10日上午晨會時間國旗下演講，班級交流。大隊部結合母親節進行宣傳活動：
      1.5月10日利用國旗下講話對學生進行感恩教育。
      2.同唱一首歌：《感恩的心》
      3.5月10日利用校園廣播、加強對學生進行感恩宣傳和教育。
      4.5月10日各班積極開展感恩教育主題班會，班主任組織學生開展“算算親情帳，感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一學期、一年或小學階段要花父母多少錢)”的活動。引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。
      六深化活動
      1.班主任組織學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，于5月14日在班級學習園地和風采欄展出。
      2.班主任要注意對班組感恩教育活動進行及時總結，5月14日把班組活動總結及有關材料交大隊部。
      3.學校將對有特色的班級活動資料在校宣傳欄中展示并予以表揚。
      七活動總結：
      本次活動的總體效果較好，活動中吸引了不少學生，活動參與人員熱情很高，還有部分老師參與進來，經過全體組織人員的共同努力，母親節活動得以順利進行。從此次活動中我們收獲不少,這可以為以后的活動積累不少經驗：
      同時本次活動依然存在不足之處，主要表現在以下：
      由于準備時間倉促，活動形式不夠多樣化，所以在此基礎上。我們可以在以后類似的活動提前做些準備，進行多維度的思考，使活動更加絢麗多彩，吸引同學。
      同時本次活動達到了我們最初的活動目的。
      關心媽媽的作文 篇7
      

      活動目標：
      1、在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情。
      2、體驗愛和被愛的快樂情感。
      教學重點、難點
      活動的重點和難點：本活動是一個心理健康活動，活動的重點以喚醒幼兒對父母的愛為主。主要引導幼兒讓幼兒感受親情的溫暖，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛。情感是一種內心的感受，也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛父母，所以這也是活動的難點。
      活動準備
      1、一家三口及父母的相片若干，愛心卡。
      2、音樂《愛我你就抱抱我》、《我愛我的家》。
      3、幼兒視頻。
      活動過程
      一、導入活動
      音樂《愛我你就抱抱我》師幼一起律動。
      師：小朋友剛才我們律動的歌曲里唱到了誰呀？
      幼：爸爸媽媽
      二、爸爸媽媽的愛
      1、講故事。
      師：今天呀，老師要給你們講一個關于成長的故事，小朋友想不想聽?。?/p>
      老師一邊說，一邊出示圖片（小時候，學走路，生病，洗澡，過生日，全家福的圖片）。
      2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛你們的呢？讓幼兒自由回答
      3、師：你們的爸爸媽媽這么愛你們，你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛爸爸媽媽的相片，我們來看看讓他說一說。
      小結：在我們成長的過程中，爸爸媽媽為我們付出的愛是很多的。我們的爸爸媽媽用行動表示了他們對我們的愛，所以愛是可以用行動來表示的。
      3、播放視頻短片。
      師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛的幸福時刻，今天有一位小客人也想來這里和小朋友一起分享這個幸福的時刻。（出示小男孩圖片）
      師模仿小男孩說話：大家好，我是麥克，今天很高興來到這里分享了小朋友們幸福時刻的相片?，F在啊，我要和爸爸去超市買東西，你們跟我一起去嗎？（播放視頻短片）
      師：你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？你想對這個小男孩說什么？
      幼：不喜歡，因為他不聽話，睡地板，賴哭…
      師：你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時候嗎？
      幼：有…不給買玩具，不給吃零食……。
      4、師總結：爸爸媽媽的愛是多樣的`，他們有時候滿足你的要求是愛你的表現，但是沒有滿足你的時候也是愛你的表現。
      三、制作愛心卡。
      1、請個別幼兒說說自己的相片
      師：你們看，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎？
      請個別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。
      2、師：爸爸媽媽那么的愛我們，那么也讓我們用一個小小行動來表達對爸爸媽媽的愛吧。你們看這是什么？（出示愛心卡）快過年了想不想自己動手做一張愛心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢？
      3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說的話用寫或者畫畫的形式畫在信紙上做成愛心卡送給自己的爸爸媽媽。
      4、展示愛心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個別幼兒介紹自己的卡。
      師總結：爸爸媽媽的愛像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
      四、音樂游戲《我愛我的家》
      師：剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達了我們的愛，現在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達我們的愛。
      五、活動延伸。
      今天我們學會了用多種方式去愛自己的爸爸媽媽，現在讓我們懷著一顆感激的心用平時的話語一起說：爸爸―我愛你，媽媽―我愛你。
      教學反思
      本次活動的教學目標主要是在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情，體驗愛與被愛的快樂情感。
      活動有5個環節：
      1、音樂律動，引入主題；
      2、看圖感知爸爸媽媽的愛；
      3、觀看短片進一步感知爸爸媽媽的愛是多樣的；
      4、制作愛心卡；
      5、音樂游戲。
      這5個環節以幼兒為主體，教師參與引導讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛，引出幼兒對爸爸媽媽的愛，最后有了愛就有了快樂的一家。
      通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：一邊講故事一邊看圖片、觀看視頻短片，制作愛心卡及歌表演）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。
      關心媽媽的作文 篇8
      活動目標：
      1、理解故事內容，能看圖復述故事。
      2、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。
      3、了解愛媽媽、愛長輩的美好情操。
      活動準備：
      故事圖片、攝像頭、小動物頭飾、音樂CD。
      活動過程：
      一、開始部分：
      （音樂響起）教師講故事《愛媽媽的小烏鴉》
      二、基本部分：
      1、逐圖指名講述故事內容
      2、有感情的復述故事
      引導幼兒感受故事的'含義。
      3、啟發提問
      提問：故事里面都有誰？
      幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
      提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
      幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
      提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
      幼兒：不懶。
      提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
      幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
      引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。
      4、分角色表演故事內容
      請小朋友上前面來表演故事。
      三、結束部分：
      老師彈琴幼兒演唱已經學過的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
      關心媽媽的作文 篇9
      

      三（1）中隊
      活動目標：
      1、以母親節為教育鍥機，提高對母愛的認識，培養學生搜集處理資料信息能力和口頭表達能力，陶冶情操，提高語言修養。
      2、開闊文化視野，激發學習興趣，積累有關母愛的故事，格言、詩歌、散文等。培養學生自主、合作、探究的實踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養用多種形式來表達母愛。
      活動準備：凡有關歌頌女性的詩詞、歌曲、散文、詩歌都可以搜集，參加活動。
      活動過程：
      一、中隊長主持：
      母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學們就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻給我們最親愛的'母親吧！
      1、朗誦小組（以詩歌、散文為主）
      游子吟
      媽媽，我愛您
      致母親
      2、歌詠小組
      《世上只有媽媽好》歌曲
      3、說一說歌頌母愛的名言、古詩。
      二、小結
      大家一起背誦《游子吟》，結束隊會。
      關心媽媽的作文 篇10
      五月的第二個周末，在束束康乃馨與玫瑰花香氣交融的溫情中，全世界的母親迎來了屬于她們的幸福節日，我由衷為全世界的母親獻上節日的祝福，為你們付出的濃濃的母愛而感激！ 五月，康乃馨花開，粉色的花瓣裝點著屬于母親的世界，溫柔又溫馨。母愛就像一幅山水畫，洗去了外表那些鉛華雕飾，留下了清新自然；母愛就像一束溫暖的陽光，一直照耀著我們前行；母愛就像一棵高大的樹，即使狂風暴雨來襲，也會為我們撐起一片綠蔭。
      母親，是一個偉大卻又平凡的職業，這份職業沒有上或下班，也沒有酬勞，有的只是母親對孩子本能的愛與呵護。母愛細膩，不同于父愛的粗獷；母愛溫柔，不同于父愛的.沉默。在我們磕磕絆絆的人生路上，母親便成了我們最堅固的后盾。
      那首傳遍古今中外的母愛詩篇《游子吟》，一句句飽含深情，經久不衰的詩句歌頌著孟郊及天下所有兒女對母親的愛。一針針，一線線，慈母的愛夢縈魂牽，伴隨著離鄉遠走的游子那顆小、思念母親與家鄉的心。正因為母親默默的鼓勵與支持，孟郊才從落榜的陰霾中走出來，繼而成功登科及第。
      我的媽媽是世界上再普通不過的母親，她一直在整個家庭背后默默地辛勤付出著，她細致地為全家人打理好一切。每天放學一回家，就有媽媽煮好的香噴噴的飯菜等著我；考試不理想，媽媽會陪著我分析原因，勸慰激勵著我；在外面遇到挫折時，媽媽總是第一個溫柔地安慰我，給我站起來的信心與力量。媽媽起早貪黑一刻不停地忙碌著，好像總有做不完的事。一有什么好的東西或食物，她總是先給我們吃，最后剩下才考慮自己。我的媽媽很嘮叨，大大小小的事都要絮絮叨叨地說個沒完，小時候的我對此十分反感，但漸漸長大，我慢慢理解了媽媽的嘮叨，也試著聽進去，那是一個母親對孩子無盡的掛念?。?/p>
      在這個特殊又讓人感到敬畏的日子里，我為日夜忙碌的母親獻上了一枝有淡淡花香的康乃馨并為她親手做了一頓飯?？粗赣H已經有些許皺紋的面龐上綻放出像花兒一樣美麗的笑容，我的心中也充斥著前所未有的快樂與滿足。但這與媽媽為我付出的一切相比，都是那么的微不足道，這還需我們不斷地去努力會把母親為我們所做的一切。
      母親的愛就像那五月的康乃馨一樣樸實無華，淡而馨香，溫暖著這個五月，更溫暖了我的一生。
      關心媽媽的作文 篇11
      活動目標
      1、欣賞故事，能從小動物報恩的故事中，萌發愛媽媽的情感。
      2、愿意扮演小烏鴉照顧媽媽的情景，體驗扮演的.快樂。
      3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
      4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
      5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
      活動準備
      1、 故事：《小烏鴉愛媽媽》
      2、 自制ppt
      3、 歌曲《小烏鴉愛媽媽》
      4、 小動物頭飾，頭巾（教師用），小勺和小碗。
      活動過程
      一、故事導入
      1、 欣賞視頻故事：《小烏鴉愛媽媽》
      （1） 提問：“烏鴉媽媽年紀大了，飛也飛不動了，小烏鴉是怎么做的？”
      （2） 幼兒自由交流（找小蟲給媽媽吃，照顧媽媽）。
      （3） 提問：“烏鴉媽媽最后怎么了？”、“它為什么流眼淚??？”
      （4） 幼兒自由交流（它很感動/它生病了，……）
      2、 小結。小烏鴉知道媽媽年紀大了，飛不動了，不能出去捉蟲子吃，所以，小烏鴉要幫助媽媽，不能讓媽媽餓著。小烏鴉真是一個孝順的乖寶寶，懂得感恩！
      二、扮演體驗
      1、 提問：“如果你是小烏鴉，你們會照顧好自己的媽媽嗎？”
      2、 師幼共同扮演。我是烏鴉媽媽，烏鴉媽媽年紀大了，再也飛不動了，你們會怎樣照顧我呢？（教師用頭巾裹好頭部）
      3、 請幼兒喂東西給教師吃。
      三、說說自己要感謝的人
      1、提問：“小烏鴉都懂得要感謝自己的媽媽，所以它要照顧好媽媽，在你們的心里，你想感謝誰呢？”
      2、幼兒自由回答。
      3、小結。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，老師阿姨，……，還有很多很多幫助過我們的人，我們都應該感謝他們，愛他們。
      活動延伸
      等寶寶回到家之后，和自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，抱一抱，因為你們都很愛他們，是不是？
      關心媽媽的作文 篇12
      

      活動目標
      1.通過活動引導幼兒主動把媽媽大方地介紹給大家，能夠說出媽媽的名字及典型特征。
      2.通過喂媽媽、幫媽媽穿衣服的活動，引導幼兒愿意為媽媽做力所能及的事，激發幼兒關愛媽媽的情感。
      3.引導幼兒積極參加親子游戲，體驗與媽媽一起做游戲的快樂。
      活動準備
      材料準備：香蕉，媽媽的一件上衣，花環，音樂磁帶《不再麻煩好媽媽》，自制尾巴。
      經驗準備：幼兒知道媽媽的名字。
      活動過程
      1.教師出示花環，激發幼兒活動興趣。
      (1)教師出示幼兒在活動區做的花環
      師：小朋友們，這個花環漂亮嗎？
      幼：漂亮，那是我做的。（這時的幼兒都特別高興，因為這是他們自己做的）
      師：你準備送給誰的？
      幼：送給媽媽的。
      師：你愿意把媽媽介紹給大家嗎？
      幼：愿意。
      師：你想跟媽媽說什么呢？現在想一想，一會兒告訴媽媽，好嗎？
      (2)幼兒朗誦兒歌《媽媽節日快樂》
      教師鼓勵幼兒大聲朗誦，語速適中，吐字清楚。
      2.夸夸我的好媽媽
      師：小朋友們：誰想把自己的媽媽請到前面來，把媽媽大膽地介紹給其他小朋友??？
      （幼兒踴躍舉手，都想介紹自己的媽媽）
      師：小朋友可以從以下幾方面來介紹自己的媽媽。
      漂亮媽媽
      我們的.媽媽都很漂亮，誰愿意把自己的漂亮媽媽介紹給其他小朋友呢？
      你想從哪方面介紹媽媽，想一想。
      幼兒大方地向同伴介紹自己的媽媽
      （教師鼓勵每個幼兒都勇敢地到前面來介紹媽媽）
      可以說媽媽叫什么名字，是高還是矮，是胖還是瘦。如我媽媽叫，她個子高高的、瘦瘦的。（幼兒都能準確地說出媽媽的名字，很清楚地描述媽媽的高矮胖瘦）
      可以說媽媽的眼睛是大還是小，頭發是長發還是短發。如我媽媽有一雙大大的眼睛，她的頭發是卷的。
      還可以說說媽媽喜歡穿的服裝。
      能干的媽媽
      說說媽媽最喜歡做什么。
      我媽媽喜歡做飯。
      我媽媽喜歡跳舞。
      我媽媽喜歡上網。
      師：說說媽媽每天都為自己做哪些事情。
      彤彤：媽媽每天都給我做好吃的。
      小波：媽媽每天都給我講故事，可好聽了。
      嘉義：媽媽每天都給我洗衣服，可辛苦了。
      師：媽媽這么能干，這么辛苦，我們應該為媽媽做些什么呢？
      壯壯：我給媽媽捶背。
      趙鈞涵：我還能給媽媽煮方便面呢。
      佳佳：媽媽擇菜，我給媽媽拿小凳子。
      孩子們的話讓家長們很感動。
      3.我愛媽媽，親子游戲。
      ①在音樂聲中幼兒親手給媽媽剝香蕉，并送到媽媽嘴里。
      幼兒幫媽媽穿上一件外衣，并幫媽媽系上扣子。媽媽親一下孩子。
      ②一起做“揪尾巴”的游戲。
      每位幼兒褲腰上塞一條彩色的尾巴，媽媽背著孩子，由孩子揪別的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保護好自己的尾巴者為勝。
      ③給勝利者發小禮品。
      4.送花環，說感謝的話
      幼兒把自己做的花環送給媽媽，并對媽媽說：“媽媽，我愛你”。引導幼兒說出對媽媽的愛。
      5.延伸活動
      鼓勵幼兒回家后堅持每天為媽媽做一件力所能及的事情，表達自己對媽媽的關愛之情。
      關心媽媽的作文 篇13
      

      活動目標：
      1、在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情。
      2、體驗愛和被愛的快樂情感。
      教學重點、難點
      活動的重點和難點：本活動是一個心理健康活動，活動的重點以喚醒幼兒對父母的愛為主。主要引導幼兒讓幼兒感受親情的溫暖，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛。情感是一種內心的感受，也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛父母，所以這也是活動的難點。
      活動準備
      1、一家三口及父母的相片若干，愛心卡。
      2、音樂《愛我你就抱抱我》、《我愛我的家》。
      3、幼兒視頻。
      活動過程
      一、導入活動
      音樂《愛我你就抱抱我》師幼一起律動。
      師：小朋友剛才我們律動的歌曲里唱到了誰呀？
      幼：爸爸媽媽
      二、爸爸媽媽的愛
      1、講故事。
      師：今天呀，老師要給你們講一個關于成長的故事，小朋友想不想聽啊？
      老師一邊說，一邊出示圖片（小時候，學走路，生病，洗澡，過生日，全家福的圖片）。
      2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛你們的呢？讓幼兒自由回答
      3、師：你們的爸爸媽媽這么愛你們，你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛爸爸媽媽的相片，我們來看看讓他說一說。
      小結：在我們成長的過程中，爸爸媽媽為我們付出的愛是很多的。我們的爸爸媽媽用行動表示了他們對我們的愛，所以愛是可以用行動來表示的。
      3、播放視頻短片。
      師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛的幸福時刻，今天有一位小客人也想來這里和小朋友一起分享這個幸福的時刻。（出示小男孩圖片）
      師模仿小男孩說話：大家好，我是麥克，今天很高興來到這里分享了小朋友們幸福時刻的相片?，F在啊，我要和爸爸去超市買東西，你們跟我一起去嗎？（播放視頻短片）
      師：你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？你想對這個小男孩說什么？
      幼：不喜歡，因為他不聽話，睡地板，賴哭…
      師：你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時候嗎？
      幼：有…不給買玩具，不給吃零食……。
      4、師總結：爸爸媽媽的愛是多樣的，他們有時候滿足你的要求是愛你的表現，但是沒有滿足你的時候也是愛你的表現。
      三、制作愛心卡。
      1、請個別幼兒說說自己的相片
      師：你們看，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎？
      請個別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。
      2、師：爸爸媽媽那么的愛我們，那么也讓我們用一個小小行動來表達對爸爸媽媽的愛吧。你們看這是什么？（出示愛心卡）快過年了想不想自己動手做一張愛心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢？
      3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說的話用寫或者畫畫的形式畫在信紙上做成愛心卡送給自己的爸爸媽媽。
      4、展示愛心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個別幼兒介紹自己的卡。
      師總結：爸爸媽媽的愛像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
      四、音樂游戲《我愛我的家》
      師：剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達了我們的愛，現在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達我們的愛。
      五、活動延伸。
      今天我們學會了用多種方式去愛自己的爸爸媽媽，現在讓我們懷著一顆感激的心用平時的'話語一起說：爸爸―我愛你，媽媽―我愛你。
      教學反思
      本次活動的教學目標主要是在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情，體驗愛與被愛的快樂情感。
      活動有5個環節：
      1、音樂律動，引入主題；
      2、看圖感知爸爸媽媽的愛；
      3、觀看短片進一步感知爸爸媽媽的愛是多樣的；
      4、制作愛心卡；
      5、音樂游戲。
      這5個環節以幼兒為主體，教師參與引導讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛，引出幼兒對爸爸媽媽的愛，最后有了愛就有了快樂的一家。
      通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：一邊講故事一邊看圖片、觀看視頻短片，制作愛心卡及歌表演）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。
      關心媽媽的作文 篇14
      

      活動目標
      1、知道3月8日是國際婦女節，是媽媽的節日。
      2、能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎自己的媽媽。
      3、能想辦法表達對媽媽的愛，如學會關心媽媽，做讓媽媽高興的事、更加懂事。
      活動重點活動難點
      能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎自己的媽媽
      能想辦法表達對媽媽的愛
      活動準備
      1、人手一張調查表。（課前了解媽媽并請家人填表格《我的媽媽》）。
      2、視頻或圖片：關于媽媽勞動方面的`
      活動過程
      一、交流調查表，互相介紹自己的媽媽。
      師：“每個人都有自己的媽媽，都最愛自己的媽媽。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧！”
      二、講述故事《夸媽媽》，知道3月8日是媽媽的節日
      提問：
      1.媽媽的節日是哪一天？媽媽的節日到了，小動物們想怎樣為媽媽慶祝節日？
      2.小動物們是怎樣夸自己的媽媽的？他們的媽媽好在哪里？
      三、通過視頻感受媽媽的辛勞、能干
      播放視頻：“我們一起來看看這是誰的媽媽？她在干什么？”
      1．點擊播放兩段視頻：XX小朋友媽媽在家中勞動的場景；XX小朋友媽媽工作的情景。
      提問：“XX的媽媽這是在哪里？她在干什么？”
      四、情感遷移，夸夸自己的媽媽
      師：“XX小朋友的媽媽真能干！你們的媽媽呢？我們也來夸一夸自己的媽媽吧?！?/p>
      五、鼓勵支持幼兒用自己喜歡的方式，表達對媽媽的愛
      提問：“媽媽的節日快到了，你們知道哪一天是媽媽的節日嗎？我們用什么方法來為媽媽慶祝節日呢？”
      六、結束部分
      播放音樂《天下的媽媽都是一樣的》，教師在音樂聲中總結。
      七、活動延伸
      提供各類操作材料 ，幼兒自由制作小禮品、賀卡等。
      關心媽媽的作文 篇15
      教學內容：
      學唱歌曲 歌表演創作
      教學目標 ：
      1、學會演唱歌曲
      2、創編歌表演，培養學生的創新能力
      教學重難點：
      1、在音樂活動中，充分調動學生的想象力和創造思維，提高感 受力。
      2、培養學生有感情的演唱歌曲，引導學生以情代聲，注意氣息的控制、力度的對比。使學生增強對媽媽、老師的尊敬、愛戴之情。 教具準備：錄音機、打擊樂器等
      教學過程 ：
      一、新課導入
      1、老師充滿激情地講述動人的故事：
      一天，一只小烏鴉從遠處飛來，落在開滿野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見它叼起一只大蟲子，急急忙忙向來的方向飛去。
      原來，小烏鴉的媽媽年紀大了，躺在屋里飛不動了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來了蟲子，是給年邁的媽媽。
      就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。
      多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，從們禁不住地夸獎它、贊美它、歌頌它。
      同學們，小烏鴉愛媽媽的故事深深地打動了我們每一個人的'心，為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽的故事，人們把它編寫成一首歌，現在就讓我們一起來欣賞。
      2、那老師請你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛媽媽》]
      師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學唱這首動聽的歌曲吧。
      二、學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
      1、聆聽歌曲
      引導學生用“啦啦”來做模唱，感受歌曲旋律。 師：同學們唱的得很好，給自己一點掌聲好嗎？
      2、節奏訓練
      師：小烏鴉飛來了，它見同學們這么聰明，想讓我們幫個忙好嗎？你能找出這首歌曲中“ ”一共出現過幾次？讓我們共同來數數吧。
      師：原來這首曲子都是由這個節奏型組成的，引導學生按節奏讀歌詞。
      3、教師范唱
      師：那現在我來演唱這首樂曲，同學們跟著我一起做律動好嗎？
      4、教師電子琴伴奏，學生跟唱歌曲
      師：同學們是不是也想唱一唱這首歌曲啊？讓我們一起來學習這首贊美小烏鴉的歌曲吧。
      （幫助幼兒糾正難唱的樂句，老師講解連音線的唱法，教唱第一個段，引發幼兒有感情地唱歌曲）
      師：同學們唱的真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進去嗎？（教師彈琴，學生試唱二三段，并給予正確指導，培養學生自主學習的能力）
      5、小組比賽唱
      師：我們現在分成小組表演唱，比一比，看哪個組唱的最好？
      三、創編表演
      1、教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個，鼓勵學生上臺扮演小烏鴉并有表情地演唱
      2、學生可扮演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小朋友們展開想象，自由組合表演唱
      四：拓展延伸
      師：小烏鴉雖然沒有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎？
      師：小動物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心？那我們該怎么做呢？（同學們自主發言，表達觀點，教師再次對學生情感教育）
      五、課堂小結。
      師：同學們這節課都表現得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。愿同學們健康快樂成長，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個尊敬長輩的好孩子。
      關心媽媽的作文 篇16
      一、教學理念：
      二、教學目標：
      1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
      2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
      三、教學準備：
      1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。
      2、學生觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
      3、邀請部分學生家長參加班會。
      四、教學過程
      （一）創設情境，導入主題
      （班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）
      甲： 你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
      乙： 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
      甲： 這個人就是娘呀！
      乙： 這個人就是媽。
      甲： 這個人給予了我生命，給我一個家。
      乙： 不管你走多遠，
      甲： 無論你在干啥。
      乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？
      甲：那是因為自從我們來到這個世界上，
      乙：父母為我們付出了無私的愛！
      甲：所以我們要感恩父母雙親。
      合：我宣布融水鎮中心小學三年三班“感恩父母”主題班會現在開始！
      （二）感受親恩，體會親情
      A：初步感受，了解親情
      （1）真實故事《地震中的母親》
      甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
      乙：母親永遠牽著我們的手；
      甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
      乙：父母的愛是黑暗里的一束光明，
      合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
      甲：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
      2）聽后隨感，暢所欲言
      甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
      乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！起立，敬禮?。ㄈw學生敬禮）禮畢。
      學生自由發言重點讓學生感受到母愛的偉大
      B： 深入感知，感悟親情
      （1）情景再現，觸動情感。
      甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
      乙：在我們廣西南寧市就有這樣一戶人家，現在就讓我們一起走進這個家庭。
      請看故事片《淚灑天堂》。
      （2）聯系自我談體會。（教師引導，深入體會）
      甲：在最危險的時候，父母把生的希望留給孩子?？戳诉@個短片，你想說什么？（學生講）
      乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默
      的為我們付出，在危險的時刻，甚至不惜犧牲自己的性命也要保護我們。
      甲：誰能談談你的父母為你做過什么事讓你最感動嗎？（學生講）
      乙：此時此刻，你最想對自己的爸爸或者媽媽說些什么呢？（學生講）
      甲：我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請xx家長發言。
      （家長代表發言2名）
      乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的'擁抱吧！
      （三）情感升華，感恩一切
      乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
      甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
      乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
      1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
      2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
      3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
      4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。
      5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
      6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
      7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
      8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
      9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
      10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
      甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！
      （放歌曲《感恩的心》表演手語。）
      乙：請吳老師為我們此次班會做總結。
      （老師講話）
      甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
      乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
      甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
      乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
      甲：是一種責任、自立、自尊。
      乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
      合：我宣布三年級三班主題班會到此結束！
      關心媽媽的作文 篇17
      

      每年五月第二個星期日是母親節，為慶祝母親節的到來，我們學校舉行了以“康乃馨的祝福”為主題的愛心選歌活動，來表達子女對母親的深深祝福。
      活動剛剛開始，同學們 紛紛將自己手中的愛心卡貼在自己最喜歡的關于“母親”的歌曲下面，以此來表達對母親的感恩之情，其中貼滿全系同學對母親祝福的紙鶴及卡片的宣傳板報得到眾多同學的駐足欣賞，在場同學被濃厚的氣氛所感染著，都紛紛用愛心卡來表達對母親無私的愛的感激之情及對母親深深的祝福。
      “母親”是一個平凡而偉大的字眼，對待母親無私的愛我們應心懷感恩，本次活動使參與的同學得到了一次心靈的洗禮。
      經過同學們的評選最終選出得票最多的歌曲是《聽媽媽的`話》，此曲隨后就在在校園進行了廣播，讓歌聲傳遞我們對媽媽的愛!
      本次活動面向全院同學，形式新潁，得到了同學們的廣泛參與與支持，也是遠離家鄉的學子即使不能在家陪媽媽過節，也依然能夠在感恩的氣氛中為母親送去最溫馨的祝福，提高了廣大團員的知恩感恩的意識，意義深遠。
      關心媽媽的作文 篇18
      一、活動主題：
      母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節日快樂！
      二、活動目的：
      利用母親節進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去！
      三、活動時間：
      20xx年月x日上午9：30—11：00
      四、準備時間及活動地點：
      20xx年x月x日—x月x日，各班教室
      五、參加對象：
      全體幼兒和母親
      六、準備階段：
      1、從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
      2、父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
      3、孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。
      七、活動過程：
      1、開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘（在歌曲中進行）（大班可以選一名優秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛）
      2、親子活動時刻：
      A游戲：
      （1）、“我與媽媽心有靈犀”
      游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。
      （2）、“獨木橋上的愛”
      游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
      B親子合作時刻
      寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的`卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您！”
      C真愛無限：
      在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。
      八、活動結束
      各班老師負責衛生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。
      九、道具準備：
      獎勵物品（如小玩具，食物）彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備。
      關心媽媽的作文 篇19
      

      活動目標：
      1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。
      2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。
      活動時間：
      2周
      環境創設：
      1、在升旗活動中，開展爭做小棋手的活動。
      2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
      3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示
      4、布置祖國風光圖片展覽會
      家長工作：
      1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。
      2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
      3、向幼兒介紹各民族的小常識。
      4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大，各地很美等。
      活動內容：
      社會——美麗的祖國
      社會——各族兒童喜洋洋
      科學——學習2的組成
      科學——學習3的組成
      藝術——繪畫：天安門
      藝術——律動：擠奶
      藝術——舞蹈：小伙伴，你好
      分區活動：我們的祖國真大
      游戲活動：祖國知識我知道
      游戲活動：談話——美麗的家鄉
      游戲活動：繪畫——美麗的家鄉
      附活動設計：
      活動內容：社會——美麗的祖國
      活動目標：
      1、激發幼兒愛祖國的情感。
      2、發展幼兒的觀察力和認知能力。
      3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
      4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
      活動準備：
      有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
      活動過程：
      一、導入(激發幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的'名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么?
      二、展開
      1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大
      (1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
      (2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
      (3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
      2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
      (1)師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
      (2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。
      3、教師小結
      三、結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
      
                    
        
       
       
          
       
       
         
         
            
       
        
         
         
          
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